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張家界市2018年普通高中二年級第一學(xué)期期末聯(lián)考 語文試題卷 注意事項： 1．本試卷考試時間150分鐘，總分150分。 2．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。 3．作答時，務(wù)必將答案寫在答題卡上，寫在本試卷及草稿紙上無效。 一、現(xiàn)代文閱讀（36分） （一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分） 閱讀下面的文字，完成1～3題。 人工智能近來很火。普通人若要感受人工智能,跟阿爾法狗對弈也許不太好實現(xiàn),但跟自己手機“對話”就容易多了。拿起手機,屏幕自動點亮,放下就自動鎖屏;在早高峰的地鐵里打電話,不再需要扯著嗓門嚷嚷,手機能將說話人聲與背景噪音分開并增強,輕聲細(xì)語也能順暢交流……這些功能,依靠人工智能芯片,在國產(chǎn)手機上已經(jīng)能實現(xiàn)了。 在手機上顯神通,應(yīng)用從B端(商家端)走向C端(客戶端),是人工智能發(fā)展的一個好現(xiàn)象,說明經(jīng)過幾起幾落,人工智能的“虛火”在慢慢下降,一些人工智能技術(shù)開始跨越商業(yè)化鴻溝,從實驗室走到生產(chǎn)車間再走進尋常百姓家。是否轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力,是鑒別人工智能真?zhèn)翁搶嵉睦?。誠然,人工智能技術(shù)還處于起步階段,需要大量自由探索的基礎(chǔ)研究取得技術(shù)突破。但是另一方面,我國企業(yè)提高競爭力和經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級迫切需要人工智能提供動力,人工智能研究也需要更多地瞄準(zhǔn)產(chǎn)業(yè)方向、消費需求。即便是代表當(dāng)下人工智能技術(shù)最前沿的阿爾法狗項目,也在升級技術(shù),瞄準(zhǔn)新材料開發(fā)等更多重要的現(xiàn)實應(yīng)用。 人工智能將與互聯(lián)網(wǎng)一樣,融入各行各業(yè)中,它的發(fā)展?jié)摿φ窃谟趯砀餍懈鳂I(yè)深度應(yīng)用的前景,全球科技巨頭對這一趨勢的判斷高度一致。我國雖然在部分技術(shù)與應(yīng)用方面已經(jīng)取得不少進展,但整體發(fā)展水平與發(fā)達國家相比仍存在差距。進一步挖掘應(yīng)用,提升人工智能的通用性,應(yīng)該成為有市場優(yōu)勢的中國在人工智能領(lǐng)域追趕的重要途徑。 從企業(yè)層面來說,要多挖掘人工智能應(yīng)用場景。有大量行業(yè)和領(lǐng)域能夠與現(xiàn)行人工智能技術(shù)融合,但技術(shù)并不是生搬就能用好,要細(xì)分研發(fā)、生產(chǎn)、制造、銷售各個環(huán)節(jié),分析人工智能技術(shù)具體如何融入,能否提高企業(yè)生產(chǎn)效率、降低交易成本、滿足消費升級需求。同時,人工智能應(yīng)當(dāng)與實體經(jīng)濟深度融合,企業(yè)不僅要拿得出硬技術(shù),還要提升軟實力,加強精益化管理、全面質(zhì)量管理。技術(shù)先進了,各項管理能力也要跟得上、相匹配,才能讓好技術(shù)真正發(fā)揮效力。 從政府層面來看,促進人工智能應(yīng)用,扶持之余更要提供保障,加強標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)和監(jiān)管，為人工智能應(yīng)用創(chuàng)造公平寬松的環(huán)境。比如加大數(shù)據(jù)開放和共享,為技術(shù)提供更多應(yīng)用對象;建立標(biāo)準(zhǔn)體系,避免低水平重復(fù)建設(shè);加強知識產(chǎn)權(quán)保護,保障公平競爭等等。 此外,還須建立和逐步完善統(tǒng)一的法律法規(guī)。不僅將今后一段時間內(nèi)人工智能應(yīng)用納入有序監(jiān)管的視野,也要確保在更遠(yuǎn)的將來,當(dāng)人工智能像人一樣思考的那天來臨,人類仍能成為人工智能的主人。 (摘編自趙展慧《人工智能應(yīng)用為重》) 1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析,正確的一項是（3分） A．人工智能芯片在手機上的應(yīng)用,讓老百姓已經(jīng)全面感受到了人工智能的便捷。 B．目前,人工智能應(yīng)用從B端走向C端,僅意味著一些技術(shù)開始從實驗室向生產(chǎn)車間轉(zhuǎn)化。 C．鑒別人工智能真?zhèn)翁搶嵉睦骶褪强此欠衲苻D(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力。 D．我國人工智能的部分技術(shù)與應(yīng)用取得不少進展,但各方面都與發(fā)達國家存在差距。 2．下列對原文論證的相關(guān)分析,不正確的一項是（3分） A．文章首先從國產(chǎn)手機已經(jīng)能實現(xiàn)的一些功能說起,使讀者輕松感受了什么是“人工 智能”。 B．文章接著闡述了人工智能要不斷發(fā)展,重視應(yīng)用,轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力的意義。 C．文章點明了人工智能的發(fā)展前景,同時也指出進一步挖掘應(yīng)用,提升它的通用性是我 國追趕發(fā)達國家的唯一途徑。 D．文章后半部分從企業(yè)、政府、法律等層面闡述了如何促進人工智能在各行各業(yè)的應(yīng)用。 3．根據(jù)原文內(nèi)容,下列說法不正確的一項是（3分） A．人工智能技術(shù)的發(fā)展趨勢是與各行各業(yè)深度融合,進入尋常百姓生活。 B． 提升人工智能的應(yīng)用空間,可以更好地為企業(yè)提高競爭力和經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級提供動力。 C． 企業(yè)即使在生產(chǎn)中融入人工智能技術(shù),但管理跟不上,也未必能提高生產(chǎn)效率、降低交易成本。 D．當(dāng)人工智能取得技術(shù)突破時,只有對其加強精益化管理,并將其應(yīng)用納入有序監(jiān)管,未來人類才會真正成為人工智能的主人。 （二）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分） 閱讀下面的文字，完成4～6題。 對面的碗 王若冰 坐在餐桌前，面前又是已經(jīng)盛滿米飯的碗。碗面上是一只騰飛的金鳳凰，碗的邊緣是一圈金色，與鳳凰交相輝映。骨瓷，薄，剔透，泛著凝白的光芒。小路看了好一會兒，她從來沒有見過如此精致的碗。 老人將一塊牛肉放到小路的碗里：你嘗嘗，這是我小火三個小時燉出來的。 老人的話聽起來漫不經(jīng)心，似解釋，又似自言自語。 小路的眼睛濕潤了。她想起已經(jīng)過世的母親。 小路與老人相識于偶然。那天，她到這座樓里看房子，因租金太高而放棄。高樓之外的天空，秋陽飄灑在窗外，落葉紛紛揚揚地在距離有限的樓宇間飄蕩。小路想起家與父母，想到在都市里打拼的艱辛，不由落淚。 老人就是在那個時刻出現(xiàn)的。她身穿圓領(lǐng)黑毛衣，搭一條酒紅色披肩，藏藍(lán)色西褲，腳上是一塵不染的黑皮鞋；戴一副金絲花邊眼鏡，臉上帶著淺淺的笑意。一看就是一位生活講究、心地善良、溫雅內(nèi)斂的老人。 在聽到小路要租房的時候，她笑著說：要不，你看看我那房子是否滿意? 說罷，老人不等小路回答，徑直走向電梯對面的門。那扇深棕色的門一打開，房子內(nèi)部就展現(xiàn)在小路的眼里了。她一看，剛邁進的一條腿又縮回來，很不好意思地對老人說：阿姨，我還是不看了。我，租不起。 老人一把拉住她的胳膊，先進來看看吧。 房子是中式風(fēng)格，含蓄婉約中透著特有的美感。墻上掛著山水畫，客廳的博古架上，擺滿了精美的瓷器。美術(shù)系畢業(yè)的她，非常喜歡這樣的風(fēng)格與氛圍。 可是越看就越覺得是在做夢。 老人說：兩個房間，一個朝南，一個向北。你隨便選擇，價格都是一個月六百元。 小路有點不敢相信自己的耳朵，這可是黃金地段啊! 老人笑著說：價格便宜是因為我有要求，你每天下班回來都得幫我?guī)б黄颗Ｄ獭? 小路聽后，感激地說了無數(shù)聲“謝謝阿姨!” 搬入的第二天下班，小路發(fā)現(xiàn)老人坐在餐桌前，對面擺放著一只盛滿米飯的碗。老人不經(jīng)意地說：我的朋友原本要過來吃飯，結(jié)果臨時有事來不了。要不，一起吃? 小路不好推辭。閑聊中，她得知，老人退休前是美術(shù)學(xué)院教授，老伴早在十多年前就病逝了。女兒已定居加拿大多年；對兒子，老人卻一帶而過。此后，小路注意到，每次談到兒子，老人的臉上都會掠過一絲不易覺察的復(fù)雜表情。 小路不好問，她總是盡力地多做些事。除了每天回來幫老人帶牛奶外，還非常勤快地打掃廚房與客廳的衛(wèi)生，入睡前檢查家里的門窗與廚房里的水電、煤氣等。老人總是對小路笑笑，很優(yōu)雅地說著謝謝。 時光如沙，在指間無聲地滑落。一晃，小路已經(jīng)在老人家里租住半年了。 因為忙，她下班的時間并不固定，跟老人的交流也很少。可每次到家，她都會發(fā)現(xiàn)老人坐在餐桌前，就像專門在等她一樣。小路注意到自己面前的那只碗，每次都不一樣：帶鳳凰的，印孔雀的，玫瑰花的，梅花盛開的，水中睡蓮的，綠竹的，菊花朵朵的，精致考究，又頗有情趣。 最近，小路時常出差，她已經(jīng)很久沒有與老人一起晚餐了。這天，她出差回來是下午三點多。進門后，卻聽到了老人房間里傳出的抽泣聲，那聲音里夾雜著壓抑的悲涼。她一驚，老人低吟的哭訴聲聲傳來：老伴啊，你在那邊還好嗎?要不是等林子出獄，我真想快點去找你啊!我做夢都懷念一家人在一起吃飯的情景，我每天看著對面那只飯碗，都覺得是你或者孩子坐在那里跟我一起吃飯…… 小路震驚，她轉(zhuǎn)身悄然退出房門，坐在與老人相遇的樓梯口，心情異常沉重。直到華燈初上，她才進了門。她發(fā)現(xiàn)老人已經(jīng)坐在餐桌前，表情凄涼。 阿姨，我想跟您商量件事兒。 老人抬頭看著她：你，要搬走? 不是，我很喜歡您做的飯菜，也很喜歡您盛滿米飯的那些碗，更享受跟您一起吃飯的感覺，就像跟媽媽一起一樣，溫暖、安全。我媽媽已經(jīng)去世五年了，見到您，我覺得很親切，我想像對媽媽那樣，陪陪您，和您說說話。不知道您…… 話還沒有說完，老人顫抖著站起來，雙手把她摟進懷里，淚水長流。 坐在餐桌前，面前又是那盛滿了米飯的碗，飯香彌漫；那凝白剔透的碗面之上，紅梅怒放，春意盎然。 （有刪改） 4．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分） A．小說基調(diào)沉郁，情節(jié)簡單，敘述簡約而平實，卻又曲折有致；描寫溫婉而細(xì)膩，人物的一舉一動，既精確到位，又克制內(nèi)斂。 B．“秋陽飄灑在窗外，落葉紛紛揚揚地在距離有限的樓宇間飄蕩”，烘托了在都市里打拼的女孩因租金太高而無法租房的失落心情。 C．老人低價位出租給女孩位于黃金路段的房子，是因為自己年老行動不便，想讓女孩每天幫自己買牛奶，順便照顧自己的生活。 D．老人的哭訴傷感動人，小說借此巧妙地交代了老人的家庭情況，展現(xiàn)出了老人的內(nèi)心世界，揭開了關(guān)于“碗”的故事謎底。 5．根據(jù)小說內(nèi)容，簡要分析老人的形象。（6分） 6．“碗”在小說中有何作用?請簡要說明。（6分） （三）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分） 閱讀下面的文字,完成7～9題 材料一: 黨的十八屆五中全會以來,“脫貧”一詞代替“扶貧”一詞出現(xiàn)的頻率越來越高,在此次中央扶貧開發(fā)工作會議上,“脫貧攻堅戰(zhàn)”的表述更是格外引人注目。 脫貧攻堅首戰(zhàn)之年,進展喜人。然而,在精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧方略的落實過程中,也出現(xiàn)了不少問題。一些地方形式主義比較嚴(yán)重。駐村干部“走讀式”“掛名式”幫扶,聰明才智沒放在踏實幫貧困群眾勤勞致富上,卻花在怎么通過“巧算”收入賬把貧困群眾“算脫貧”上。作為精準(zhǔn)扶貧的責(zé)任主體,地方政府不認(rèn)真想辦法、出實招幫貧困群眾增收脫貧,卻為完成任務(wù)搞“數(shù)字脫貧”。一些扶貧主體功利主義嚴(yán)重。比如,在貧困地區(qū)投資興業(yè)的一些企業(yè),以扶貧為名要優(yōu)惠、要政策扶持,實際上卻“扶富不扶貧”,還往臉上貼“扶貧濟困模范”“社會責(zé)任楷?！钡臉?biāo)簽。搶摘貧困帽凸顯政績的沖動在一些地方也不同程度地存在。 (摘編自人民網(wǎng)) 材料二: 扶貧干部在工作中感受到,不怕“難”字當(dāng)?shù)?就怕“懶”字沾身。如果沒有“靠人不如靠己”的斗志,只寄希望于更好的政策、更多的援助,顯然很難根本脫貧。這更證明了“扶志”的重要性。幫助群眾脫貧,推動當(dāng)?shù)匕l(fā)展,其實正如人的身體,不能只是簡單輸血。輸血只能救急,讓人體自身可以“造血”,這才是保持人體健康的正確方式?！笆谌艘贼~,三餐之需;授人以漁,終生之用”,講的也是這個道理。 精準(zhǔn)扶貧需要用心扶志。扶貧干部不能急躁,不要埋怨,要多些耐心,善加引導(dǎo),努力讓制定的幫扶措施更加扎實細(xì)致,更加符合貧困家庭的實際。要“多開院子會”“多交政策底”,讓貧困群眾看到改善境遇的希望,増強脫貧致富的信心,從而調(diào)動起貧困群眾脫貧致富的激情與斗志。 (摘編自新華網(wǎng)) 材料三: 記者近日在部分貧困地區(qū)采訪了解到,少數(shù)群眾一味追求物質(zhì)上的“獲得感”，視黨委政府和社會各界的幫扶為“理所當(dāng)然”,在熱火朝天的幫扶工作中,自己則“袖手旁觀”;還有少數(shù)群眾不愿意通過自身的勤勞和智慧脫貧致富,坐等“天上”掉“現(xiàn)金”;有的甚至恃“窮”而驕,為滿足自身不當(dāng)欲望無理要挾,阻礙扶貧工作。 貧困群眾既是扶貧攻堅的對象,也是必不可少的參與者。在此背景下,少數(shù)貧困群眾“參與感”不強,其弊端顯而易見。這不僅會導(dǎo)致黨委政府和社會各界“白費力氣”,難以形成扶貧攻堅合力,延緩乃至阻礙扶貧攻堅進程,而且有可能影響全面建成小康社會目標(biāo)的實現(xiàn)。 少數(shù)群眾在扶貧攻堅過程中的“參與感”不強,與其自身存在的“等靠要”等依賴思想甚至懶惰習(xí)慣息息相關(guān),更重要的原因則是基層干部的工作缺位。在從事扶貧工作中,一些基層干部仍然習(xí)慣于傳統(tǒng)的“漫灌”、“扶持”、“救濟”等思維,習(xí)慣扮演“給予者”的角色,沒有將貧困群眾真正納入到扶貧體系中,不注重發(fā)揮甚至忽視貧困群眾的主觀能動性和聰明才智。 (摘編自《人民日報》) 7．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項是（3分） A．黨的十八屆五中全會以來,“脫貧”一詞已經(jīng)替代了“扶貧”，在此次中央會議上，“脫貧攻堅戰(zhàn)”的表述更是格外引人注目。 B．一些企業(yè)扶貧時功利主義嚴(yán)重,以扶貧為名要優(yōu)惠要扶持,實際上卻“扶富不扶貧”還往臉上貼金。 C．脫貧攻堅不能僅僅考慮經(jīng)濟幫扶,還要善于引導(dǎo)群眾轉(zhuǎn)變觀念積極參與。 D．精準(zhǔn)扶貧中,不僅政府官員等扶貧主體要轉(zhuǎn)變觀念,調(diào)整心態(tài),落到實處,一些群眾也應(yīng)該改變不好的觀念和做法。 8．下列對材料的相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,正確的一項是（3分） A．材料一主要分析了精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧方略在落實過程中出現(xiàn)的問題,目的是引導(dǎo)人民格外關(guān)注“脫貧攻堅戰(zhàn)”。 B．材料二是從扶貧干部的角度討論精準(zhǔn)扶貧問題,廣大群眾認(rèn)為這些扶貧干部不怕困境,但會因時間長以及扶貧對象的問題而產(chǎn)生偷懶現(xiàn)象。 C．一些扶貧主體在脫貧攻堅工作中存在功利主義、形式主義的傾向,有時候搶摘貧困帽是為了凸顯政績。 D．精準(zhǔn)扶貧中,群眾“參與感”不強,保持老一套的“等靠要”思想,這樣就會影響建設(shè)小康社會目標(biāo)的實現(xiàn)。 9．根據(jù)上述材料,從扶貧主體的角度談?wù)勅绾巫龊镁珳?zhǔn)扶貧?（6分） 二、古代詩文閱讀（34分） （一）文言文閱讀（本題共4小題，19分） 閱讀下面的文言文，完成10～13題。 秦起宗，字元卿，其先上黨人，后徙廣平?jīng)乘h。起宗生長兵間，學(xué)書無從得紙，父削柳為簡，寫以授之；成誦，削去更書。年十七，會立蒙古學(xué)，學(xué)輒成，辟武衛(wèi)譯史。御史中丞塔察兒愛其才，遷中臺譯史。仁宗即位， 轉(zhuǎn)中書譯史，累遷太子家令司典簿官，上言：“東宮官屬，輔導(dǎo)德義，財賦非所治也。”朝廷是之。遷南臺御史。 建康多水，或?qū)崬?zāi)而有司抑之，或無災(zāi)而訴災(zāi)，起宗微行得實，人以為神明。文宗初立，命威順王征八番。是時，蜀省囊加臺拒命未平，起宗極言武昌重鎮(zhèn)，當(dāng)備上流之師，親王不可遠(yuǎn)去，力止之。及王入見，帝謂曰：“八番之行，非秦元卿，幾為失計?！背h以起宗治蜀，幕府忘其名，曰秦元卿，帝引筆改曰起宗，其眷注如此。拜中臺御史，劾中丞和尚受人婦人賤買縣官屋不報起宗從臺官入見跽辯久之敕令起起宗不起會日暮出。明日，立太子，有赦，起宗又奏：“不罪和尚，無以正國法?！焙蜕蟹?。帝曰：“為御史，當(dāng)如是矣?！庇舟篱}憲卜咱耳竊父妾以逃，其父憤死，瀆亂天常，流之嶺南。自是盡言無諱，皆見聽用。遷都漕運使，帝召諭之曰：“漕輸事多廢闕，賴御史治之爾。”出為撫州路總管，至官，有司供張甚盛，問其費所從出，小吏不敢隱，曰：“借辦于民?！彼熵绞箽w之，幾席僅給而已。自是官府僚佐有宴集，成禮即止。因諭眾曰：“我素農(nóng)家，安儉約，務(wù)安靜，庶使吾民化之?！本右粴q，以老去官。明年，以兵部尚書致仕，居一歲，卒，謚昭肅。 （節(jié)選自《元史?秦起宗傳》） 10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分） A．劾中丞和尚受人婦人/賤買縣官屋不報/起宗從臺官入見/跽辯/久之/敕令起/起宗不起/會日暮/出/ B．劾中丞和尚受人婦人/賤買縣官屋不報/起宗從臺官入見/跽辯久之/敕令起起宗/不起/會日暮/出/ C．劾中丞和尚受人婦人/賤買縣官屋/不報/起宗從臺官入見/跽辯/久之/敕令起起宗/不起/會日暮/出/ D．劾中丞和尚受人婦人/賤買縣官屋/不報/起宗從臺官入見/跽辯久之/敕令起/起宗不起/會日暮/出/ 11．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分） A．簡，古代的書寫材料，是削制成的狹長竹片或木片，若干簡編綴在一起稱為“策”。 B．東宮，封建時代太子所居住的宮殿。因“東”時屬春，色屬“青”，故又稱“春宮”、“青宮”；國儲所居，故又曰“儲宮”。 C．漕運，古代中央政府將各地所征收的糧食等經(jīng)水路運往首都或指定地點的運輸行為。 D．致仕，交還官職，即退休。古人還常用“致事、致政、下車、乞骸骨”等詞語表示官員辭官歸家。 12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分） A．秦起宗勤于學(xué)習(xí)，富有學(xué)識才華。他生長兵間，缺紙少書，依靠父親削柳為簡進行學(xué)習(xí)；十七歲時，創(chuàng)立蒙古學(xué)并取得成功，被委以重任，連連升遷。 B．秦起宗慮事周密，善于審時度勢。元文宗即位，準(zhǔn)備征討八番，秦起宗認(rèn)為蜀省尚未平定，會對武昌形成威脅，極力勸阻威順王遠(yuǎn)行征討，避免了禍患。 C．秦起宗忠于職守，劾奏直言無諱。任中臺御史，堅持彈劾和尚不法行為，使其被定罪；又彈劾卜咱耳不倫之事，使其被流放嶺南，皇上嘉其行，納其言。 D．秦起宗體恤百姓，為政廉儉務(wù)實。到任撫州路總管時，要求下屬官員降低接待宴席的規(guī)格，并將費用歸還百姓，從此革除了當(dāng)?shù)毓賳T鋪張宴集的風(fēng)氣。 13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分） （1）或?qū)崬?zāi)而有司抑之，或無災(zāi)而訴災(zāi)，起宗微行得實，人以為神明。 （2）我素農(nóng)家，安儉約，務(wù)安靜，庶使吾民化之。 （二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分） 閱讀下面這首唐詩，完成14～15題 送李端 盧綸 故關(guān)①衰草遍，離別自堪悲。 路出寒云外，人歸暮雪時。 少孤為客早，多難識君遲。 掩淚空相向，風(fēng)塵②何處期。 注：①故關(guān)：故鄉(xiāng)。②風(fēng)塵：指社會動亂。 14、下列對本詩的理解，不正確的一項是（3分） A．“離別自堪悲”這一句寫來平淡、直白。但由于是緊承上句脫口而出的，應(yīng)接自然，故并不給人以平淡之感，反而為本詩定下了深沉感傷的基調(diào)，起了提挈全篇的作用。 B．“人歸暮雪時”處處與上句照應(yīng)，如“人歸”照應(yīng)“路出”，“暮雪”照應(yīng)“寒云”，承接自然，色調(diào)和諧，與上一句構(gòu)成一幅完整的嚴(yán)冬送別圖。 C．“少孤為客早”，“少孤”已屬人生之大不幸，“為客早”則不幸又深一層，詩人感嘆友人小時喪父，身世飄零，從側(cè)面反映出時代的動亂和人們在動亂中飄零不定的生活。 D．本詩運用了白描手法繪景抒情，語言自然，哀婉動人。全詩淡雅沉郁，情真意切，回味無窮。 15、結(jié)合全詩，分析尾聯(lián)中的“淚”包含了哪些情感？（6分） （三）名篇名句默寫（本題1小題，6分） 16．補寫出下列句子的空缺部分。（6分） （1）王勃《滕王閣序》中描寫水天相接、渾然天成景色的句子是：“ ， 。”這兩句是將對滕王閣的景物描寫推向高潮的句子，歷來被人視為千古絕唱。 （2）陶淵明《歸去來兮辭》描寫歸鄉(xiāng)途中輕舟快風(fēng)的兩句“ ， ”，表達了作者棄官歸鄉(xiāng)的暢快心情。 （3）杜牧的《阿房宮賦》中總括秦的紛奢是建立在對人民的剝削和掠奪之上，并且還揮霍無度的語句是： ， ？ 三、語言文字運用（20分） 閱讀下面的文字，完成17～19題。 瓦，素樸的瓦，安靜的瓦，遠(yuǎn)離世俗的瓦，隨遇而安的瓦，是日見老邁垂暮了。（ ）。他們像明媚陽光下曬著太陽的百歲老人， ，活菩薩一般令人感到親切。瓦把一生都交給了人和房子，像 的女子。房子是土巴墻的，它安貧；是 的宮廷，它安然。房子是怎樣形狀，它就是個啥形狀，或歪七斜八，或端莊雄偉，這些都改變不了它承天接地、遮風(fēng)擋雨、營構(gòu)溫馨家室的本性。瓦是多么慈和啊，排列成人字形的屋脊，盤龍的屋垛，吉祥鳥的屋角，怎么著都不會 ，都能給人一種熨貼。屋場里的靜謐或偶爾高一聲低一聲的俚語，瓦的庇護，更加深了時光慢慢、日子長長的味道。每一條東流水與西流水，都會很好地配合老屋傾訴鄉(xiāng)村的厚重。每回路過鄉(xiāng)下屋場，我總?cè)滩蛔⊥Ｏ聛恚煤每瓷洗迩f幾眼，用眼睛和心靈說上兩句話。 17. 下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分） A. 而且老了并不總是遭人嫌，這是我對瓦的感覺 B. 但是老了并不是遭人嫌的，這是我對瓦的感覺 C. 我對于瓦的感覺是，雖然老了并不總是遭人嫌的 D. 但老了并不總是遭人嫌的，我對于瓦的感覺亦是 18．依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分） A. 慈眉善目 三從四德 金碧輝煌 張牙舞爪 B. 和藹可親 逆來順受 珠圍翠繞 張牙舞爪 C. 和藹可親 逆來順受 金碧輝煌 雜亂無章 D. 慈眉善目 三從四德 珠圍翠繞 雜亂無章 19. 文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分） A. 瓦的庇護，使時光慢慢、日子長長的味道加深了。 B. 瓦的庇護，更增強了時光慢慢、日子長長的味道。 C. 在瓦的庇護下，時光慢慢、日子長長的味道增強了。 D. 在瓦的庇護下，更加深了時光慢慢、日子長長的味道。 20．下面是某中學(xué)百年校慶公告的正文初稿,在表達上有五處不妥當(dāng),請指出并改正。（5分） 弦歌不斷,薪火相傳。金秋十月,xx中學(xué)將迎來建校百年生辰。為了更好地回顧歷史，展望未來,學(xué)校決定于2018年10月15日在校內(nèi)莊重舉行建校百年慶典活動。誠邀社會各界賓朋撥冗惠顧,恭候廣大校友榮歸我校。 特此公示,敬祈周知。 2018年10月10日 21． 下面是某?！跋朗枭Ⅲw驗”流程的構(gòu)思框架，請把這個流程寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過90個字。（6分） 四、寫作（60分） 22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。 男兒七尺軀，愿為祖國捐。 ——革命烈士陳輝 我畢生的追求就是讓所有人遠(yuǎn)離饑餓。 ——袁隆平 不需要轟轟烈烈，也不需要大起大伏，只要身邊最親近的人每天都開心，健康快樂。 ——青年演員羅海瓊 要求：圍繞材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。不少于800字。