2019年高考語(yǔ)文大二輪復(fù)習(xí) 第六章 古代詩(shī)歌鑒賞閱讀素養(yǎng)提升訓(xùn)練.doc
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古代詩(shī)歌鑒賞閱讀 一、閱讀下面這首詩(shī),完成1~2題。(9分) 元日田家 [唐]薛逢 南村晴雪北村梅,樹里茅檐曉盡開。 蠻榼①出門兒婦去,烏龍②迎路女郎來(lái)。 相逢但祝新正壽,對(duì)舉那愁暮景催。 長(zhǎng)笑士林③因宦別,一官輕是十年回。 【注】?、傩U榼:酒器。②晉朝時(shí),民俗以“龍”字為家犬命名。后世以烏龍泛指犬。③士林:此處指讀書人。 ★1.下列選項(xiàng)中對(duì)這首詩(shī)的賞析,不正確的一項(xiàng)是(3分)( ) A.本詩(shī)的標(biāo)題中,“元日”點(diǎn)明了寫作詩(shī)歌的時(shí)間,“田家”點(diǎn)明了詩(shī)歌的內(nèi)容。 B.詩(shī)歌前三聯(lián)寫出當(dāng)?shù)卮緲愕拿耧L(fēng),元日百姓的生活熱鬧卻又不失田園生活特有的寧?kù)o。 C.“但”字寫元日這一天百姓相逢之后只彼此祝福健康長(zhǎng)壽,也暗含了詩(shī)人對(duì)自己的告誡。 D.“暮景”一詞含義豐富,既指一日之“暮”,也指一年之“暮”,亦可指一生之“暮”。 解析:選A?!啊铡c(diǎn)明了寫作詩(shī)歌的時(shí)間”錯(cuò)。詩(shī)中寫的是百姓元日的情形,不一定是詩(shī)人寫詩(shī)的時(shí)間。 2.本詩(shī)表達(dá)了作者哪些情感?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分) 答: 答案:①過(guò)節(jié)的愉悅之情:“但?!薄澳浅睢北憩F(xiàn)出元日這天詩(shī)人、百姓歡度佳節(jié)的景象。暗含了一種愉悅之情。②對(duì)宦游生活的厭倦之情:“長(zhǎng)笑士林因宦別”,讀書人為了做官,不得不去鄉(xiāng)別親,多么的可笑。③對(duì)回鄉(xiāng)的渴望之情:“一官輕是十年回”,外出做官,至少十年才能回到家鄉(xiāng),可見回鄉(xiāng)之情是多么的迫切。④對(duì)田園生活的羨慕之情:“樹里茅檐”“蠻榼出門”“烏龍迎路”“但?!薄澳浅睢北憩F(xiàn)當(dāng)?shù)孛耧L(fēng)淳樸,流露出作者的羨慕之情。 二、閱讀下面這首唐詩(shī),完成3~4題。(9分) 秋雨嘆①(其三) 杜甫 長(zhǎng)安布衣誰(shuí)比數(shù)②,反鎖衡門③守環(huán)堵。 老夫不出長(zhǎng)蓬蒿,稚子無(wú)憂走風(fēng)雨。 雨聲颼颼催早寒,胡雁翅濕高飛難。 秋來(lái)未曾見白日,泥污后土何時(shí)干④。 【注】 ①《秋雨嘆》組詩(shī)共三首,作于唐玄宗天寶十二載。那一年秋天,下了六十多天雨。當(dāng)朝宰相楊國(guó)忠卻找來(lái)個(gè)別長(zhǎng)得好的禾苗向唐玄宗報(bào)告說(shuō):“雨雖多,不害稼也?!雹谡l(shuí)比數(shù):沒人關(guān)心。③衡門:貧者所居。④仇氏《杜詩(shī)詳注》中言:“日者君象,土者臣象?!? ★3.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析,不正確的一項(xiàng)是(3分)( ) A.“反鎖”寫出了詩(shī)人閉門不出的生活狀態(tài),“環(huán)堵”寫出了詩(shī)人家境的貧困。 B.頷聯(lián)寫出了詩(shī)人看到稚子在風(fēng)雨中無(wú)憂無(wú)慮地奔跑的身影時(shí)愉悅的心情。 C.頸聯(lián)借胡雁欲高飛而不能來(lái)比喻詩(shī)人自己身居困厄不能施展抱負(fù)的無(wú)奈處境。 D.這首詩(shī)前四句描寫了詩(shī)人雨中寥落的情景,后四句抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)個(gè)人及國(guó)事的感慨。 解析:選B。“寫出了詩(shī)人看到稚子在風(fēng)雨中無(wú)憂無(wú)慮地奔跑的身影時(shí)愉悅的心情”分析不當(dāng),應(yīng)是以稚子無(wú)憂來(lái)反襯詩(shī)人對(duì)民生困苦的時(shí)局的擔(dān)憂。 4.《杜詩(shī)詳注》說(shuō)此詩(shī):“語(yǔ)雖微婉,而寓意深切?!闭?qǐng)結(jié)合尾聯(lián)加以分析。(6分) 答: 答案:詩(shī)人用“未曾見白日”“泥污后土”指君臣失道的時(shí)局,委婉地表達(dá)了對(duì)皇帝昏庸、奸臣當(dāng)?shù)赖膽崙恐??!澳辔酆笸梁螘r(shí)干”一語(yǔ)雙關(guān),表面上指希望天氣好轉(zhuǎn),讓百姓生活好轉(zhuǎn),暗指希望奸臣當(dāng)?shù)赖木置姹M快結(jié)束。尾聯(lián)寄寓了詩(shī)人強(qiáng)烈的憂國(guó)憂民之情。 三、閱讀下面這首唐詩(shī),完成5~6題。(9分) 晚次湖口有懷 劉長(zhǎng)卿 帝鄉(xiāng)勞想望,萬(wàn)里心來(lái)去。 白發(fā)生扁舟,滄波滿歸路。 秋風(fēng)今已至,日夜雁南度。 木葉辭洞庭,紛紛落無(wú)數(shù)。 ★5.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析,不正確的一項(xiàng)是(3分)( ) A.首句寫詩(shī)人頻繁地想要遙望帝鄉(xiāng),這一行為暗指詩(shī)人對(duì)政治中心和建立功名的渴望。 B.“萬(wàn)里心來(lái)去”看似只有“心”在運(yùn)動(dòng),但實(shí)際上“心”是隨著“身”一起運(yùn)動(dòng)的。 C.第三句聚焦于空間的“小”與細(xì)節(jié),第四句則側(cè)重空間的“大”和全景,形成對(duì)比。 D.“扁舟”指小船,而“舟”與“船”在古詩(shī)中往往具有不同的情感內(nèi)蘊(yùn)和使用語(yǔ)境。 解析:選B。錯(cuò)在“身也在運(yùn)動(dòng)”,距帝鄉(xiāng)萬(wàn)里的距離只有心能自由來(lái)去。 6.本詩(shī)第七句化用了屈原的“洞庭波兮木葉下”,請(qǐng)賞析其化用之妙。(6分) 答: 答案:①將并立的兩種景觀,合并為一個(gè)相互聯(lián)系的整體,描繪出木葉在秋風(fēng)吹動(dòng)下墜入洞庭湖的景象;②以“辭”代“下”,運(yùn)用擬人的手法,賦予木葉以依依惜別的情態(tài)。 四、閱讀下面這首唐詩(shī),完成7~8題。(9分) 晝居池上亭獨(dú)吟 劉禹錫 日午樹陰正,獨(dú)吟池上亭。靜看蜂教誨,閑想鶴儀形。 法酒①調(diào)神氣,清琴入性靈。浩然機(jī)②已息,幾杖復(fù)何銘③? 【注】 ①法酒:按照法定規(guī)格釀造的酒。②機(jī):心意,心愿。③杖……銘:給幾、杖作銘文(含自警或勸誡意)。漢代劉向曾作《杖銘》:“歷危乘險(xiǎn),匪杖不行;年耆力竭,匪杖不強(qiáng);有杖不任,顛跌誰(shuí)怨?有士不用,害何足言?” ★7.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析,不正確的一項(xiàng)是(3分)( ) A.首聯(lián)兩句描寫了午后濃蔭匝地,池上亭恬靜優(yōu)雅的環(huán)境,借以襯托詩(shī)人獨(dú)吟其間孤獨(dú)閑適的情韻。 B.詩(shī)人獨(dú)吟亭中,看到池邊蜜蜂飛舞采蜜的忙碌景象,愈發(fā)羨慕水濱鶴優(yōu)雅踱步的悠閑。 C.靜看為實(shí)寫,閑想是虛寫,虛實(shí)結(jié)合,所看所想的內(nèi)容讓人仿佛感受到池邊美景,也展現(xiàn)出詩(shī)人美好的心靈。 D.詩(shī)人飲酒是為了“調(diào)神氣”,即調(diào)節(jié)精神,這和《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中說(shuō)的“暫憑杯酒長(zhǎng)精神”是一致的。 解析:選B。不是羨慕鶴的悠閑,而是指詩(shī)人從蜂的勤奮勇敢和鶴如君子般的儀形中受到啟示。 8.本詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人什么樣的性格?請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。(6分) 答: 答案:①頷聯(lián):詩(shī)人修徳至勤,有著崇高的生活目標(biāo)和美好情趣:從蜂、鶴身上汲取了精神力量,并以蜂、鶴自勵(lì),表明要像蜂那樣勤勞勇敢,像鶴那樣志趣高尚,進(jìn)德修身;②頸聯(lián):在寂寞中力求振作。在被排擠出朝廷后,只能靜觀閑坐,詩(shī)人借飲酒調(diào)節(jié)精神,彈琴陶冶性情,寄托高潔情懷,表現(xiàn)了他不甘沉淪、在寂寞中力求振拔的精神;③尾聯(lián):心胸開闊,心存社稷。詩(shī)人放下爭(zhēng)名奪利的機(jī)心,心胸開闊;但面對(duì)朝廷“有士不用”的不平現(xiàn)實(shí),也隱隱透出不平之氣。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問題本站不予受理。
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