(新課改省份專用)2020版高考數(shù)學一輪復(fù)習 第七章 立體幾何 第二節(jié) 空間點、直線、平面之間的位置關(guān)系講義(含解析).doc
《(新課改省份專用)2020版高考數(shù)學一輪復(fù)習 第七章 立體幾何 第二節(jié) 空間點、直線、平面之間的位置關(guān)系講義(含解析).doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《(新課改省份專用)2020版高考數(shù)學一輪復(fù)習 第七章 立體幾何 第二節(jié) 空間點、直線、平面之間的位置關(guān)系講義(含解析).doc(8頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
第二節(jié) 空間點、直線、平面之間的位置關(guān)系 突破點一 平面的基本性質(zhì) 1.公理1~3 文字語言 圖形語言 符號語言 公理1 如果一條直線上的兩點在一個平面內(nèi),那么這條直線在此平面內(nèi) ?l?α 公理2 過不在一條直線上的三點,有且只有一個平面 A,B,C三點不共線?有且只有一個平面α,使A∈α,B∈α,C∈α 公理3 如果兩個不重合的平面有一個公共點,那么它們有且只有一條過該點的公共直線 P∈α,且P∈β?α∩β=l,且P∈l [點撥] 公理1是判斷一條直線是否在某個平面內(nèi)的依據(jù),公理2及其推論是判斷或證明點、線共面的依據(jù),公理3是證明三線共點或三點共線的依據(jù). 2.公理2的三個推論 推論1:經(jīng)過一條直線和這條直線外一點有且只有一個平面; 推論2:經(jīng)過兩條相交直線有且只有一個平面; 推論3:經(jīng)過兩條平行直線有且只有一個平面. 一、判斷題(對的打“√”,錯的打“”) (1)如果兩個不重合的平面α,β有一條公共直線a,就說平面α,β相交,并記作α∩β=a.( ) (2)兩個平面α,β有一個公共點A,就說α,β相交于過A點的任意一條直線.( ) (3)兩個平面α,β有一個公共點A,就說α,β相交于A點,并記作α∩β=A.( ) (4)兩個平面ABC與DBC相交于線段BC.( ) 答案:(1)√ (2) (3) (4) 二、填空題 1.四條線段順次首尾相連,它們最多可確定的平面?zhèn)€數(shù)有________. 答案:4 2.下列命題中,真命題是________. (1)空間不同三點確定一個平面; (2)空間兩兩相交的三條直線確定一個平面; (3)兩組對邊相等的四邊形是平行四邊形; (4)和同一直線都相交的三條平行線在同一平面內(nèi). 解析:(1)是假命題,當三點共線時,過三點有無數(shù)個平面;(2)是假命題,當三條直線共點時,不能確定一個平面;(3)是假命題,兩組對邊相等的四邊形可能是空間四邊形;(4)是真命題. 答案:(4) 3.設(shè)P表示一個點,a,b表示兩條直線,α,β表示兩個平面,給出下列三個命題,其中真命題是________.(填序號) ①P∈a,P∈α?a?α; ②a∩b=P,b?β?a?β; ③a∥b,a?α,P∈b,P∈α?b?α. 答案:③ 1.正方體ABCDA1B1C1D1的棱長為2,M為CC1的中點,N為線段DD1上靠近D1的三等分點,平面BMN交AA1于點Q,則線段AQ的長為( ) A. B. C. D. 解析:選D 如圖所示,過點A作AE∥BM交DD1于點E,則E是DD1的中點,過點N作NT∥AE交A1A于點T,此時NT∥BM,所以B,M,N,T四點共面,所以點Q與點T重合,易知AQ=NE=,故選D. 2.如圖所示,在正方體ABCDA1B1C1D1中,E,F(xiàn)分別是AB和AA1的中點. 求證: (1)E,C,D1,F(xiàn)四點共面; (2)CE,D1F,DA三線共點. 證明:(1)如圖所示,連接CD1,EF,A1B, ∵E,F(xiàn)分別是AB和AA1的中點,∴EF∥A1B且EF=A1B. 又∵A1D1綊BC, ∴四邊形A1BCD1是平行四邊形, ∴A1B∥CD1,∴EF∥CD1, ∴EF與CD1確定一個平面,即E,C,D1,F(xiàn)四點共面. (2)由(1)知EF∥CD1且EF=CD1, ∴四邊形CD1FE是梯形,∴CE與D1F必相交, 設(shè)交點為P,則P∈CE,且P∈D1F, 又CE?平面ABCD,且D1F?平面A1ADD1, ∴P∈平面ABCD,且P∈平面A1ADD1. 又平面ABCD∩平面A1ADD1=AD,∴P∈AD, ∴CE,D1F,DA三線共點. 共面、共線、共點問題的證明方法 (1)證明點或線共面問題的兩種方法: ①首先由所給條件中的部分線(或點)確定一個平面,然后再證其余的線(或點)在這個平面內(nèi); ②將所有條件分為兩部分,然后分別確定平面,再證兩平面重合. (2)證明點共線問題的兩種方法: ①先由兩點確定一條直線,再證其他各點都在這條直線上; ②直接證明這些點都在同一條特定直線上. (3)證明線共點問題的常用方法: 先證其中兩條直線交于一點,再證其他直線經(jīng)過該點. 1.如圖是正方體或四面體,P,Q,R,S分別是所在棱的中點,則這四個點不共面的一個圖是( ) 解析:選D A,B,C圖中四點一定共面,D中四 點不共面. 2.如圖,ABCDA1B1C1D1是長方體,O是B1D1的中點,直線A1C交平面AB1D1于點M,則下列結(jié)論正確的是( ) A.A,M,O三點共線 B.A,M,O,A1不共面 C.A,M,C,O不共面 D.B,B1,O,M共面 解析:選A 連接A1C1,AC,則A1C1∥AC,所以A1,C1,C,A四點共面,所以A1C?平面ACC1A1,因為M∈A1C,所以M∈平面ACC1A1,又M∈平面AB1D1,所以M在平面ACC1A1與平面AB1D1的交線上,同理O在平面ACC1A1與平面AB1D1的交線上,所以A,M,O三點共線. 突破點二 空間中兩直線的位置關(guān)系 1.空間中兩直線的位置關(guān)系 (1)空間中兩直線的位置關(guān)系 (2)公理4和等角定理 ①公理4:平行于同一條直線的兩條直線互相平行. ②等角定理:空間中如果兩個角的兩邊分別對應(yīng)平行,那么這兩個角相等或互補. 2.異面直線所成的角 (1)定義:設(shè)a,b是兩條異面直線,經(jīng)過空間任一點O作直線a′∥a,b′∥b,把a′與b′所成的銳角(或直角)叫做異面直線a與b所成的角(或夾角). (2)范圍:. 一、判斷題(對的打“√”,錯的打“”) (1)已知a,b是異面直線,直線c平行于直線a,那么c與b不可能是平行直線.( ) (2)沒有公共點的兩條直線是異面直線.( ) (3)經(jīng)過平面內(nèi)一點的直線(不在平面內(nèi))與平面內(nèi)不經(jīng)過該點的直線是異面直線.( ) (4)若兩條直線共面,則這兩條直線一定相交.( ) 答案:(1)√ (2) (3)√ (4) 二、填空題 1.已知直線a和平面α,β,α∩β=l,a?α,a?β,且a在α,β內(nèi)的射影分別為直線b和c,則直線b和c的位置關(guān)系是____________. 答案:相交、平行或異面 2.長方體ABCDA1B1C1D1中,AB=BC=1,AA1=,則異面直線BD1與CC1所成的角為________. 答案: 3.如圖為正方體表面的一種展開圖,則圖中的AB,CD,EF,GH在原正方體中互為異面直線的有________對. 答案:3 考法一 空間兩直線位置關(guān)系的判定 [例1] (1)已知a,b,c為三條不重合的直線,有以下結(jié)論: ①若a⊥b,a⊥c,則b∥c;②若a⊥b,a⊥c,則b⊥c;③若a∥b,b⊥c,則a⊥c.其中正確的個數(shù)為( ) A.0 B.1 C.2 D.3 (2)在下列四個圖中,G,N,M,H分別是正三棱柱的頂點或所在棱的中點,則表示直線GH,MN是異面直線的圖形有________.(填序號) [解析] (1)法一:在空間中,若a⊥b,a⊥c,則b,c可能平行,也可能相交,還可能異面,所以①②錯誤,③顯然成立. 法二:構(gòu)造長方體或正方體模型可快速判斷,①②錯誤,③正確. (2)圖①中,直線GH∥MN;圖②中,G,H,N三點共面,但M?平面GHN,因此直線GH與MN異面;圖③中,連接MG,GM∥HN,因此GH與MN共面;圖④中,G,M,N共面,但H?平面GMN,因此GH與MN異面.所以在圖②④中,GH與MN異面. [答案] (1)B (2)②④ [方法技巧] 空間兩直線位置關(guān)系的判定方法 考法二 異面直線所成的角 [例2] (2018全國卷Ⅱ)在長方體ABCDA1B1C1D1中,AB=BC=1,AA1=,則異面直線AD1與DB1所成角的余弦值為( ) A. B. C. D. [解析] 如圖,在長方體ABCDA1B1C1D1的一側(cè)補上一個相同的長方體EFBAE1F1B1A1.連接B1F,由長方體性質(zhì)可知,B1F∥AD1,所以∠DB1F為異面直線AD1與DB1所成的角或其補角. 連接DF,由題意,得DF==,F(xiàn)B1==2,DB1==. 在△DFB1中,由余弦定理,得 DF2=FB+DB-2FB1DB1cos∠DB1F, 即5=4+5-22cos∠DB1F, ∴cos∠DB1F=. [答案] C [方法技巧] 平移法求異面直線所成角的步驟 平移 平移的方法一般有三種類型:(1)利用圖中已有的平行線平移;(2)利用特殊點(線段的端點或中點)作平行線平移;(3)補形平移 證明 證明所作的角是異面直線所成的角或其補角 尋找 在立體圖形中,尋找或作出含有此角的三角形,并解之 取舍 因為異面直線所成角θ的取值范圍是0<θ≤90,所以所作的角為鈍角時,應(yīng)取它的補角作為異面直線所成的角 1.若空間中四條兩兩不同的直線l1,l2,l3,l4,滿足l1⊥l2,l2⊥l3,l3⊥l4,則下列結(jié)論一定正確的是( ) A.l1⊥l4 B.l1∥l4 C.l1與l4既不垂直也不平行 D.l1與l4的位置關(guān)系不確定 解析:選D 構(gòu)造如圖所示的正方體ABCDA1B1C1D1,取l1為AD,l2為AA1,l3為A1B1,當取l4為B1C1時,l1∥l4,當取l4為BB1時,l1⊥l4,故排除A、B、C,選D. 2.在正方體ABCDA1B1C1D1中,E,F(xiàn)分別是線段BC,CD1的中點,則直線A1B與直線EF的位置關(guān)系是( ) A.相交 B.異面 C.平行 D.垂直 解析:選A 由BC綊AD,AD綊A1D1知,BC綊A1D1,從而四邊形A1BCD1是平行四邊形,所以A1B∥CD1,又EF?平面A1BCD1,EF∩D1C=F,則A1B與EF相交. 3.如圖,在長方體ABCD A1B1C1D1中,AB=2,BC=1,BB1=1,P是AB的中點,則異面直線BC1與PD所成的角等于( ) A.30 B.45 C.60 D.90 解析:選C 如圖,取A1B1的中點E,連接D1E,AD1,AE,則∠AD1E即為異面直線BC1與PD所成的角.因為AB=2,所以A1E=1,又BC=BB1=1,所以D1E=AD1=AE=,所以△AD1E為正三角形,所以∠AD1E=60,故選C. 4.(2017全國卷Ⅱ)已知直三棱柱ABC A1B1C1中,∠ABC=120,AB=2,BC=CC1=1,則異面直線AB1與BC1所成角的余弦值為( ) A. B. C. D. 解析:選C 如圖所示,將直三棱柱ABCA1B1C1補成直四棱柱ABCDA1B1C1D1,連接AD1,B1D1,則AD1∥BC1,所以∠B1AD1或其補角為異面直線AB1與BC1所成的角. 因為∠ABC=120,AB=2,BC=CC1=1, 所以AB1=,AD1=.在△B1D1C1中,∠B1C1D1=60,B1C1=1,D1C1=2, 所以B1D1==, 所以cos∠B1AD1==.- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 新課改省份專用2020版高考數(shù)學一輪復(fù)習 第七章 立體幾何 第二節(jié) 空間點、直線、平面之間的位置關(guān)系講義含解析 新課 省份 專用 2020 高考 數(shù)學 一輪 復(fù)習 第七 第二 空間 直線 平面
鏈接地址:http://www.hcyjhs8.com/p-3921054.html