《2020版高中語(yǔ)文 散文部分 第二單元 美學(xué)案（含解析）新人教版選修《中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌散文欣賞》.docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020版高中語(yǔ)文 散文部分 第二單元 美學(xué)案（含解析）新人教版選修《中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌散文欣賞》.docx（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

美 1．讀準(zhǔn)字音 (1)單音字 ①一瞥(　　)?、邗久?　　)　　?、奂嗎?　　) ④裊裊(　　) ⑤眸子(　　) ⑥颯爽(　　) ⑦手肘(　　) ⑧黛色(　　) ⑨狡黠(　　) 答案　①piē?、赾?、踡n?、躰iǎo?、輒u?、辳⑦zhǒu　⑧di?、醲i (2)多音字 ①纖　　　　　 ②提 ③喪 ④捋 答案?、賦iān/qin?、赿ī/t?、踫nɡ/sānɡ?、躭ǚ/luō 2．辨清字形 (1) (2) (3) (4) (5) (6) 答案　(1)琴鍵　健康　(2)滑過(guò)　狡猾　(3)抿緊　泯滅　(4)發(fā)掘　倔強(qiáng)　(5)遐思　不暇　(6)裊裊　梟雄　鳧水 3．辨析詞語(yǔ) (1)終止中止 “終止”指結(jié)束，停止，相對(duì)事情結(jié)束而言，即表示過(guò)程已經(jīng)結(jié)束。“中止”指(做事)中途停止；使中途停止。使用時(shí)，主要看事情的過(guò)程是否完結(jié)。 例句：①當(dāng)合同執(zhí)行完畢，合同雙方便________了合同的權(quán)利和義務(wù)。 ②《華盛頓郵報(bào)》文章：中國(guó)的繁榮隨著投資、出口和制造業(yè)下滑而________。中國(guó)長(zhǎng)期繁榮的經(jīng)濟(jì)急劇放緩，兩位數(shù)增長(zhǎng)率時(shí)代正式成為過(guò)去?！拔覀冋J(rèn)為中國(guó)正接近經(jīng)濟(jì)高速增長(zhǎng)期的末端，”國(guó)務(wù)院發(fā)展研究中心宏觀經(jīng)濟(jì)研究部部長(zhǎng)余斌說(shuō)，“我們需要的是適度的和合理的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)?！? (2)徑直徑自 徑直：表示不繞道，不耽擱，直接前往；直接做某事，不用再做其他準(zhǔn)備。徑自：表示未經(jīng)允許自己就直接行動(dòng)。 例句：①澳大利亞公開(kāi)賽第一輪，“壞小子”約翰達(dá)利(JohnDaly)再引爭(zhēng)議。兩屆大滿貫冠軍達(dá)利遭遇連續(xù)擊球下水的尷尬后，________退賽驅(qū)車離開(kāi)。 ②在濱江區(qū)聞濤路路口，錢江一橋下面，有一輛外地牌照的桑塔納________撞上了路中央的水泥墩，造成5人受傷。 答案　(1)①終止?、谥兄埂?2)①?gòu)阶浴、趶街? 4．積累成語(yǔ) (1)索然無(wú)味：______________________________________________________________ (2)情不自禁：___________________________________________________________ (3)英姿颯爽：___________________________________________________________ 答案　(1)形容對(duì)某樣事物沒(méi)有興趣(多指文章)。(2)禁，控制。心情激動(dòng)，控制不住自己的感情。(3)英姿，英俊的風(fēng)姿；颯爽，豪邁矯健的樣子。形容英俊威武、精神煥發(fā)的樣子。 1．一聲熱切的提議，會(huì)讓你情不自禁地向她那雙明澈的眸子投去含笑的一瞥。 答：________________________________________________________________________ 剖析　表現(xiàn)出女性的豐富感受力，顯出女性作者的語(yǔ)言風(fēng)格：細(xì)膩、直露、流利。 2．我在想，安逸、閑適，就猶如一條索然無(wú)味的直線。奮斗中的挫折好比一條曲線的“波谷”，成功，則好比“波峰”——它們共同構(gòu)成了美妙的曲線，構(gòu)成了富有彈性的生活。 答：________________________________________________________________________ 剖析　以感性的語(yǔ)言形式表現(xiàn)了理性的內(nèi)容，既給人以理性的啟示，又給人以鮮明的審美形象。 1．文中除了“距離美”“曲線美”，還有哪些美？ 答：________________________________________________________________________ 答案　還有自然美，三個(gè)聯(lián)想場(chǎng)景均已涉及；還有女性美，她們靈秀、溫柔，有明確的審美追求，懂得什么是美，善于發(fā)現(xiàn)美；還有直線美、曲線美，這些美來(lái)自對(duì)客觀外物的感知，同時(shí)又升華為人生經(jīng)驗(yàn)和人生評(píng)價(jià)；還有悲哀的美、屈辱的美、流暢的美、甜蜜的美，這些就是單純而豐富的人生感受了。所謂美的、審美的和美學(xué)的關(guān)注對(duì)象不僅是自然，還有社會(huì)人生，審美問(wèn)題中蘊(yùn)含豐富的社會(huì)意義，社會(huì)美與自然美同等重要，甚至在一定意義上更為重要，更受人類關(guān)注。這也是課文中愛(ài)美女生由自然美聯(lián)想到社會(huì)美、人生美的基礎(chǔ)。 2．每個(gè)片段開(kāi)頭的神態(tài)描寫，在文中起什么作用？ 答：________________________________________________________________________ 答案　 神態(tài)描寫 作用 具體分析 “蹙起了眉”“抿緊了唇”“顫動(dòng)起了長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛”等 一是 鋪墊 所謂鋪墊是說(shuō)寫神態(tài)、寫情景便于后面述理，即緣景述理、緣情入理，如果沒(méi)有這種描寫做鋪墊，后面的述理就顯得無(wú)根無(wú)據(jù)。 二是 連綴 全文有現(xiàn)實(shí)發(fā)生場(chǎng)景和聯(lián)想場(chǎng)景，如何把它們貫穿在一起？抓住兩種場(chǎng)景相同的神態(tài)，是一種巧妙的方法，這些共同的標(biāo)志如同熟悉的記號(hào)，方便讀者閱讀。 3.怎樣理解文中暗含的哲理性？ 答：________________________________________________________________________ 答案　本文的哲理性是與豐富的感性形象緊密聯(lián)系在一起的，開(kāi)篇兩句話“她愛(ài)美”是寫她感性的一面，“她懂得美”是寫她理性的一面。文中場(chǎng)景描寫是感性的，文中審美意義的闡發(fā)是理性的。文章描繪人物、場(chǎng)景的感性形象，其實(shí)是為著表現(xiàn)思想的內(nèi)核、理性的內(nèi)核。 4．本文對(duì)我們發(fā)現(xiàn)和欣賞美有怎樣的啟發(fā)作用？ 答：________________________________________________________________________ 答案　本文對(duì)我們發(fā)現(xiàn)和欣賞美有著多方面的啟發(fā)意義。美在大自然里，美在生活中，美在平凡的場(chǎng)景下，美在距離中，美在朦朧中，美在于凝視，美在于聯(lián)想……要發(fā)現(xiàn)和欣賞美，就要有一雙明亮的眼睛和富有靈性的頭腦，除了有強(qiáng)盛的理性精神外，還要有豐富的感性和感受能力。不僅要善于發(fā)現(xiàn)自然美，還要挖掘社會(huì)美、人性美，不僅要欣賞直線美，還要欣賞曲線美……在現(xiàn)時(shí)代，審美觀念、審美理想和審美能力要與時(shí)俱進(jìn)，要不斷豐富審美視野，開(kāi)拓審美天地，要以愛(ài)心、審美之心對(duì)待他人，對(duì)待社會(huì)，要把人生當(dāng)做審美的歷程。  1．下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)是(　　) ①佛山黃岐龍母誕近日在黃岐龍母廟拉開(kāi)帷幕，吸引了大批市民及海外鄉(xiāng)親來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，萬(wàn)人空巷，爭(zhēng)睹龍母祭典。 ②沒(méi)有昭君出塞，就沒(méi)有漢與匈奴那五六十年的短暫和平，就不會(huì)有雙方互不侵?jǐn)_的城下之盟。 ③天氣預(yù)報(bào)顯示，未來(lái)一段時(shí)間天氣狀況不佳，五風(fēng)十雨，市氣象局提醒大家出門注意安全，注意保暖，謹(jǐn)防感冒。 ④近些年來(lái)，隨著反腐的深入推進(jìn)，一些“老虎”“蒼蠅”陸續(xù)被繩之以法，正氣上升，歪風(fēng)收斂，民眾額手稱慶。 ⑤經(jīng)過(guò)多年的攻城略地、浴血奮戰(zhàn)，項(xiàng)羽成為坐擁百城、令敵人聞風(fēng)喪膽的西楚霸王，足以問(wèn)鼎中原了。 ⑥聞立鵬教授是聞一多先生的小兒子，他最近在一次訪談中指出，父親一生危言危行，對(duì)自己的人格養(yǎng)成起到了重要作用。 A．②③⑤ B．①③⑥ C．①④⑥ D．②④⑤ 答案　A 解析　①萬(wàn)人空巷：家家戶戶的人都從巷子里出來(lái)(觀看或參加某些大的活動(dòng)等)，多用來(lái)形容慶祝、歡迎等盛況。使用正確。②城下之盟：因無(wú)力抵抗到了城下的敵軍而跟敵人訂的盟約，泛指被迫簽訂的條約(多指不平等的)。不合語(yǔ)境。③五風(fēng)十雨：五天刮一次風(fēng)，十天下一場(chǎng)雨。形容風(fēng)調(diào)雨順。望文生義。④額手稱慶：雙手合掌，舉到額頭，表示慶幸。使用正確。⑤坐擁百城：好像擁有一百座城池一樣，比喻擁有豐富的藏書(shū)。望文生義。⑥危言危行：說(shuō)正直的話，做正直的事。使用正確。 2．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(　　) A．我們深刻地感到，一張報(bào)紙的生命力在于能否為讀者奉上豐富、新穎、優(yōu)質(zhì)的精神食糧。 B．他馬上召集常委會(huì)進(jìn)行研究，統(tǒng)一安排了現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的內(nèi)容、時(shí)間和出席人員，以及會(huì)議中應(yīng)注意的問(wèn)題。 C．對(duì)兩院院士歷年來(lái)為祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)做出的重大貢獻(xiàn)，我們表示衷心的感謝和親切的慰問(wèn)。 D．在專業(yè)研究、實(shí)驗(yàn)方面有優(yōu)勢(shì)的單位，有派出講學(xué)人員、接受訪問(wèn)學(xué)者、舉辦訓(xùn)練班以及對(duì)其他協(xié)作單位提供幫助的義務(wù)。 答案　D 解析　A項(xiàng)照應(yīng)不周，刪去“能否”。B項(xiàng)搭配不當(dāng)，“安排……問(wèn)題”不當(dāng)。C項(xiàng)搭配不當(dāng)，對(duì)“重大貢獻(xiàn)”不能“親切慰問(wèn)”。 3．下列各句中，表達(dá)得體的一句是(　　) A．作為公司的一名新員工，我很榮幸能蒞臨這個(gè)頒獎(jiǎng)舞臺(tái)。得知自己獲獎(jiǎng)，既意外又驚喜，心潮澎湃，過(guò)去一年的工作場(chǎng)景又浮現(xiàn)在眼前。 B．文學(xué)社的成立得到了專家的鼎力支持，王蒙、賈平凹等知名作家忝列其間。 C．本公司歡迎各界朋友前來(lái)咨詢投資問(wèn)題。我們將不吝賜教，以最優(yōu)惠的價(jià)格給予您最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。 D．師德如山，讓人仰止；師恩如海，難以為報(bào)。適逢先生80歲壽誕之際，誠(chéng)邀各位回到老師身邊，共賀恩師高壽。 答案　D 解析　A項(xiàng)“蒞臨”多用于他人，用于自己不當(dāng)。B項(xiàng)“忝”是謙辭，表示辱沒(méi)他人，自己有愧，用于此處不合語(yǔ)境。C項(xiàng)“不吝賜教”用于請(qǐng)教別人，此處可改為“為您提供信息(提出建議)”。 4．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)10個(gè)字。 薔薇的花兒，算不上絕色，①________________________________，她是平民，素面，疏淡有致，絕無(wú)招搖，淡定從容地開(kāi)在光陰深處；櫻花一枝不算美，②________________________________，這是一種協(xié)同作戰(zhàn)的美，有鋪天蓋地的大氣勢(shì)，美得幾乎讓人窘迫，有點(diǎn)做不了主；荷花出于淤泥，③______________________，居于水中，卻不被水淹沒(méi)，一般水草都達(dá)不到她的品位。 答案　(示例)①卻有一種素淡之美?、诼奖橐安琶赖皿@心?、蹍s不被污染 5．仿照下面畫波浪線的句子，發(fā)揮想象，在后面的橫線上再寫兩個(gè)句子與之相應(yīng)。 思念真美。我常常把思念幻化成無(wú)數(shù)條絲一樣光潔而細(xì)長(zhǎng)的小路，讓它們從山頂上乘著幾分憂郁的云飄下來(lái)；___________________________________________________________ _______________________。 答案　我常常把思念想象成無(wú)數(shù)張雪一樣潔白而輕盈的小帆，讓它們從遠(yuǎn)方乘著幾分憂傷的細(xì)浪駛過(guò)來(lái)　我常常把思念想象成無(wú)數(shù)滴水晶一樣晶瑩而剔透的露珠，讓它們從葉梢乘著幾分惆悵的風(fēng)落下來(lái)  閱讀下面的文字，完成題目。 生　命 韓少功 ①你看出了一條狗的寒冷，給它墊上溫暖的棉絮，它躲在棉絮里以后會(huì)久久地看著你。它不能說(shuō)話．只能用這種方式表達(dá)它的感激。 ②你看到一只鳥(niǎo)受傷了，將它從貓嘴里奪下來(lái)，用藥水療治它的傷口，給它食物，然后將它放飛林中。它飛到樹(shù)梢上也會(huì)回頭看你，同樣不能說(shuō)話，只有用這種方式銘記你的救助。它們畢竟是低智能動(dòng)物，也許很快會(huì)忘記這一切，將來(lái)再見(jiàn)你的時(shí)候，目光十分陌生，漫不經(jīng)心，東張西望，追逐它們的食物和快樂(lè)，它們不會(huì)注意你肩上的木犁或者柴捆。它們不會(huì)像很多童話里描述的那樣送來(lái)珍珠寶石，也不會(huì)在你渴斃路途的時(shí)候，在你嘴唇上滴下甘露。它們甚至再也不會(huì)回頭。但它們長(zhǎng)久地凝視過(guò)你，好像一心要知道更多關(guān)于你的事情，好像希望能盡可能記住你的面容，決心做出動(dòng)物能力以外的什么事情。 ③這一刻很快就會(huì)過(guò)去。但有了這一刻，世界就不再是原來(lái)的世界，不再是沒(méi)有過(guò)這一刻的世界。感激和信任的目光消失了，但感激和信任彌散在大山里，群山就有了溫暖，有了親切。某一天，你在大山里行走的時(shí)候，大山給你一片樹(shù)蔭；你在一條草木覆蓋的暗溝前失足的時(shí)候，大山墊給你一塊石頭或者借給你一根樹(shù)枝，阻擋你危險(xiǎn)地下墜。在那個(gè)時(shí)候，你就會(huì)感觸到一只狗或一只鳥(niǎo)的體溫，在石頭里，在樹(shù)梢里。 ④你不再感到孤單的危險(xiǎn)，你能感到石塊是你的血肉，樹(shù)梢是你的肢體，而你的一聲長(zhǎng)嘯或大笑其實(shí)來(lái)自大山那邊的谷地。你早應(yīng)該知道，科學(xué)的深入觀測(cè)已經(jīng)證明：植物其實(shí)有感情，也有喜愛(ài)和快樂(lè)的反應(yīng)——當(dāng)你為之除蟲(chóng)或授粉；也有恐懼和痛苦的反應(yīng)——當(dāng)你當(dāng)面砍伐它們的同類。它們?cè)谔厥獾摹靶碾妰x”和“腦電儀”里同樣神緒萬(wàn)般，只是無(wú)法尖叫著拔腿而逃罷了。你還應(yīng)該知道，科學(xué)的反復(fù)試驗(yàn)還證明：大地同樣是“活”物和“動(dòng)”物，只要你給它們足夠的高溫，比方說(shuō)給它們太陽(yáng)表面的熾熱，它們就會(huì)手舞足蹈，龍騰虎躍，倒海翻江，風(fēng)馳電掣，同樣會(huì)有大怒的裂爆或者大愛(ài)的聚合，其“活”其“動(dòng)”之能耐，遠(yuǎn)非人類可及。它們眼下之所以看似沒(méi)有生命的蟄伏，只不過(guò)是如同動(dòng)物的冬眠和植物的冬枯——地球的常溫對(duì)于它們來(lái)說(shuō)過(guò)于寒冷，正是它們的冬天。 ⑤你是人。其實(shí)人只是特定溫度、特定重力、特定元素化合一類條件下的偶然。因此相對(duì)于大地來(lái)說(shuō)，人不過(guò)是沒(méi)有冬眠和冬枯的山；相對(duì)于植物來(lái)說(shuō)，人不過(guò)是有嘴和有腳的樹(shù)；相對(duì)于其他動(dòng)物來(lái)說(shuō)，人不過(guò)是穿戴了衣冠的禽獸，沒(méi)有了尾巴卻有了文字、職位、電腦以及偶爾寄生其中的鐵殼子汽車。人是大地、植物、動(dòng)物對(duì)某個(gè)衣冠者臨時(shí)的身份客串，就像在化裝舞會(huì)上有了一個(gè)假面。 ⑥你抬起頭來(lái)眺望群山，目光隨著馱馬鈴聲在大山那里消失，看到起伏的山脊線那邊，有無(wú)數(shù)的蜻蜓從霞光的深處飛來(lái)，在你的逆光的視野里顫抖出萬(wàn)片金光，剎那間灑滿了寂靜天空——這是更大的一扇家門向你洞開(kāi)，更大的一個(gè)家族將把你迎候和收留——只需要你用新的語(yǔ)言來(lái)與骨肉相認(rèn)，需要你觸撫石塊或樹(shù)梢的問(wèn)候。你知道。(有刪改) 6．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(　　) A．文章運(yùn)用第二人稱，顯得親切、自然，更能引起讀者對(duì)生命的思考。 B．文章開(kāi)頭寫一條狗、一只鳥(niǎo)對(duì)你長(zhǎng)久地凝視，意在表明動(dòng)物懂得感恩，以此呼吁我們?nèi)祟愐苍摱酶卸鳌? C．文章結(jié)尾“新的語(yǔ)言”是指對(duì)生命新的詮釋，對(duì)生態(tài)文化新的認(rèn)識(shí)和感知。 D．作品角度新穎，把筆觸伸向了關(guān)注人類生存、人與自然和諧的高度。正因這個(gè)高度，文章才具有了強(qiáng)烈的震撼力和穿透力。 答案　B 解析　“以此呼吁我們?nèi)祟愐苍摱酶卸鳌睙o(wú)中生有。 7．簡(jiǎn)要概括本文從哪些方面寫出了關(guān)于“生命”的思考。 答：________________________________________________________________________ 答案　(1)人對(duì)動(dòng)物的一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，動(dòng)物用凝視表達(dá)感激；(2)因動(dòng)物的凝視，自然更讓人感到溫暖；(3)世界上的萬(wàn)物都是有生命的；(4)人也只是一種生命的特殊形態(tài)；(5)人與萬(wàn)物是平等的，人與自然是一個(gè)整體，共存共生。 8．怎樣理解第⑤段畫線句子“人是大地、植物、動(dòng)物對(duì)某個(gè)衣冠者臨時(shí)的身份客串，就像在化裝舞會(huì)上有了一個(gè)假面”的深刻含意？ 答：________________________________________________________________________ 答案　從大地、植物、動(dòng)物的角度看人，人也只是一種生命的特殊形態(tài)，這句話表達(dá)出作者的生命觀：人與萬(wàn)物是同樣的生命，是平等的。