2019高考生物 核心考點(diǎn)特色突破 專題03 細(xì)胞的物質(zhì)輸入與輸出.doc
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專題03 細(xì)胞的物質(zhì)輸入與輸出 ◢考點(diǎn)概述 物質(zhì)的輸入和輸出在必修模塊中直到一個(gè)承上啟下的作用。微觀上可聯(lián)系細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu),宏觀上可聯(lián)系生物的內(nèi)環(huán)境,甚至牽扯到生物的遺傳變異的相關(guān)內(nèi)容。本專題內(nèi)容考查結(jié)合點(diǎn)多,對題目中有效信息的提取能力和對不同專題之間的綜合要求高。主要考查幾種常見的方式(滲透作用、自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散、主動運(yùn)輸、胞吞胞吐)的判定、特點(diǎn)及影響因素;物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例,主要涉及對滲透作用的理解、滲透過程的分析、拓展及應(yīng)用、植物細(xì)胞吸水和失水以及由此引進(jìn)的質(zhì)壁分離及復(fù)原,應(yīng)注意構(gòu)建知識框架,實(shí)現(xiàn)對知識的整體把握。容易對滲透作用中的水分運(yùn)輸方向理解不透,滲透平衡后半透膜兩側(cè)濃度差是否存在理解不透,誤認(rèn)為濃度差是質(zhì)量分?jǐn)?shù)濃度差,對質(zhì)壁分離的概念及發(fā)生條件理解不到位,常見物質(zhì)出入細(xì)胞膜的具體方式混淆不清,對基本概念內(nèi)涵沒有深入理解。通過對滲透作用、物質(zhì)出入細(xì)胞方式、質(zhì)壁分離的概念內(nèi)涵的理解,列表比較物質(zhì)出入細(xì)胞的信息特征,回憶相應(yīng)物質(zhì)出入細(xì)胞的典型特征,或用概念圖對細(xì)胞出入細(xì)胞方式進(jìn)行比較,分析列舉影響節(jié)點(diǎn)的內(nèi)因和外因,從文字或圖解背景中找出關(guān)鍵信息,如是否消耗能量,是否需要載體,是否逆濃度運(yùn)輸,是大分子還是小分子,再掌握特殊物質(zhì)出入細(xì)胞的方式即可,如神經(jīng)遞質(zhì)、哺乳動物成熟的紅細(xì)胞對葡萄糖的吸收等。應(yīng)根據(jù)現(xiàn)象提出問題、分析大批量、歸納概念的方法,聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行類比,培養(yǎng)解讀圖表的能力,探索使用圖表描述生理活動的方法。應(yīng)結(jié)合滲透裝置分析成熟植物細(xì)胞的吸水和失水;細(xì)化質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原的實(shí)驗(yàn);結(jié)合細(xì)胞膜的流動鑲嵌模型,運(yùn)用表格的方式,加深對不同物質(zhì)運(yùn)輸方式的理解。 ◢考點(diǎn)精講 【要點(diǎn)梳理】 1.常見滲透裝置圖形分析 (1)溶質(zhì)不能通過半透膜的情況 ①若S1溶液濃度大于S2溶液濃度,則單位時(shí)間內(nèi)由S2→S1的水分子數(shù)多于由S1→S2的,外觀上表現(xiàn)為S1溶液液面上升;若S1溶液濃度小于S2溶液濃度,則情況相反,外觀上表現(xiàn)為S1溶液液面下降。 ②在達(dá)到滲透平衡后,若存在如圖所示的液面差Δh,則S1溶液濃度仍大于S2溶液濃度。因?yàn)橐好娓叩囊粋?cè)形成的壓強(qiáng),會阻止溶劑由低濃度一側(cè)向高濃度一側(cè)擴(kuò)散。 (2)溶質(zhì)能通過半透膜的情況 若S1溶液濃度大于S2溶液濃度,則最初單位時(shí)間內(nèi)由S2→S1的水分子數(shù)多于由S1→S2的,隨著溶質(zhì)的擴(kuò)散,最終S1和S2溶液濃度相等,外觀上表現(xiàn)為S1溶液液面先上升后下降,最終S1和S2溶液液面持平;若S1溶液濃度小于S2溶液濃度,則情況相反。 2.驗(yàn)證滲透作用發(fā)生的條件 (1)具有半透膜 燒杯內(nèi)盛清水,漏斗內(nèi)盛蔗糖溶液 A組-漏斗口密封半透膜→漏斗液面上升 B組-漏斗口密封紗布→漏斗液面不上升 (2)具有濃度差 漏斗口密封半透膜 A組-漏斗內(nèi)盛蔗糖溶液,燒杯內(nèi)盛清水→漏斗液面上升 B組-漏斗和燒杯內(nèi)盛相同濃度的蔗糖溶液→漏斗液面不上升 3.質(zhì)壁分離與復(fù)原的觀察實(shí)驗(yàn) (1)發(fā)生質(zhì)壁分離的洋蔥表皮細(xì)胞的原生質(zhì)層與細(xì)胞壁之間的物質(zhì)分析 因?yàn)榧?xì)胞壁是全透性的,所以洋蔥表皮細(xì)胞原生質(zhì)層與細(xì)胞壁之間是蔗糖溶液。 (2)從細(xì)胞角度分析能否發(fā)生質(zhì)壁分離及復(fù)原 ①死細(xì)胞、動物細(xì)胞及未成熟的植物細(xì)胞(如根尖分生區(qū)細(xì)胞)不能發(fā)生質(zhì)壁分離及復(fù)原現(xiàn)象。 ②具有中央大液泡的成熟植物細(xì)胞可發(fā)生質(zhì)壁分離及復(fù)原現(xiàn)象。 (3)從溶液的角度分析 ①在一定濃度(溶質(zhì)不能透膜)的溶液中只會發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象,不能自動復(fù)原。 ②在一定濃度(溶質(zhì)可透膜)的溶液(如KNO3、甘油等)中可發(fā)生質(zhì)壁分離后自動復(fù)原現(xiàn)象。 ③在高濃度溶液中可發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象,但不會發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象。 4.物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式的比較 物質(zhì)類別 出入細(xì)胞方式 物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)方向 載體蛋白 耗能情況 離子和小分子物質(zhì) 被動運(yùn)輸 自由擴(kuò)散 高濃度→低濃度 不需要 不耗能 協(xié)助擴(kuò)散 需要 主動運(yùn)輸 低濃度→高濃度 耗能 顆粒和大分子物質(zhì) 胞吞 細(xì)胞外→細(xì)胞內(nèi) 細(xì)胞外→細(xì)胞內(nèi) 不需要 胞吐 細(xì)胞內(nèi)→細(xì)胞外 細(xì)胞內(nèi)→細(xì)胞外 5.物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式圖解 6.影響物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)娜笠蛩? (1)物質(zhì)濃度(在一定濃度范圍內(nèi)) (2)O2濃度 (3)溫度 溫度通過影響生物膜的流動性和酶的活性,進(jìn)而影響物質(zhì)運(yùn)輸?shù)乃俾省? 【方法突破】 1.關(guān)于滲透系統(tǒng)中的2個(gè)“比較” (1)半透膜與選擇透過性膜的比較 區(qū)別:①半透膜是無生命的物理性薄膜,物質(zhì)能否通過取決于分子的大小。 ②選擇透過性膜是具有生命的生物膜,載體蛋白的存在決定了其對不同物質(zhì)吸收的選擇性。細(xì)胞死亡或膜載體蛋白失活后,其選擇透過性喪失。 消耗ATP,C錯(cuò)誤;莖尖分生區(qū)的細(xì)胞不含葉綠體和大液泡,根尖成熟區(qū)的細(xì)胞不含葉綠體,D錯(cuò)誤。 上,B錯(cuò)誤;核膜與核膜上的核孔可實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換,因此細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)之間可進(jìn)行雙向物質(zhì)運(yùn)輸,C正確;主動運(yùn)輸需要載體和能量,一般是逆濃度運(yùn)輸,使膜內(nèi)外濃度差增大,D錯(cuò)誤。 6.(湖北省監(jiān)利一中2018屆高三上學(xué)期起點(diǎn)考試生物試卷)關(guān)于細(xì)胞膜的敘述,正確的是( ?。? A.甘油不能以自由擴(kuò)散的方式通過細(xì)胞膜 B.用胰蛋白酶處理細(xì)胞膜不會改變其通透性 C.植物根細(xì)胞吸收無機(jī)鹽離子需要依靠細(xì)胞膜上的受體蛋白 D.細(xì)胞間的信息交流不一定依靠膜上的蛋白質(zhì)分子 【答案】D 【解析】甘油是脂溶性小分子,能以自由擴(kuò)散的方式通過細(xì)胞膜,A錯(cuò)誤;細(xì)胞膜的主要成分是蛋白質(zhì)和脂質(zhì),故用胰蛋白酶處理細(xì)胞膜會分解其中的蛋白質(zhì),使其通透性改變,B錯(cuò)誤;植物根毛細(xì)胞吸收無機(jī)鹽離子是主動運(yùn)輸,需要依靠細(xì)胞膜上的載體蛋白和消耗能量,C錯(cuò)誤;細(xì)胞間的信息交流不一定依靠膜上的蛋白質(zhì)分子,如植物細(xì)胞間的信息交流依靠胞間連絲,D正確。 7.(湖南省永州市2019年高考第一次模擬考試試卷生物試題)下列關(guān)于選擇透過性膜的敘述,正確的是( ?。? A.生物膜的選擇透過性是活細(xì)胞的重要特征 B.細(xì)胞膜是選擇透過性膜,主要由磷脂和糖類組成 C.人工脂雙層膜能讓O2通過,不能讓Ca2+通過,屬于選擇透過性膜 D.植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離現(xiàn)象體現(xiàn)了細(xì)胞壁和原生質(zhì)層的選擇透過性 【答案】A 8.(山東省青島市2019屆高三9月份調(diào)研檢測生物試題)將甲、乙兩種植物的塊莖切成形狀、大小相同的細(xì)條,分別置于質(zhì)量濃度為0.3g/mL蔗糖溶液中,繪制的失水量曲線如下。下列敘述錯(cuò)誤的是( ?。? A.與圖相關(guān)細(xì)胞的原生質(zhì)層會有一定程度的收縮 B.由圖推知甲植物細(xì)胞液濃度小于乙植物細(xì)胞液濃度 C.4min時(shí)細(xì)胞液的滲透壓大于外界溶液的滲透壓 D.8min時(shí)水分子跨膜運(yùn)輸進(jìn)出細(xì)胞達(dá)到平衡 【答案】C 【解析】據(jù)圖分析,隨著時(shí)間的延長,失水量逐漸增加后趨于穩(wěn)定,因此相關(guān)細(xì)胞的原生質(zhì)層都會有一定程度的收縮,A正確;根據(jù)以上分析已知,甲植物細(xì)胞液濃度小于乙植物細(xì)胞液濃度,B 正確;4min時(shí),細(xì)胞仍然在失水,說明細(xì)胞液的滲透壓小于外界溶液的滲透壓,C 錯(cuò)誤;8min時(shí)失水量不再增加,水分子跨膜運(yùn)輸進(jìn)出細(xì)胞達(dá)到平衡,D正確。 9.(廣西壯族自治區(qū)河池市高級中學(xué)2019屆高三上學(xué)期第二次月考生物試題)下列物質(zhì)出入細(xì)胞過程中,需消耗ATP的是( ) A.甘油進(jìn)入人體皮膚細(xì)胞 B.葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞 C.礦質(zhì)離子逆濃度梯度轉(zhuǎn)運(yùn)至根細(xì)胞內(nèi) D.質(zhì)壁分離過程中水分子進(jìn)出洋蔥表皮細(xì)胞 【答案】C 【解析】甘油進(jìn)入人體皮膚細(xì)胞的方式為自由擴(kuò)散,不消耗ATP,故A錯(cuò)誤;葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式為協(xié)助擴(kuò)散,需載體蛋白協(xié)助,但不消耗ATP,故B錯(cuò)誤;礦質(zhì)元素逆濃度梯度運(yùn)輸是主動運(yùn)輸過程,既需要載體蛋白協(xié)助,也要消耗ATP,故C正確;質(zhì)壁分離過程中水分子進(jìn)出洋蔥表皮細(xì)胞是通過自由擴(kuò)散,不消耗ATP;綜上所述,選C項(xiàng)。 10.(安徽省巢湖市柘皋中學(xué)2018屆高三上學(xué)期第一次月考生物試題)下表表示某一洋蔥表皮細(xì)胞置于不同濃度的蔗糖溶液中發(fā)生變化的實(shí)驗(yàn)記錄,該實(shí)驗(yàn)的主要目的是( ?。? 蔗糖溶液(g/mL) 細(xì)胞變化 0.30 發(fā)生質(zhì)壁分離 0.25 無明顯變化 0.20 有脹大趨勢 A.證明細(xì)胞膜具有一定的流動性 B.測定細(xì)胞液濃度為0.25g/mL左右 C.驗(yàn)證原生質(zhì)具有選擇透過性 D.證實(shí)細(xì)胞是有生命的 【答案】B 【解析】該實(shí)驗(yàn)是觀察細(xì)胞是否發(fā)生質(zhì)壁分離,沒有證明細(xì)胞膜具有一定的流動性,A錯(cuò)誤;通過細(xì)胞的形態(tài)變化,可以測定細(xì)胞液的濃度,由于在0.25g/mL的蔗糖溶液中洋蔥表皮細(xì)胞無明顯變化,說明細(xì)胞液濃度為0.25g/mL左右,B正確;本實(shí)驗(yàn)沒有驗(yàn)證原生質(zhì)具有選擇透過性,C錯(cuò)誤;質(zhì)壁分離過程中細(xì)胞要保持活性,但實(shí)驗(yàn)的主要目的不是證實(shí)細(xì)胞是有生命的,D錯(cuò)誤。 11.(遼寧省阜新二高2018屆高三上學(xué)期第一次考試生物試題)Na+—K+泵由4個(gè)亞基(多肽)組成,其中一個(gè)亞基向著細(xì)胞質(zhì)的一面有一個(gè)ATP結(jié)合位點(diǎn)和三個(gè)Na+結(jié)合位點(diǎn),外表面有兩個(gè)K+結(jié)合位點(diǎn)。這一過程利用ATP供能,將Na+從細(xì)胞內(nèi)逆濃度梯度排出,將K+從細(xì)胞外逆濃度梯度運(yùn)入。對此過程的不正確說法是( ) A.Na+和K+出入細(xì)胞是主動運(yùn)輸?shù)倪^程 B.Na+—K+泵是一個(gè)可同時(shí)反向轉(zhuǎn)運(yùn)兩種離子的載體蛋白,該過程與細(xì)胞膜的選擇透過性無關(guān) C.說明細(xì)胞膜具有一定的流動性 D.這一過程可能會造成細(xì)胞膜內(nèi)外產(chǎn)生電位差 【答案】B 【解析】由題干可知,Na+、K+的運(yùn)輸需消耗ATP,是主動運(yùn)輸過程,故A正確;載體蛋白具有相對專一性,體現(xiàn)了膜的選擇透過性,故B錯(cuò)誤;物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)倪^程說明了細(xì)胞膜具有一定的流動性,故C正確;由于Na+、K+進(jìn)出細(xì)胞的數(shù)量不均衡,故可導(dǎo)致細(xì)胞膜內(nèi)外產(chǎn)生電位差,故D正確。 12.(四川省雙流中學(xué)2018屆高三上學(xué)期9月月考生物試題)下列關(guān)于物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞膜的敘述,錯(cuò)誤的是( ?。? A.中耕松土?xí)龠M(jìn)玉米根細(xì)胞對土壤溶液中K+的吸收 B.細(xì)胞膜相當(dāng)于一層半透膜,決定了動物細(xì)胞吸水或失水 C.胰島素的分泌過程體現(xiàn)了生物膜在結(jié)構(gòu)與功能上緊密聯(lián)系 D.主動運(yùn)輸、胞吞和胞吐均具有選擇性、均需要消耗能量 【答案】B 【解析】植物根對鉀離子的吸收過程是一個(gè)主動運(yùn)輸過程,需要能量,中耕松土可以提高土壤中氧氣的含量,有利于根細(xì)胞的有氧呼吸,從而為根細(xì)胞吸收鉀離子提供更多的能量,A正確;細(xì)胞膜相當(dāng)于一層半透膜,而細(xì)胞內(nèi)外濃度差決定了動物細(xì)胞吸水或失水,B錯(cuò)誤;胰島素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)初步加工,進(jìn)入高爾基體進(jìn)一步加工,整個(gè)過程需要線粒體提供能量,有生物膜結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系,C正確;主動運(yùn)輸需要載體和消耗能量,胞吞和胞吐是利用細(xì)胞膜的流動性,需要消耗能量,都具有選擇性,D正確。 13.(湖南省衡陽市八中2018屆高三第二次(10月)月考生物試題)生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動中發(fā)揮著極其重要的作用,圖中表示3種生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的部分生理過程。下列敘述正確的是( ?。? A.圖l表示的生理過程是有氧呼吸的第三階段,產(chǎn)生的大量能量主要用于合成ATP B.圖2若是肌細(xì)胞內(nèi)的生物膜,CO2的運(yùn)輸過程為b C.植物根細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素離子消耗的能量來源于圖3中合成的ATP D.圖1-3中生物膜的功能不同,從其組成成分分析,主要原因是含有的蛋白質(zhì)不同 【答案】D 14.(甘肅省會寧縣第一中學(xué)2018屆高三上學(xué)期第一次月考理綜生物試題)某科研人員利用玫瑰花瓣進(jìn)行質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn),將其置于一定濃度的蔗糖溶液中。下列有關(guān)敘述正確的是( ) A.若去掉玫瑰花瓣細(xì)胞壁,則不能發(fā)生滲透失水 B.質(zhì)壁分離過程中,蔗糖溶液將出現(xiàn)玫瑰紅色 C.質(zhì)壁分離復(fù)原過程中,細(xì)胞液的濃度逐漸升高 D.質(zhì)壁分離時(shí)間過長,將不會發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原 【答案】D 【解析】如果去掉玫瑰花瓣細(xì)胞壁,但還有原生質(zhì)層的存在,依然能發(fā)生滲透失水,A錯(cuò)誤。質(zhì)壁分離過程中,蔗糖溶液還是無色的,液泡中有玫瑰紅色,B錯(cuò)誤。質(zhì)壁分離復(fù)原過程中,因?yàn)槲^多,細(xì)胞液的濃度是降低的,C錯(cuò)誤。質(zhì)壁分離時(shí)間過長,細(xì)胞會因?yàn)槭劳?,所以不會再發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原,D正確。 15.(河北省大名縣第一中學(xué)2018屆高三(普通班)上學(xué)期第一次月考生物試題)下列能發(fā)生滲透吸水現(xiàn)象的是( ?。?、高爾基體 磷脂 (2)ATP 在其膜外殼中加入K+的載體 (3)在該結(jié)構(gòu)的膜外殼中加入能與癌細(xì)胞特異性結(jié)合(識別)的信號分子(蛋白質(zhì)、糖蛋白) (4)通過呼吸作用(分解)釋放能量(ATP) (5)細(xì)胞代謝(代謝) 肝細(xì)胞膜受損(或細(xì)胞裂解) 【解析】(1)該模型能自己移動和改變形態(tài),類似于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體產(chǎn)生的囊泡,其邊界主要由磷脂分子構(gòu)成。 (2)ATP是生命活動的直接能源物質(zhì)。K+以主動運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入囊泡,需要相應(yīng)的載體蛋白的協(xié)助,該結(jié)構(gòu)缺乏載體蛋白,所以K+不能進(jìn)入其中。在其膜外殼中加入K+的載體,即可使其能夠吸收K+。 (3)根據(jù)細(xì)胞膜的識別功能,在該結(jié)構(gòu)的膜外殼中加入能與癌細(xì)胞特異性結(jié)合(識別)的信號分子(蛋白質(zhì)、糖蛋白),即可利用該結(jié)構(gòu)運(yùn)輸抗癌藥物到達(dá)患者體內(nèi),且僅與癌細(xì)胞密切接觸并釋放藥物。 (4)氨基酸是蛋白質(zhì)的基本組成單位,培養(yǎng)液中的氨基酸進(jìn)入細(xì)胞后,其主要作用是作為蛋白質(zhì)合成的原料;葡萄糖是主要的能源物質(zhì),被吸收的葡萄糖主要作用是通過呼吸作用(分解)釋放能量(ATP)。 (5)由圖可知,隨培養(yǎng)時(shí)間延長細(xì)胞中,氨基酸的含量降低,培養(yǎng)液中尿素含量增加,由此可以推測尿素是細(xì)胞氨基酸代謝的產(chǎn)物。轉(zhuǎn)氨酶正常情況下不會排出胞外,在細(xì)胞培養(yǎng)液中檢測到該類酶,說明肝細(xì)胞膜受損(或細(xì)胞裂解)。學(xué)_科網(wǎng) 25.(福建省福建師范大學(xué)第二附屬中學(xué)2018屆高三上學(xué)期期中考試生物試題)主動運(yùn)輸作為一種重要的跨膜運(yùn)輸方式,可以按照生命所需吸收營養(yǎng)物質(zhì),排出代謝廢物,體現(xiàn)了生命活動的“主動性”。為探究主動運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn),科研人員利用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(圖1),其中HgCl2是一種可以影響ATP水解的新陳代謝抑制劑。請分析回答: (1)該實(shí)驗(yàn)的自變量是________________,因變量是________________。 (2)實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)果如圖2。 ①根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,添加HgCl2會_____(填“促進(jìn)”或“抑制”)磷酸鹽的吸收,由此可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是____________________________________________________________。 ②與甲組相比,丙組吸收磷酸鹽_______________,原因可能是______________。 【答案】(1)是否添加HgCl2和細(xì)胞的成熟程度 實(shí)驗(yàn)前后溶液中磷酸鹽濃度差 (2)抑制 細(xì)胞主動運(yùn)輸(吸收磷酸鹽)需要能量(或能量供應(yīng)不足,影響主動運(yùn)輸)較少 幼嫩組織供能少,幼嫩組織細(xì)胞膜上載體少- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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