(江蘇專用)2020版高考語文新增分大一輪復(fù)習(xí) 第二章 教材文言文復(fù)習(xí)——《陳情表》《項脊軒志》《漁父》《報任安書(節(jié)選)》學(xué)案(含解析).docx
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教材文言文復(fù)習(xí)——《陳情表》《項脊軒志》《漁父》《報任安書(節(jié)選)》 [學(xué)案目標(biāo)] 1.這幾篇文言文是重點篇目,既要全面梳理文言基礎(chǔ)知識,又要背誦重點段落。2.重點掌握“相”“見”的特殊用法及判斷句式。 1.用“類聚法”寫出表示“等,等到”之義的文言詞:及、洎、逮、比、迨等。表示“不久”之義的文言詞:尋、未幾、已而、既而、已等。 2.對下列加點詞的解釋,有誤的一項是 ①( ) A.而劉夙嬰疾病 嬰:纏繞 B.后刺史臣榮舉臣秀才 舉:舉薦 C.當(dāng)侍東宮 當(dāng):應(yīng)當(dāng) D.殆有神護者 殆:大概 答案 C 解析 當(dāng):擔(dān)任。 ②( ) A.嫗每謂予曰 每:每次 B.聽臣微志 聽:聽任,允許 C.吾家讀書久不效 效:奏效,指獲取功名 D.若望仆不相師 望:怨恨,抱怨 答案 A 解析 每:經(jīng)常,常常。 3.下列各組句子中,加點的多義詞意思相同的一組是 ①( ) A. B. C. D. 答案 D 解析 D項均為責(zé)備。A項憐憫/顧惜。B項到/成功。C項淺薄/迫近。 ②( ) A. B. C. D. 答案 D 解析 D項均為看。A項使……知道/聽說。B項使……跟從/向。C項慎重/更加。 4.下列各組句子中,加點詞的活用類型相同的一組是( ) A. B. C. D. 答案 A 解析 A項均為名詞作狀語。B項使動用法/名詞用作動詞。C項名詞作狀語/名詞用作動詞。D項形容詞用作動詞/形容詞用作名詞。 5.翻譯下列句子。 ①臣以險釁,夙遭閔兇。 譯文:我因命運不好,年幼遭遇不幸。 ②所以隱忍茍活,幽于糞土之中而不辭者,恨私心有所不盡,鄙陋沒世,而文采不表于后也。 譯文:我所以忍耐著茍活下來,陷身于污穢的監(jiān)獄中而不死去,是因為我遺憾內(nèi)心想做的事尚未完成,如果平庸地死了,我的文章著述便不能彰明于后世。 1.外無期功強近之親,內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮 ①外,指自己一房之外的親族。古代以親屬關(guān)系的遠近制定喪服的輕重。 ②期功,古代喪服的名稱,指期服和功服。期,穿一周年孝服的人。功,穿大功服(九個月)、小功服(五個月)的親族。這都指關(guān)系比較近的親屬。 2.前太守臣逵察臣孝廉,后刺史臣榮舉臣秀才 ①太守,又稱郡守,州郡最高行政長官。 ②刺史,原為巡察官名,東漢以后成為州郡最高軍政長官,有時稱太守。 ③察舉制,又稱舉薦制。中國古代選拔官吏的一種制度,它的確立是自漢武帝元光元年(前134)開始的。是由地方長官在轄內(nèi)隨時考察、選取人才并推薦給上級或中央,經(jīng)過試用考核再任命官職。 ④孝廉,漢代察舉制的科目之一。孝廉是孝順父母、辦事廉正的意思。實際上察舉多為世族大家壟斷,互相吹捧,弄虛作假,當(dāng)時有童謠諷刺:“舉秀才,不知書;舉孝廉,父別居?!? ⑤秀才,漢代以來選拔人才的一種察舉科目。這里是優(yōu)秀人才的意思,與后代科舉的“秀才”含義不同。 3.詔書特下,拜臣郎中,尋蒙國恩,除臣洗馬 ①郎中,官名,始于戰(zhàn)國,秦漢時為宮中的侍衛(wèi)武官,晉至南北朝時為尚書曹司的長官。自唐至清成為尚書、侍郎以后的高級官員,分掌各司事務(wù)。 ②洗馬,官名,太子的屬官,掌管圖書。 4.臣生當(dāng)隕首,死當(dāng)結(jié)草 該典故出自《左傳宣公十五年》:晉大夫魏武子臨終時,囑咐其子魏顆將其愛妾殺死殉葬,魏顆沒有從命,而是把她嫁了出去。后來魏顆與秦將杜回作戰(zhàn),看見一位老人結(jié)草把杜回絆倒,杜回因此被擒。魏顆夜里夢見老人,老人自稱是那名愛妾的父親,特來報恩。后世用“結(jié)草”表示死后報恩。 5.當(dāng)侍東宮 東宮,指太子,因太子居?xùn)|宮。太子指封建時代君主兒子中被確定繼承君位的人。建儲指確定儲君,也即確定皇位的繼承人,我國古代通常采用嫡長子繼承制。 6.皇天后土,實所共鑒 皇天后土:皇天,古代指天,天帝;后土,古代指地,土神。天地或天地神靈的總稱。指天地。舊時迷信天地能主持公道,主宰萬物。亦作“后土皇天”。 7.余自束發(fā),讀書軒中 束發(fā),古代成童之禮。男子在十五歲時,把頭發(fā)束起來盤到頭頂上,以示成童。 8.吾妻歸寧 歸寧,指出嫁女子回娘家探望父母。歸,舊時指女子出嫁,因婆家才是自己的家,故稱歸。 9.仆之先人非有剖符丹書之功 剖符丹書,指朝廷發(fā)給功臣及其子孫享受特權(quán)、免除罪責(zé)的契券。剖符,書寫誓詞的竹制符契。剖為兩塊,功臣與皇帝各持一塊。丹書,用朱砂書寫誓詞的鐵制契券。 10.李斯,相也,具于五刑 五刑,指墨(用刀刺刻犯人額頰處再涂上墨)、劓(y,割去鼻子)、刖(yu,砍掉腳)、宮(破壞人的生殖機能)、大辟(砍頭)五種酷刑。 11.上計軒轅,下至于茲 軒轅,即黃帝,為中華民族始祖,人文初祖,中國遠古時期部落聯(lián)盟首領(lǐng)。相傳黃帝的先祖是有熊氏。由于有熊氏的人們崇尚土德,土是黃色的,母親附寶給他起名叫黃帝。又因他長在姬水,居住在軒轅之丘,就以姬為姓,軒轅為號,故后人稱黃帝為軒轅氏。 1.“相”“見”的特殊用法 “相”“見”的特殊用法表現(xiàn)在:用在動詞前,偏指動作的承受方,“相”字可偏指“你”“我”“他”(可據(jù)語境靈活掌握);“見”一般偏指“自己”“我”。例如: a.于是乘其厲聲以呵,則噪而相逐(相逐=逐+他) b.慈父見背(見背=背+我) 不過,這種特殊用法極易與表“互相”之義的“相”和表被動的“見”混淆,因為它們都用在動詞前。不過,當(dāng)翻譯覺得不順時,稍聯(lián)系上下文,還是能夠區(qū)別的。 演練體悟 說出下列句中“相”“見”的用法。 ①不恥相師:互相 ②若望仆不相師:偏指“你”意 ③乞見諒:表承受方,我 ④信而見疑:表被動 ⑤甫(申甫)數(shù)以其術(shù)干諸公卿,常不見聽信:表被動 ⑥府吏見丁寧:表承受方,我 2.判斷句 判斷句作為文言特殊句式,是文言文最常見的句式之一,也是高考最??嫉木涫街?,須用心辨別。 它可分為有標(biāo)志詞的判斷句和無標(biāo)志詞的判斷句。 (1)有標(biāo)志詞的判斷句 ①用語氣助詞 a.項脊軒,舊南閣子也(“也”表判斷) b.古人所以重施刑于大夫者,殆為此也(“所以……者,……也”,表原因判斷) c.師者,所以傳道受業(yè)解惑也(者……也,表判斷) ②用副詞 a.此則岳陽樓之大觀也 b.按誅五人……即今之傫然在墓者也 c.至激于義理者不然,乃有所不得已也 d.六國破滅,非兵不利,戰(zhàn)不善 ③用判斷詞“為”“是” a.如今人方為刀俎,我為魚肉 b.自言本是京城女(“是”作判斷詞,用法很少) (2)無標(biāo)志詞的判斷句 a.其人勇士 b.秦,虎狼之國 辨別判斷句既要看形式又要看句子性質(zhì),比較簡單的辦法是看它能否譯成“……(不)是……”或“……(不)是……的”。形式對,又能譯成“……是……”的是判斷句;否則不是。 演練體悟 (1)請判斷下列句子是不是判斷句,如是,請指出為哪種類型。 ①李斯,相也:“也”表判斷 ②難為俗人言也:不是 ③今臣亡國賤俘:直接判斷 ④非臣隕首所能上報:“非”表判斷 ⑤然是說也,余猶疑之:不是 ⑥滅六國者,六國也:“也”表判斷 ⑦故木受繩則直:不是 ⑧噲即帶劍擁盾入軍門:不是 ⑨今君乃亡趙走燕:不是 ⑩夫六國與秦皆諸侯:“皆”表判斷 (2)翻譯下列句子。 賂秦而力虧,破滅之道也。 譯文:(六國)賄賂秦國力量就虧損了,這是它們滅亡的原因。(要點:道,原因;“也”表判斷) 翻譯下面文段中畫線的句子。 (1)(2016山東)景公問晏子曰:“吾欲服圣王之服,居圣王之室,如此,則諸侯其至乎?” 晏子對曰:“法其節(jié)儉則可;法其服,居其室,無益也。三王不同服而王,非以服致諸侯也。誠于愛民,果于行善,天下懷其德而歸其義,若其衣服節(jié)儉而眾說也。夫冠足以修敬,不務(wù)其飾;衣足以掩形御寒,不務(wù)其美;身服不雜彩,首服不鏤刻。古者常有處橧巢[注]窟穴而不惡,予而不取,天下不朝其室,而共歸其仁。及三代作服,為益敬也。服之輕重便于身,用財之費順于民。其不為橧巢者,以避風(fēng)也;其不為窟穴者,以避濕也。 (選自《晏子春秋》) 注 橧(zēnɡ)巢:用柴薪搭建的巢形住所。 譯文:他們不再造柴薪搭成的巢居住,是為了避風(fēng)寒;不再造土穴居住,是為了避潮濕。(要點:其,為,“……者,……也”判斷句) (2)(2015湖南)居官所以不能清白者,率由家人喜奢好侈使然也。中既不給,其勢必當(dāng)取于人?;驙I利以侵民,或因訟而納賄。(選自張養(yǎng)浩《三事忠告禁家人侵漁》) 譯文:(有的人)擔(dān)任官職不能保持清廉的原因,大都是由(他的)家人喜好奢侈造成的。(要點:居,所以,率,“……者,……也”判斷句) (3)能推食與人者,嘗饑者也;賜之車馬而辭者,不畏步者也。茍畏饑而惡步,則將有茍得之心,為害不既多乎!(選自張耒《送秦少章赴臨安簿序》) 譯文:賞賜給他車輛馬匹卻推辭的人,是不害怕步行的人。(要點:判斷句,“也”作標(biāo)志;兩個“者”均為代詞;辭,拒絕) 以上三組翻譯,均是把“者”的用法與判斷句結(jié)合起來考查的好題,又都是高考題,有代表性。“者”字作助詞還是作代詞,實際上關(guān)系到句式的判斷和翻譯,不可不慎。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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