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辨析并修改病句 【高考考綱】 《考試大綱》要求：辨析并修改病句，能力層級(jí)為E級(jí)(表達(dá)應(yīng)用)?！氨嫖觥笔侵改軌驈念}目中選出有語病或沒有語病的選項(xiàng)；“修改”則是指在辨析的基礎(chǔ)上對(duì)病句進(jìn)行修改。 (1)題型較為固定。辨析并修改語病考查頻率高，題型較為固定，一般分為辨識(shí)正誤的選擇題和判斷修改的主觀題，第一種題型是主流，新課標(biāo)卷采用的是第一種題型。 (2)設(shè)題重點(diǎn)鮮明?！犊荚嚧缶V》規(guī)定的六種病句類型是設(shè)題重點(diǎn)，但搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、表意不明、不合邏輯等考查頻率較高，其中，尤以“搭配不當(dāng)”居首。在主觀修改題中，搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、表意不明是設(shè)題的重點(diǎn)。 (3)語境新，時(shí)代氣息濃。語病題的語言材料很新穎，緊扣時(shí)代，涉及面廣，關(guān)注熱點(diǎn)時(shí)事新聞，材料背景極具知識(shí)面、思想性、時(shí)代性、趣味性。 【真題感悟】 一、語序不當(dāng) 【例1】　在第40個(gè)國(guó)際博物館日到來之際，本市歷時(shí)三年開展的第一次全國(guó)可移動(dòng)文物普查工作，昨日交出了首份答卷。 【修改】　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：多項(xiàng)定語次序不當(dāng)。將“歷時(shí)三年”放到“開展的”之后，同時(shí)在“歷時(shí)三年”之后加“的”。 【例2】　為了培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人的美德，我們學(xué)校決定組織開展義工服務(wù)活動(dòng)，三個(gè)月內(nèi)要求每名學(xué)生完成20個(gè)小時(shí)的義工服務(wù)。 【修改】　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：多項(xiàng)狀語次序不當(dāng)?？蓪ⅰ叭齻€(gè)月內(nèi)”調(diào)到“每名學(xué)生”后。 相處正成為教育不得不直面的問題。 【修改】　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：關(guān)聯(lián)詞語的位置不當(dāng)?！白詮摹睉?yīng)放句首。 【例4】　一種觀念只有被人們普遍接受、理解和掌握并轉(zhuǎn)化為整個(gè)社會(huì)的群體意識(shí)，才能成為人們自覺遵守和奉行的準(zhǔn)則。 【修改】　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：并列詞語語序不當(dāng)。應(yīng)將“接受、理解和掌握”改為“理解、接受和掌握”。 【例5】　如何引導(dǎo)有運(yùn)動(dòng)天賦的青少年熱愛并且投身于滑雪運(yùn)動(dòng)，從而培養(yǎng)這些青少年對(duì)滑雪運(yùn)動(dòng)的興趣，是北京冬奧申委正在關(guān)注的問題。 【修改】　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：分句語序不當(dāng)。應(yīng)將“對(duì)滑雪運(yùn)動(dòng)的興趣”與“熱愛并且投身于滑雪運(yùn)動(dòng)”調(diào)換位置。 二、搭配不當(dāng) 【例6】　近日剛剛建成的西紅門創(chuàng)業(yè)大街和青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽同步啟動(dòng)，綠色設(shè)計(jì)和“互聯(lián)網(wǎng)＋農(nóng)業(yè)”設(shè)計(jì)是本次賽事的兩大主題。 【修改】　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：主謂搭配不當(dāng)，“大街”和“啟動(dòng)”主謂不搭配，可在“創(chuàng)業(yè)大街”后加“啟用”。 時(shí)代，各領(lǐng)域發(fā)展都需要速度更快、成本更低的信息網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)提速降費(fèi)能夠推動(dòng)“互聯(lián)網(wǎng)＋”快速發(fā)展和企業(yè)廣泛受益。 【修改】　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：動(dòng)賓搭配不當(dāng)?！巴苿?dòng)……企業(yè)廣泛受益”，動(dòng)賓搭配不當(dāng)，可改為“推動(dòng)‘互聯(lián)網(wǎng)＋’快速發(fā)展，讓企業(yè)廣泛受益”。 【例8】　國(guó)產(chǎn)大飛機(jī)C919首飛成功后，各參研參試單位紛紛表示，要發(fā)奮努力把大型客機(jī)打造成建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家和制造強(qiáng)國(guó)的標(biāo)志性工程。 【修改】　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：主賓搭配不當(dāng)，“大型客機(jī)”和“標(biāo)志性工程”不搭配，可在“大型客機(jī)”后加“的研制”。 【例9】　我國(guó)的改革在不斷深化，那種什么事情都由政府包攬的現(xiàn)象正在改變，各種社會(huì)組織紛紛成立，這有利于社會(huì)矛盾和社會(huì)責(zé)任的分擔(dān)。 【修改】　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【例10】　在那個(gè)民族獨(dú)立和民族解放斗爭(zhēng)風(fēng)起云涌的時(shí)代，能激發(fā)人們的愛國(guó)熱情是評(píng)判一部文學(xué)作品好壞的非常重要的標(biāo)準(zhǔn)。 【修改】　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：一面對(duì)兩面搭配不當(dāng)，一面對(duì)兩面，把“能”改為“能否”。 三、成分殘缺或贅余 【例11】　書法是我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，近年來在教育部門大力扶持下，使得中小學(xué)書法教育蓬勃發(fā)展，學(xué)生水平大幅提高。 【修改】　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：主語殘缺。因?yàn)E用介詞，缺少主語，可去掉“使得”。 【例12】　“全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查”由中國(guó)新聞出版研究院組織開展的調(diào)查項(xiàng)目，到目前為止已經(jīng)開展了11次。 【修改】　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：謂語殘缺。在“由”前面加“是”；也可理解為成分贅余，刪除“的調(diào)查項(xiàng)目”。 【例13】　桃花鄉(xiāng)走可持續(xù)發(fā)展之路，按照建成生態(tài)環(huán)境和諧優(yōu)美、資源集中節(jié)約利用、經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展的生態(tài)鄉(xiāng)，制定了五年發(fā)展建設(shè)規(guī)劃。 【修改】　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：賓語殘缺?！鞍凑铡焙笕鄙儋e語中心詞，應(yīng)在“生態(tài)鄉(xiāng)”后加“的目標(biāo)”。 五、表意不明 【例19】　這部影片講述了一個(gè)身患重病的工人的女兒自強(qiáng)不息、與命運(yùn)抗?fàn)幍墓适?，?duì)青少年觀眾很有教育意義。 【修改】　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：有歧義。“一個(gè)身患重病的工人的女兒”有歧義，“身患重病”修飾的對(duì)象不明確?？筛臑椋骸斑@部影片講述了一個(gè)工人的身患重病的女兒自強(qiáng)不息、與命運(yùn)抗?fàn)幍墓适隆薄? 【例20】　這位前方記者采訪到的專家表示，C919的試飛成功，標(biāo)志著我國(guó)大型商用飛機(jī)的研制已達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平。 【修改】　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：指代不明。“這位”有歧義，是指“前方記者”還是“專家”不明，可把“這位”放到“專家”前。 六、不合邏輯 【例21】　“五大道歷史體驗(yàn)館”項(xiàng)目以五大道歷史為背景，以洋樓文化為主線，結(jié)合歷史圖片、歷史資料、歷史物品、歷史人物，通過多媒體手段，展現(xiàn)當(dāng)年的洋樓生活。 【修改】　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：概念混亂?！皻v史圖片、歷史資料、歷史物品、歷史人物”并列不當(dāng)。 【例22】　一項(xiàng)好的政策照理會(huì)帶來好的效果，但在現(xiàn)階段，必須強(qiáng)化陽光操作、民主監(jiān)督等制約措施，因?yàn)楹媒?jīng)也要提防不被念歪。 【修改】　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：否定不當(dāng)?！疤岱馈北黼[性否定，“不”表顯性否定，前后連用表雙重否定，應(yīng)刪除“不”。 【例23】　跟隨廣播學(xué)習(xí)英語不失為一種有效的方法，不過大部分電臺(tái)英語廣播的語速較快，對(duì)于初學(xué)英語的人聽起來確實(shí)感到困難。 【修改】　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：主客顛倒造成后一分句主干“語速較快感到困難”不通，宜采用“對(duì)于……來說”結(jié)構(gòu)，可在“人”后面加“來說”，或刪除“對(duì)于”，讓“人”作后一分句的主語。 【例24】　報(bào)告中值得注意的是，約90%以上的人表示“看完電子書就不再買紙質(zhì)書”，這一比例較上一年有所上升。 【修改】　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：數(shù)量誤用?！凹s90%以上”前后矛盾，接近90%為“約”，過了90%才能說“以上”，二者不可連用，應(yīng)刪除“約”或“以上”。 【例25】　近年來，生態(tài)保護(hù)意識(shí)漸入人心，所以當(dāng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與林地保護(hù)管理發(fā)生沖突時(shí)，一些地方在權(quán)衡之后往往會(huì)選擇前者。 【修改】　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：前后語句關(guān)系不當(dāng)。構(gòu)不成因果關(guān)系，也可以看成自相矛盾。應(yīng)重新表述。 4．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(　　) 城市規(guī)模達(dá)不到理想狀態(tài)，導(dǎo)致的后果有二：首先是各種資源要素難以無法實(shí)現(xiàn)最優(yōu)配置，造成資源的效率損失；其次是無法形成規(guī)模經(jīng)濟(jì)效應(yīng)，不能最大限度上降低公共服務(wù)的成本，使得城市集聚效應(yīng)的優(yōu)勢(shì)喪失。在技術(shù)與人才日益一體化的今天，擴(kuò)大城市規(guī)模，就是讓城市生長(zhǎng)。 A．首先是各種資源要素難以實(shí)現(xiàn)最優(yōu)配置，造成資源的效率損失。 B．首先是各種資源要素難以無法實(shí)現(xiàn)最優(yōu)配置，造成資源損失。 C．首先是各種資源要素?zé)o法實(shí)現(xiàn)最優(yōu)配置，造成資源的效率有很大損失。 D．首先是各種資源要素?zé)o法實(shí)現(xiàn)最優(yōu)配置，造成資源利用率方面的損失。 一、閱讀下面的文字，完成1～3題。(9分) ________的蘇州園林，又稱蘇州古典園林。蘇州園林是指以私家園林為主的蘇州城內(nèi)傳統(tǒng)漢族建筑群，可謂“咫尺之內(nèi)再造乾坤”，是中國(guó)園林的翹楚和驕傲。蘇州園林其歷史可追溯至春秋時(shí)期吳王的苑囿，形成于五代，成熟于趙宋，鼎盛于清代。清末時(shí)蘇州已有各色園林一百七十多處，現(xiàn)保存完整的有六十余處，對(duì)外開放的園林有十九處。蘇州園林里都有假山和池沼。(　　　　)，或者是________，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如園子里有兩座以上的橋梁，那就一座一個(gè)樣，________。蘇州園林的設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，________，修建成功的園林當(dāng)然個(gè)個(gè)不同。可是蘇州各個(gè)園林在不同之中有個(gè)共同點(diǎn)，似乎設(shè)計(jì)者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。 蘇州園林典型例證的拙政園、留園、網(wǎng)師園和環(huán)秀山莊等，誕生于蘇州私家園林發(fā)展的鼎盛時(shí)期，以其意境深遠(yuǎn)、構(gòu)筑精致、藝術(shù)高雅、文化內(nèi)涵豐富而成為蘇州眾多古典園林的典范與代表。 1．下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(　　) A．堆疊的假山，可以說是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù) B．假山的堆疊，可以說是一項(xiàng)技術(shù)而不僅是藝術(shù) C．堆疊的假山，可以說是一項(xiàng)技術(shù)而不僅是藝術(shù) D．假山的堆疊，可以說是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù) 解析：選D。此題考查語言表達(dá)的連貫，從下文的語句“全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑”看，強(qiáng)調(diào)的是園林建筑的“藝術(shù)”而不是“技術(shù)”。 ★6.文中畫橫線的部分有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(　　) A．我的目光與之相撞，仿佛刀鋒碰到了凌厲的時(shí)光，那刀刃傷著了我的心，好疼。 B．我的目光與之相撞，仿佛時(shí)光碰到了凌厲的刀鋒上，那刀刃傷著了我的心，好疼。 C．我的目光與之相撞，仿佛碰到了時(shí)光凌厲的刀鋒上，那刀刃傷著了我的心，好疼。 D．我的目光與之相撞，仿佛凌厲的時(shí)光碰到了刀鋒上，那刀刃傷著了我的心，好疼。 解析：選C。所給的畫線的語句使用了比喻的修辭手法，有搭配不當(dāng)?shù)膯栴}，應(yīng)為“目光碰到了刀鋒”而不是“目光碰到了時(shí)光”。 三、閱讀下面的文字，完成7～9題。(9分) 家是游子的心靈港灣，是濃得化不開的情結(jié)。然而古往今來，少小離家建功立業(yè)，幾乎成為________的文化傳統(tǒng)。人生選擇與內(nèi)心情感逆向行駛，并非是因?yàn)椴痪祛櫦覉@親情，而在于熾烈情懷早已從鄉(xiāng)土走向家國(guó)。家國(guó)情懷，與其說是心靈感觸，毋寧說是生命自覺和家教傳承。無論是《禮記》里修身齊家治國(guó)平天下的人文理想，還是《岳陽樓記》中“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的大任擔(dān)當(dāng)，抑或是陸游“家祭無忘告乃翁”的忠誠(chéng)執(zhí)著，家國(guó)情懷從來都不只是________的文學(xué)書寫，更近乎你我內(nèi)心之中的精神歸屬。那種與國(guó)家民族休戚與共的壯懷，那種以百姓之心為心、以天下為己任的使命感，就來自那個(gè)叫作“家”的人生開始的地方。家是國(guó)的基礎(chǔ)，國(guó)是家的延伸，在中國(guó)人的精神譜系里，國(guó)家與家庭、社會(huì)與個(gè)人，都是________的整體，所以我們主動(dòng)融家庭情感與愛國(guó)情感為一體，從孝親敬老、興家樂業(yè)的義務(wù)走向濟(jì)世救民、匡扶天下的擔(dān)當(dāng)。家國(guó)情懷宛若________的江河，流淌著民族的精神道統(tǒng)，滋潤(rùn)著每個(gè)人的精神家園。家庭是精神成長(zhǎng)的沃土，家國(guó)情懷的邏輯起點(diǎn)在于家風(fēng)的涵養(yǎng)、家教的養(yǎng)成。以正心誠(chéng)意、修身齊家為基礎(chǔ)，以治國(guó)平天下為旨?xì)w，把遠(yuǎn)大理想與個(gè)人抱負(fù)、家國(guó)情懷與人生追求熔融合一，( 　　　　)。在傳承優(yōu)良家風(fēng)中筑牢責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)精神，在正家風(fēng)、齊家規(guī)中砥礪道德追求和理想抱負(fù)，在履行家庭義務(wù)中責(zé)重山岳、公而忘私的大義，正是家風(fēng)傳承中所蘊(yùn)藏的時(shí)代課題。 7．依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(　　) A．一以貫之　攝人心魄　密不可分　奔流不息 B．不易之論　花言巧語　牢不可破　川流不息 C．一以貫之　花言巧語　密不可分　川流不息 D．不易之論　攝人心魄　牢不可破　奔流不息 8．下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(　　) A．古人的宏愿成了今人傳承家風(fēng)和家教的本分 B．是今人傳承家風(fēng)和家教的本分，亦是古人的宏愿 C．是古人的宏愿，亦是今人傳承家風(fēng)和家教的本分 D．這在古人是宏愿，在今人是傳承家風(fēng)家教的本分 解析：選C。此題考查語言表達(dá)的連貫。決定這句話的是前文“正心誠(chéng)意、修身齊家為基礎(chǔ)，以治國(guó)平天下為旨?xì)w……”這段文字。這既是古人的愿望，也是我們要繼承并發(fā)揚(yáng)的傳統(tǒng)。 ★9.文中畫橫線的部分有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(　　) A．履行家庭義務(wù)要明白責(zé)重山岳、公而忘私的大義，正是家風(fēng)傳承中所蘊(yùn)藏的時(shí)代課題。 B．在履行家庭義務(wù)中知曉責(zé)重山岳、公而忘私的大義，正是家風(fēng)傳承中所蘊(yùn)藏的時(shí)代課題。 C．在履行家庭義務(wù)中責(zé)重山岳、公而忘私的責(zé)任，正是家風(fēng)傳承中所蘊(yùn)藏的時(shí)代課題。 D．履行家庭義務(wù)責(zé)重山岳、公而忘私，正是家風(fēng)傳承中所蘊(yùn)藏的時(shí)代課題。 四、閱讀下面的文字，完成10～12題。(9分) 陌上花開，可緩緩歸矣。有些話，總能讓人禁不住 ________。萬物肅殺的季節(jié)已去，冰雪早融化在暖風(fēng)里，此時(shí)，陌上的花開了，鵝黃嫩紫，青草萌綠，怎不令人眼前一亮？而“可緩緩歸矣”，仿佛又以別樣的深情和延宕的心緒，訴說著百轉(zhuǎn)千回、欲揚(yáng)還抑的思念，讓人 ________。寫下這個(gè)句子的，是五代十國(guó)時(shí)期吳越國(guó)的君王錢镠。這位 ________、成就天下的亂世英雄，被后人記得的不是因?yàn)樗男郯詤窃?，而是緣于他?duì)原配夫人戴氏王妃的一片深情。戴氏王妃是個(gè)孝順女子，每年寒食節(jié)必返臨安郎碧娘家，看望并侍奉雙親，直到陌上花開才歸去，歲歲如此。這一年，王妃在娘家盤桓數(shù)旬未歸。一日，料理完政事的錢镠走出宮門，見杭州鳳凰山腳，西湖堤岸已是________、楊柳如煙，便提筆寫下一封書信：“陌上花開，可緩緩歸矣?！本艂€(gè)字，平實(shí)溫馨，情愫尤重。錢镠的感動(dòng)古今之處，在于對(duì)夫人的深情，九個(gè)字融入了幾多思念與柔情以及陌上風(fēng)物的深切感知。錢镠同樣令人記憶深刻、極為欽佩之處，還在于欲催歸而請(qǐng)緩的心境。這是一種怎樣的情懷和心緒！思念著王妃，催促她歸來，卻又深情款款，讓她不要著急，慢慢欣賞路邊的風(fēng)景。(　　　　)，讓人內(nèi)心深有觸動(dòng)。 10．依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(　　) A．驚心動(dòng)魄　心馳神移　縱橫捭闔　五光十色 B．怦然心動(dòng)　心馳神移　橫刀立馬　姹紫嫣紅 C．怦然心動(dòng)　心曠神怡　縱橫捭闔　五光十色 D．驚心動(dòng)魄　心曠神怡　橫刀立馬　姹紫嫣紅 解析：選B。此題考查正確使用成語?！绑@心動(dòng)魄”，使人神魂震驚，原指文辭優(yōu)美，意境深遠(yuǎn)，使人感受極深，震動(dòng)極大，后常形容使人十分驚駭緊張到極點(diǎn)?！扳袢恍膭?dòng)”，心怦怦地跳動(dòng)。前者多形容重大的事件給人的震動(dòng)。“心馳神移”，心神飛到向往的地方?！靶臅缟疋?，心境開闊，精神愉快。根據(jù)語境，應(yīng)用“心馳神移”?！翱v橫捭闔”，指在政治或外交上運(yùn)用手段進(jìn)行分化或拉攏。“橫刀立馬”，指騎著馬橫在路上手持戰(zhàn)刀敢于擋住對(duì)手去路的大無畏英雄氣概。使用后者更符合人物身份。“五光十色”，形容色彩鮮艷，花樣繁多?！版弊湘碳t”， 形容各種花朵嬌艷美麗。后者更恰當(dāng)。 ★11.文中畫橫線的部分有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(　　) A．九個(gè)字包含了幾多思念與柔情以及陌上風(fēng)物的深切感知。 B．九個(gè)字融入了幾多思念與柔情以及對(duì)陌上風(fēng)物的深切感知。 C．幾多的思念與柔情以及陌上風(fēng)物的深切感知融進(jìn)了九個(gè)字中。 D．融入這九個(gè)字的是幾多思念與柔情以及陌上風(fēng)物的深切感知。 解析：選B。從文中畫線的語句看，這句話缺少介詞“對(duì)”，應(yīng)在“陌上風(fēng)物的深切感知”前補(bǔ)上“對(duì)”字。 12．下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(　　) A．一代君王對(duì)美的流連，對(duì)身邊萬物發(fā)自內(nèi)心的珍惜之情，對(duì)季節(jié)變換心靈敏感的悸動(dòng) B．一代君王對(duì)季節(jié)變換心靈敏感的悸動(dòng)，對(duì)身邊萬物發(fā)自內(nèi)心的珍惜之情，對(duì)美的流連 C．一代君王對(duì)美的流連，對(duì)季節(jié)變換心靈敏感的悸動(dòng)，對(duì)身邊萬物發(fā)自內(nèi)心的珍惜之情 D．一代君王對(duì)身邊萬物發(fā)自內(nèi)心的珍惜之情，對(duì)季節(jié)變換心靈敏感的悸動(dòng)，對(duì)美的流連