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第五單元走近法律與法同行第10課維護法律尊嚴(yán)第二項目知法于心守法于行,情境分析,中國青少年犯罪研究會對18個省、直轄市的未成年人犯罪情況進行深入調(diào)研。通過對1793名未成年犯的調(diào)查表明，“不知道”“不太清楚”《未成年人保護法》的分別占36.97％和38.05％，二者相加共有75.02％。在180例個案訪談中，80％以上的未成年犯不知道《預(yù)防未成年人犯罪法》。（1）上述調(diào)查結(jié)果說明了什么？（2）未成年人應(yīng)怎樣遠(yuǎn)離違法犯罪？,學(xué)法榜樣,甸縣羊街鎮(zhèn)初級中學(xué)的學(xué)生王祺祺，利用業(yè)余時間，把未成年人保護法的法律條文和法治故事講給父母、親友、鄰居和鄉(xiāng)親，生動活潑、有聲有色的故事情節(jié)，讓大家聽得津津有味，贊不絕口。被稱為“學(xué)法小達(dá)人”。思考：大家為什么會對王祺祺贊不絕口？給我們哪些啟迪？交流：向小組同學(xué)介紹自己熟悉的法律知識以及學(xué)習(xí)法律知識的主要方法和途徑。,名人啟迪,周總理總是時時處處帶頭遵紀(jì)守法,從不認(rèn)為自己是國家總理就可以置身法紀(jì)之外。有一次，他乘車去政協(xié)禮堂開會，司機違犯了交通規(guī)則，交警批評司機的時間很長，耽誤了開會時間。同車的干部想去和民警交涉，總理嚴(yán)厲制止說：“這怎么行？交通規(guī)則是政府頒布的，政府總理應(yīng)帶頭遵守?？偫聿蛔袷兀褪菐ь^破壞制度?！币恢钡鹊骄旆判?，總理一行才離開那里。此后，總理常常叮囑司機，不能違反交通規(guī)則，說：“不要以為我是總理，就可以特殊，可以違章。”周總理嚴(yán)格自律，不搞特殊的言行給我們怎樣的啟迪？,以案說法,北京某高校法律系學(xué)生邢某在校學(xué)習(xí)期間成績一直名列前茅。臨近畢業(yè)時，看到其他同學(xué)為找工作而四處活動，便想搞點錢，為自己找工作鋪平“道路”。為此，邢某乘著夜深無人之機，撬開一家銀行的自動取款機而被當(dāng)場抓獲。邢某事后悔悟說，眼看就要領(lǐng)到畢業(yè)證，沒想到提前拿到了逮捕證，只因一念之差，毀了美好前程。邢某“一念之差，毀了美好前程”的案例警示我們，在日常生活中應(yīng)怎樣規(guī)范自己的行為？,故事續(xù)寫,中學(xué)生小偉在放學(xué)路上，被社會青年夏某攔住搜身。夏某搶去小偉身上僅有的20元錢，還要他第二天再帶30元錢，否則就要收拾他。小偉……要求：發(fā)揮想象，分組續(xù)寫故事可能的結(jié)尾，并在全班交流，總結(jié)出正確的維權(quán)途徑。,