《2020版高中語文 第一單元 第5課 山水田園詩四首學(xué)案（含解析）粵教版選修《唐詩宋詞元散曲選讀》.docx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020版高中語文 第一單元 第5課 山水田園詩四首學(xué)案（含解析）粵教版選修《唐詩宋詞元散曲選讀》.docx（10頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第5課　山水田園詩四首 學(xué)習(xí)目標　1.通過學(xué)習(xí)這四首詩，了解孟浩然、祖詠、儲光羲、孟郊的生平及其詩歌的主要思想內(nèi)容。2.體味這四首詩在寫景、狀物、抒情各個方面的獨到之處。3.理解重點語句的含意，領(lǐng)悟詩的意蘊。4.在詩歌鑒賞分析中，領(lǐng)略這四位詩人不同的藝術(shù)風(fēng)格。 浣溪沙十里西疇熟稻香 范成大 十里西疇熟稻香，槿花籬落竹絲長。垂垂山果掛青黃。 濃霧知秋晨氣潤，薄云遮日午陰涼。不須①飛蓋②護戎裝。 注　①須：用。②飛蓋：飛車之蓋。 詩意解讀　十里田疇，稻谷已經(jīng)成熟，空氣中彌漫著濃郁的香味；農(nóng)家的疏籬上，點綴著朵朵鮮活的槿花。果實累累，有的青，有的黃，顯示出璀璨的色澤、勃勃的生機。 從秋之晨那潤澤的霧氣中感到秋的降臨，一抹淡淡的浮云遮住太陽，樹林深密處已覺涼爽宜人。駕車行馳于江村道中，傾心于這自在清新、生機盎然的田園風(fēng)光，不用留戀榮耀的仕途。 名句識記　濃霧知秋晨氣潤，薄云遮日午陰涼。 考點演示　該詞寄托了作者的哪些感情？ 答案　對田園生活的熱愛，豐收在望的喜悅之情也溢于言表。對奔走仕途，而不能救民于水火之中的碌碌生涯的厭倦和對回歸到質(zhì)樸的田園生活中的渴望。 一、作者簡介 孟浩然(689—740)，字浩然，襄州襄陽(今湖北襄樊)人。早年隱居鹿門山，四十歲入長安應(yīng)進士考落第，失意東歸，自洛陽東游吳越，即所謂“山水尋吳越，風(fēng)塵厭洛京”。張九齡出鎮(zhèn)荊州，引為從事，后病疽卒。他是不甘隱淪而以隱淪終老的詩人。其詩多寫山水田園的幽清境界，卻不時流露出一種失意情緒，所以詩雖恬淡而有壯逸之氣，為當時詩壇所推崇。有《孟浩然集》，存詩兩百余篇。 祖詠(699—約746)，洛陽(今屬河南)人。盛唐時期著名的山水田園詩人。開元十二年(724)登進士第。后仕途失意，移居汝墳。曾南游江南，北上薊門。與王維、儲光羲、盧象、丘為等友善?！度圃姟肪幵娨痪怼Ｗ嬖伒脑姮F(xiàn)存不多，詩的內(nèi)容一方面反映他的田園生活的閑情逸致；另一方面，他那憂國憂民的愛國熱情又促使他寫出了自己甘愿棄筆從戎、為國立功的壯志豪情。無怪乎詩人在《望薊門》一詩中寫出“少小雖非投筆吏，論功還欲請長纓”的豪邁詩句了。當時詩人雖近暮年，但他那建功報國的迫切心情并不減“班超投筆”、“終軍請纓”當年。詩人這慷慨激昂的詩句震撼千古，為盛唐詩壇擊響了一個最強勁的音符。 儲光羲(約706—約762)，盛唐山水田園詩人，潤州延陵人。19歲(唐開元十三年)中進士，詔中書省試文章及格，任命為安宜(今江蘇寶應(yīng)西南)尉。公元741年(唐開元二十九年)，因仕途失意，不滿時政棄官而走，一度與盛唐山水田園詩圣手王維隱居終南山縱酒談詩。公元747年(唐天寶六年)，儲光羲重登仕途，被授以監(jiān)察御史之職。公元755年(唐天寶十四年)爆發(fā)“安史之亂”，翌年叛軍攻陷京都長安，儲光羲被俘，無奈接受叛軍委職。肅宗李亨登基后，于公元763年平定叛亂，收復(fù)長安，儲光羲被貶往嶺南，他憤而辭官，以詩酒自娛。由于生活抑郁，遠離故土和親人，精神孤寂，不久便客死貶所。儲光羲是中國文學(xué)史上的一位著名詩人，在京時和李白、杜甫、王維等人素有交往，諸家詩集中多有他的作品和事跡。晚年，其詩多寫田園生活，清新流暢，有人把他比作晉代的陶淵明，從他的《田家雜興》一詩中，可見陶詩的質(zhì)樸與風(fēng)骨。 孟郊(751—814)，字東野，排行十二，湖州武康(今浙江德清)人。貞元十二年(796)進士，早年屢試不第，漫游南北，流寓蘇州。及過中年，中進士，五十歲應(yīng)東都選，授潥陽尉，以吟詩廢務(wù)，被罰半俸。元和初，河南尹鄭馀慶辟為水陸轉(zhuǎn)運判官，定居洛陽。鄭馀慶移鎮(zhèn)興元軍，任為參軍。赴鎮(zhèn)途中暴疾而卒。其為詩慘淡經(jīng)營，苦心孤詣，多窮愁之詞，即蘇軾所謂“詩從肺腑出，出輒愁肺腑”，屬苦吟詩派，繼承杜甫而別開蹊徑。與韓愈酬唱，世稱韓、孟。又與賈島齊名，世稱“郊島”。五言古詩硬語盤空，多自訴窮困和憤世嫉俗之作。絕句質(zhì)樸簡練，有古樂府神味。有《孟東野詩集》。 二、寫作背景 《宿建德江》 從詩的內(nèi)容上看，《宿建德江》一詩當作于公元720年前后。當時，孟浩然告別隱居生活，躊躇滿志地來到長安參加科舉考試，想實現(xiàn)自己為國效力的政治抱負。但是，孟浩然科舉考試失利，未能中進士，失意東歸。途經(jīng)建德江時，一懷愁緒，無法排遣。然而，當黃昏來臨，明月當空之際，這建德江周圍的景物卻觸發(fā)了詩人的靈感，小船、落日、游人、曠野、江樹、明月這些意象撲面而來，于是，一首名垂千古的寫景抒情小詩就這樣誕生了。 《終南望余雪》 這是祖詠的一首傳世名作，也是一首應(yīng)試詩。當時，年輕的詩人滿懷建功報國的凌云壯志，從東都洛陽來到了帝都長安參加科舉考試。詩人早聞長安城南的終南山以其獨特的風(fēng)姿橫亙關(guān)中，廣綿千余里，又恰逢終南山剛剛降過雪，于是讀書之余，欣然沿北坡而上，飽覽了雪后終南山的秀麗山色。這樣，一首流傳千古的傳世名作便在醞釀之中了。當在科考中看到“終南望余雪”的試題時，詩人便用一顆赤誠的愛國之心抒寫了一首憂國憂民、清奇冷峻的小詩。 《田家雜興八首(其二)》 儲光羲的生活經(jīng)歷較為曲折。他登進士第后任安宜等地縣尉，不久辭官歸鄉(xiāng)，曾與王維等人隱居終南山多年。旋又出仕，在安史之亂中被叛軍俘虜，接受偽職。后因此而被貶竄南方，卒于貶所。他在貶職之后，思想發(fā)生了很大變化，詩歌創(chuàng)作也達到了一個嶄新的境界。這一時期，他創(chuàng)作了不少反映田園生活的詩篇。如《田家雜興八首》、《田家即事》等，是其直接寫田園生活的代表作。在這些詩中，由于作者想表達的是返璞歸真、養(yǎng)性怡情的思想，言玄理的成分較多，藝術(shù)上并不成功。 《游終南山》 這是孟郊五言古體詩的代表作品之一。詩人在公務(wù)之余，曾有幸去游歷終南山。終南山自魏晉至唐，一直是“隱士”的搖籃、旅游的勝地。詩歌可分三個層次：詩人在詩中首先描繪了終南山的險峻、挺拔；次而寫了終南山中的人，心地平坦，與世俗中的人心險惡形成鮮明對照；進而，詩人比較隱晦地表明自己的理想——走進終南學(xué)參禪。 1．給下列加點的字注音。 (1)移舟泊煙渚(b)　　　 (2)林表明霽色(j) (3)相與尚膏腴(ɡāoy) (4)所樂在畋漁(tin) (5)滿園植葵藿(hu) (6)兀然傾一壺(w) 2．填空。 (1)孟浩然，盛唐山水田園詩人。與王維齊名，世稱“王孟”。著有《孟浩然集》。 (2)唐朝山水田園詩很盛行，東晉時山水田園詩的代表人物是陶淵明、謝靈運。 (3)寫出《宿建德江》中的對偶句：野曠天低樹，江清月近人。 (4)《終南望余雪》中寫“雪”的句子是：終南陰嶺秀，積雪浮云端。 (5)曖曖遠人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。(陶淵明《歸園田居》) (6)《游終南山》中描寫終南山巍峨雄偉的句子是：南山塞天地，日月石上生。 (7)山澤時晦暝，歸家暫閑居。 3．解釋下列句子中加點的字詞。 (1)移舟泊煙渚。 渚：水中小洲 (2)林表明霽色。 霽色：雨雪初晴時的陽光 (3)相與尚膏腴。 膏腴：肥沃，此指富貴 (4)所樂在畋漁。 畋：打獵 (5)高峰夜留景。 留景：殘留著陽光 4．翻譯下列詩句。 (1)長風(fēng)驅(qū)松柏，聲拂萬壑清。 譯文：大風(fēng)吹過松柏林，枝葉都向一邊傾斜；松濤陣陣，萬壑俱響，更顯山谷清幽。 (2)野曠天低樹，江清月近人。 譯文：原野空曠，極目遠望，似乎天比樹低，江水清澈，月映水中，月亮與人更接近了。 一、結(jié)構(gòu)圖示 《終南望余雪》 《田家雜興八首(其二)》 《游終南山》 二、要點賞析 1．閱讀《宿建德江》，回答下列問題： (1)請簡析第二句中的“新”字。 答：________________________________________________________________________ 答案　以“新”說“愁”，別具一格。停船夜泊，本該好好休息，誰知在這鳥兒歸林、牛羊下山的黃昏時刻，那羈旅之愁又驀然而生?！靶隆弊謱懗隽嗽娙说某羁鄷r時而生。 (2)分析三、四兩句表達的詩人的感情。 答：________________________________________________________________________ 答案　這兩句借景抒情，表面是寫日暮時刻曠野無垠，放眼望去，遠處的天空顯得比近處的樹木還要低；高掛在天上的明月映在澄清的江水中，與舟中人是那么近，曠野無垠惟有明月近人，我們能想象到詩人羈旅的惆悵、理想的幻滅、人生的坎坷等千愁萬緒涌上心頭，在表現(xiàn)手法上一隱一現(xiàn)，一虛一實，互相映襯，互相補充，構(gòu)成了一種人宿建德江、心隨明月去的意境。 2．閱讀《終南望余雪》，回答下列問題： (1)這首詩是怎樣扣住一個“望”字寫景的？ 答：________________________________________________________________________ 答案　山上積雪浮蕩云端、林表霽色明亮的美景，與城中暮色昏暗、寒氣凜冽的景象都是望中所見的。 (2)“林表明霽色”一句極為生動，試加以賞析。 答：________________________________________________________________________ 答案　“林表明霽色”一句，描繪雪后初晴，落日的余暉灑在林梢。“明”字，令人仿佛看到積雪在夕陽的照射下閃閃發(fā)亮?！傲直怼钡摹氨怼弊忠灿玫妹睢Ｒ驗槭窍﹃?，所以只有山頂上樹林的末梢才能浴著日光。這一句集中表現(xiàn)了雪晴日出，山上積雪明亮、奪目的特征。 3．閱讀《田家雜興八首(其二)》，回答下列問題： (1)詩歌的首四句采用了怎樣的表現(xiàn)手法？表達了詩人怎樣的思想感情？ 答：________________________________________________________________________ 答案　開首四句采用了直抒胸臆的手法，通過對比寫自己隱居的志向。表達了詩人對追逐榮華富貴而以貧賤為恥之人的不屑，以及自己胸懷坦蕩、愛好漁獵的閑適生活的情趣。 (2)“所愿在優(yōu)游，州縣莫相呼。日與南山老，兀然傾一壺”四句的意思是什么？哪一個字體現(xiàn)了詩人對現(xiàn)實的不滿？ 答：________________________________________________________________________ 答案　這四句的意思是：我的愿望在于悠閑自在、無拘無束，地方官府不要來打擾我的悠閑生活。我每日與酒做伴，懷著傲世而看透塵世之心，打算在終南山中終老此 生?！霸浮弊质窃娙说脑竿?，說明現(xiàn)實中詩人還不能如此，體現(xiàn)了對現(xiàn)實的不滿。 4．閱讀《游終南山》，回答下列問題： (1)請賞析“長風(fēng)驅(qū)松柏，聲拂萬壑清”兩句中“驅(qū)”、“拂”二字的妙處。 答：________________________________________________________________________ 答案　“驅(qū)”、“拂”二字運用了比擬(擬人)的手法，“驅(qū)”字傳神地寫出了風(fēng)吹松柏之態(tài)；“拂”字化無形為有形，形象地寫出了松濤過后，萬壑清明之景。 (2)“山中人自正，路險心亦平”兩句包含著詩人怎樣的思想？ 答：________________________________________________________________________ 答案　“山中人自正”中的“中”是“正”的同義語。山“中”而不偏，山中人“正”而不邪；因山及人，抒發(fā)了贊頌之情?！奥冯U心亦平”中的“險”是“平”的反義詞。山中人既然正而不邪，那么，山路再“險”，心還是“平”的。以“路險”作反襯，突出地歌頌了山中人的心地平坦。 三、疑難探究 5．簡要分析《宿建德江》一詩抒發(fā)鄉(xiāng)愁的思路和手法。 答：________________________________________________________________________ 答案　這是一首抒發(fā)旅途愁思的詩。前兩句寫詩人的旅舟停泊在煙霧蒙蒙的沙洲邊，眼見日落黃昏，一段新的旅愁油然而生。后兩句是借景抒情，在詩人眼里，原野空曠遼闊，遠方的天幕低垂，好像和樹木相連，使人心情更覺壓抑，惟有倒映在清清江水中的明月似乎主動與人親近，帶來些許安慰。詩中“野曠天低樹，江清月近人”兩句是傳誦已久的名句，非常鮮明地烘托出詩人孤寂、愁悶的心情。 6．結(jié)合《游終南山》全詩，分析詩人為什么在結(jié)尾流露出了“悔讀書”的想法。 答：________________________________________________________________________ 答案?、俳K南山無比優(yōu)美的景象，自成天地，清幽宜人，讓詩人流連陶醉。②山中人“正”而不邪，置身其中的詩人也感到人正心平，連險峻的山路都變得平坦了，使他能夠遠離污濁的世俗紅塵，超然物外。 一、基礎(chǔ)鞏固 1.下列對《宿建德江》賞析不正確的一項是(　　) A.這是一首五言絕句，在短短的20個字中卻包含了大量信息：日暮江畔夜景，游子旅客愁情。 B.前兩句是景物描寫，為游子創(chuàng)設(shè)了一種凄涼哀怨的意境，為后面的抒情做了鋪墊。 C.“野曠天低樹，江清月近人?！笨此茖懢埃瑓s是寫情，達到情景交融、水乳一體的統(tǒng)一。 D.詩人善于用字：一個“低”字，一個“近”字，十分傳神，堪稱“詩眼”。 答案　B 2.下列對《終南望余雪》賞析不正確的一項是(　　) A.這是祖詠的一首應(yīng)試詩。從體裁上看，當是五言絕句。 B.這是一首純寫景詩，詩人以獨特的審美能力，獨到的眼光，描繪了終南雪景的壯麗。 C.詩的語言在平淡中見深奇，這是這首詩的藝術(shù)特色之一。 D.詩的結(jié)尾一句，含意豐富，有弦外之響、韻外之旨。 答案　B 3.下列對《游終南山》賞析不正確的一項是(　　) A.詩人善于運用夸張手法，增強了詩的藝術(shù)感染力。 B.“高峰夜留景，深谷晝未明”兩句顯然不符合事實，有損詩的藝術(shù)特色。 C.這首詩在寫景中抒情，錯落有致，別具一格。 D.作者在語言上追求“硬”、“險”，達到了意想不到的效果。 答案　B 4.下列四種說法中，不正確的一項是(　　) A.唐詩是我國詩歌發(fā)展史上的頂峰，它的繁華與唐代經(jīng)濟的繁榮密不可分。 B.儲光羲是著名的田園詩人，他的思想與晉代陶淵明有相通之處。 C.孟浩然的詩，有一種“隱士”情結(jié)，可見他是一位甘于平淡的作家。 D.賈島的詩與孟郊的詩風(fēng)格相近，多是描寫山水田園風(fēng)光的。 答案　C 5.填空題 (1)《宿建德江》是唐代詩人孟浩然的一首五言絕句(體裁)。詩的后兩句是：野曠天低樹，江清月近人。 (2)《終南望余雪》的作者是祖詠。詩的后兩句是：林表明霽色，城中增暮寒。 (3)《田家雜興八首(其二)》的作者是唐代著名的山水田園詩人儲光羲。詩的最后兩句是：日與南山老，兀然傾一壺。 (4)《游終南山》是唐代詩人孟郊的代表詩作，選自《全唐詩》。 二、拓展提升 閱讀下面這首詩，完成6～7題。 元日田家① 薛　逢 南村晴雪北村梅，樹里茅檐曉盡開。 蠻榼②出門兒婦去，烏龍③迎路女郎來。 相逢但祝新正壽，對舉那愁暮景催。 長笑士林④因宦別，一官輕是十年回。 注?、俦驹娮饔谠娙速H官四川之時。②蠻榼：酒器。③晉朝時，民俗以“龍”字為家犬命名。后世以烏龍泛指犬。④士林：此處指讀書人。 6.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是(　　) A.本詩首聯(lián)描寫了南村和北村不同的風(fēng)景。在元日這天，家家戶戶很早就打開了家門。 B.詩歌前三聯(lián)寫出了當?shù)卮緲愕拿耧L(fēng)。元日百姓的生活熱鬧卻又不失田園生活特有的寧靜。 C.“但”字寫元日這一天百姓相逢之后只彼此祝福健康長壽，也暗含了詩人對自己的告誡。 D.“暮景”一詞含義豐富，既指一日之“暮”，也指一年之“暮”，亦可指一生之“暮”。 答案　A 解析　“南村晴雪北村梅”互文見義，所以“不同的風(fēng)景”錯誤。 7.本詩表達了詩人哪些情感？請簡要分析。 答：________________________________________________________________________ 答案　①過節(jié)的愉悅之情：“但?！薄澳浅睢北憩F(xiàn)出元日這天詩人、百姓歡度佳節(jié)的景象。②對宦游生活的厭倦之情：“長笑士林因宦別”，讀書人為了做官，不得不去鄉(xiāng)別親，多么的可笑。③對回鄉(xiāng)的渴望之情：“一官輕是十年回”，外出做官，至少十年才能回到家鄉(xiāng)，可見回鄉(xiāng)之情是多么的迫切。④對田園生活的羨慕之情：“樹里茅檐”“蠻榼出門”“烏龍迎路”“但?！薄澳浅睢北憩F(xiàn)了當?shù)孛耧L(fēng)的淳樸，流露出詩人的羨慕之情。 閱讀下面這首詩，完成8～9題。 春晚書山家屋壁 貫　休 水香塘黑蒲森森，鴛鴦[注]如家禽。 前村后壟桑柘深，東鄰西舍無相侵。 蠶娘洗繭前溪淥，牧童吹笛和衣浴。 山翁留我宿又宿，笑指西坡瓜豆熟。 注?。鹤xxī ch，水鳥名。 8.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是(　　) A.“東鄰西舍無相侵”一句，寫出了農(nóng)家生活祥和寧靜，沒有恃強凌弱，爾虞我詐，互相爭奪等社會現(xiàn)象，寄托了詩人的理想和情趣。 B.尾聯(lián)寫山翁“留我宿又宿”“笑指”，是神態(tài)、動作、心理的描寫，表現(xiàn)其淳樸善良、殷勤好客的性格，并側(cè)面烘托出“我”流連忘返的心情。 C.本詩末尾用一“熟”字狀“西坡瓜豆”，繪出一片豐收在望的景象，回應(yīng)上文滿塘黑壓壓的蒲草與到處都是的桑柘，欣喜之情，溢于言表。 D.詩的后四句，把繭白、水碧、瓜香、豆熟以及笛聲悅耳的客觀景致，寫得逼真如畫；蠶娘、牧童、山翁的形象，勾勒得栩栩如生，宛然在目，呼之欲出。 答案　B 解析　B項沒有“心理”描寫。 9.本詩前三句描繪了怎樣的景象？有什么作用？ 答：________________________________________________________________________ 答案?、偾叭鋵懗靥晾锲巡萆?，傳來陣陣清香；水鳥悠閑嬉戲，如家禽一樣，一點兒也不怕人；桑樹和柘樹到處都是，顯得翠色蔥蘢，描繪了山村晚春景色秀美，物產(chǎn)豐富的景象。 ②渲染了山村靜謐安恬的氛圍，為下文描寫和諧安寧的山村生活做了鋪墊。寄托了作者對寧靜美好、民風(fēng)淳樸的田園生活的喜愛與向往之情。 閱讀下面這首詩，完成10～11題。 登云門諸山 宗　臣 山頭月白云英英，千峰倒插千江明。 手把芙蓉步石壁，蒼翠亂射猿鳥驚。 誰知云外吹紫笙，欲來不來空復(fù)情。 天風(fēng)吹我佩蕭颯，恍疑身在昆侖行。 10.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是(　　) A.首句寫山頂之景，山峰、明月、云霧融匯成一個幽靜而朦朧的境界。 B.頷聯(lián)照應(yīng)詩題“登”字，寫在遍野芙蓉、滿目蒼翠之中登山的悠閑。 C.詩人登上山頂，感受到山風(fēng)蕭瑟強勁，由此聯(lián)想到八面生風(fēng)的昆侖山。 D.全詩以實筆寫山之實景，以虛筆寫風(fēng)之虛致，意在表達登山的暢快情致。 答案　B 解析　頷聯(lián)寫攀高登險，并沒有表現(xiàn)“登山的悠閑”。 11.后人評價此詩最能“以主觀情趣折射客體之美”，請結(jié)合詩句，分析詩人登山的情趣。 答：________________________________________________________________________ 答案?、僭娙说巧剿娗Х宓共褰校瑵M目芙蓉、蒼翠，攀登險峰的過程有觀賞美景的樂趣；②詩人耳聞風(fēng)聲，如云外笙樂，若有若無，有仿佛聆聽仙樂的情致；③詩人登上山頂，迎風(fēng)而立，恍惚身處昆侖之境，有飄飄欲仙之感。