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專題七函數(shù)圖像題,一、命題解讀函數(shù)圖像題是近幾年?？嫉囊活惢瘜W試題，常以函數(shù)圖像為載體，反映一組或多組內(nèi)容相關(guān)或相似的信息，以此來考查學生的分析問題、解決問題、化學反應的過程中數(shù)據(jù)理解等能力。二、解題技巧解答此類試題首先要注意“五看”：一看坐標（橫、縱坐標的含義）、二看起點（圖像的起點）、三看拐點（圖像的拐點及終點）、四看比例（看圖像中橫縱坐標的比例關(guān)系）、五看特征（看圖像的走向，如上升還是下降等）。其次把圖像表示的意義與化學知識有效地結(jié)合起來，找出圖像與相關(guān)化學知識的具體關(guān)系即可。,【例1】下列圖像能正確反映其對應關(guān)系的是（）,【解析】A.根據(jù)電解水產(chǎn)生的氫氣與氧氣的質(zhì)量關(guān)系來分析；B.根據(jù)硫酸和氫氧化鈉溶液反應會生成硫酸鈉，硫酸鎂溶液和氫氧化鈉溶液反應會生成硫酸鈉和氫氧化鎂沉淀，對溶液的pH進行解答；C.根據(jù)催化劑的作用來分析；D.根據(jù)不飽和溶液向飽和溶液轉(zhuǎn)化過程中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的變化情況來分析?！敬鸢浮緽,【例2】（2016杭州）向一定質(zhì)量的甲中連續(xù)加入乙至過量，此過程中溶液的總質(zhì)量與加入乙的質(zhì)量之間關(guān)系，符合如圖曲線表示的是（）,【解析】本題主要考查學生運用所學化學知識綜合分析和解決實際問題的能力。增加了學生分析問題的思維跨度，強調(diào)了學生整合知識的能力。A.硫酸溶液中加入NaOH溶液發(fā)生中和反應，溶液總質(zhì)量應該是隨著NaOH的加入而不斷上升的，圖像上不會有水平的那個階段，不符合題意；B.開始時，溶液總質(zhì)量就是鹽酸的質(zhì)量，隨著加入大理石，溶液質(zhì)量是不斷增加的，當大理石和鹽酸全部反應完時，溶液質(zhì)量就不變了，因為鹽酸已反應完，再加入大理石就不反應，且大理石是固體，它的質(zhì)量不屬于溶液的質(zhì)量，所以最后總?cè)芤旱馁|(zhì)量的不變，不符合題意；C.鋅置換氫氣，顯然質(zhì)量增加，當鹽酸反應完后，鋅是固體，所以開始溶液質(zhì)量增加，至反應完全后溶液總質(zhì)量不再增加，不符合題意；D.銅粉置換銀，因為銅的相對原子質(zhì)量是64，銀的相對原子質(zhì)量是108，所以開始反應時，溶液總質(zhì)量是降低的，至反應完全后溶液總質(zhì)量不變，正確?！敬鸢浮緿,