《遼寧省撫順市高中化學(xué) 第四章 化學(xué)與自然資源的開發(fā)利用 4.2 資源綜合利用環(huán)境保護(hù)導(dǎo)學(xué)案新人教版必修2.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《遼寧省撫順市高中化學(xué) 第四章 化學(xué)與自然資源的開發(fā)利用 4.2 資源綜合利用環(huán)境保護(hù)導(dǎo)學(xué)案新人教版必修2.doc（5頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

資源綜合利用環(huán)境保護(hù) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、 1、認(rèn)識煤、石油和天然氣等化石燃料綜合利用的意義 2、 2、以聚乙烯為例，了解高分子材料在生活等領(lǐng)域中的應(yīng)用及可能帶來的環(huán)境問題 3、認(rèn)識化學(xué)在環(huán)境保護(hù)中的作用，樹立綠色化學(xué)的觀念 重點(diǎn) 煤、石油、天然氣的綜合利用，特別是石油的利用；有機(jī)高分子化合物的合成；通過環(huán)境保護(hù)和綠色化學(xué)的有關(guān)知識，使學(xué)生加強(qiáng)環(huán)保意識并培養(yǎng)綠色化學(xué)的理念 難點(diǎn) 石油裂化的原理 學(xué)法指導(dǎo) 記憶本節(jié)煤、石油涉及到的相關(guān)概念，通過合作探究了解裂化和裂解的區(qū)別和聯(lián)系，了解乙烯聚合的原理，理解“原子經(jīng)濟(jì)”的概念 自學(xué)引導(dǎo)︵學(xué)生課前必須完成︶ 一、 一、自主學(xué)習(xí)：請同學(xué)們閱讀教材95-102頁 1.煤是由_________和_____________組成的復(fù)雜混合物，主要含____元素，還含有少量的_________________等元素。煤的干餾是指________________________________ ，也叫 _______。煤的氣化是______________________________的過程。煤的液化分 ________和____________ 兩種方式。煤干餾的主要產(chǎn)品和用途如下： 產(chǎn)品 主要成分 用途 出 爐 煤 氣 氣體燃料、化工原料 粗氨水 氨、銨鹽 化肥、炸藥、染料、醫(yī)藥、農(nóng)藥、合成材料 粗苯 苯、甲苯、二甲苯 苯、甲苯、二甲苯 酚類、萘 染料、醫(yī)藥、農(nóng)藥、合成材料 筑路材料、制碳素電極 焦炭 碳 冶金、合成氨造氣、電石、燃料 2.石油主要是_______、__________和__________等多種碳?xì)浠衔锝M成的混合物， ______固定的沸點(diǎn)（填有或無）。石油通過分餾的方法獲得_______、_______和 _______等輕質(zhì)液體燃料。但產(chǎn)量不高，僅占石油總質(zhì)量的25%左右。為了提高輕質(zhì) 液體燃料的產(chǎn)量，特別是提高汽油的產(chǎn)量，在石油工業(yè)上采用了裂化的方法。如： 十六烷的催化裂化（化學(xué)方程式）________________________________________ 辛烷的催化裂化（化學(xué)方程式）______________________________________________ 丁烷的催化裂化（化學(xué)方程式）____________________________________________； _____________________________________________ 3. 以煤、石油和天然氣為原料生產(chǎn)合成材料： 在適當(dāng)?shù)臏囟?、壓?qiáng)和催化劑存在的條件下，乙烯可以發(fā)生 ，形成相對分子質(zhì)量巨大的 。反應(yīng)的化學(xué)方程式： 像這種反應(yīng)成稱為 ，簡稱 。聚乙烯分子中，乙烯稱為 ；重復(fù)結(jié)構(gòu)單元－CH2－CH2－稱為 ；n稱為 。 另一類合成高分子化合物的重要反應(yīng)與酯化反應(yīng)類似，叫 反應(yīng)，簡稱 反應(yīng)，如以對苯二甲酸和乙二醇為原料合成聚酯纖維，化學(xué)方程式為： 4. 通常所說的環(huán)境問題主要指 以及 。當(dāng)今化學(xué)工作者面臨的重要任務(wù)為： 、 、 綠色化學(xué)的核心就是____________________________________________________ 。 按照綠色化學(xué)的原則，最理想的“原子經(jīng)濟(jì)”就是____________________________ (即沒有副反應(yīng)，不生成副產(chǎn)物，更不能產(chǎn)生廢棄物)，這時(shí)原子利用率為_______。 二、自主練習(xí)：（通過自學(xué)，相信自己能解決下列問題） 1、下列全球性和區(qū)域性的環(huán)境問題主要是因?yàn)橄虼髿庵羞^量排放二氧化碳和甲烷造成 的是（ ） A.溫室效應(yīng) B.臭氧空洞 C.白色污染 D.赤潮和水華 2、下列屬于高分子化合物且在自然界中原來并不存在的是（ ） A.淀粉 B.纖維素 C.聚乙烯 D.蛋白質(zhì) 3、我國三峽工程有發(fā)電、防洪、環(huán)保三大功能。三峽工程的建成代替火力發(fā)電，對環(huán) 境保護(hù)的最大貢獻(xiàn)是有助于控制（ ） A.溫室效應(yīng) B. 白色污染 C.臭氧層破壞 D.水體污染 4、煤的綜合利用可以獲得潔凈的燃料及多種化工原料。下列不屬于煤的綜合利用的是（ ） A．煤干餾 B.煤液化 C.煤氣化 D.煤燃燒 三、你還有哪些不會的問題，請?zhí)岢鰜碜尷蠋熀屯瑢W(xué)幫你解決 獨(dú)立思考 合作探究 例：某混合氣體通過溴水（使其褪色），再通過灼熱的氧化銅（使其顏色變?yōu)榧t色）， 再通過無水硫酸銅白色粉末（使其變?yōu)樗{(lán)色），再通過澄清石灰水（石灰水由澄清 變渾濁，再變清），最后剩余氣體在空氣中點(diǎn)燃，火焰呈藍(lán)色，該混合氣體是 （ ） A.水煤氣 B.焦?fàn)t氣 C.液化石油氣 D.高爐煤氣 思維引導(dǎo)：高爐煤氣主要成分二氧化碳、一氧化碳、氮?dú)? 鞏固練習(xí) 1、1．下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是( ) A．液氯 B．汽油 C．海水 D．煤焦油 2．下列說法不正確的是（ ） A.化石燃料在燃燒過程中會產(chǎn)生污染環(huán)境的CO、SO2等有害氣體 B.煤轉(zhuǎn)化成煤氣后燃燒，可以提高燃燒效率 C.天然氣是氣體，它不屬于化石燃料 D.把煤隔絕空氣加強(qiáng)熱使之分解的過程叫干餾 3. 石油化工的原料是乙烯、丙烯等石油開采和加工過程產(chǎn)生的低分子烴。用丙烯制取 常用的塑料聚丙烯的化學(xué)方程式是 ____________________ ，這個(gè)反 應(yīng)的類型屬于 反應(yīng)。 4. 20世紀(jì)90年代初，國際上提出了“預(yù)防污染”的新概念?！熬G色化學(xué)”是預(yù)防污染的基 本手段，下列各項(xiàng)中屬于“綠色化學(xué)”的是（ ） A.回收處理廢棄物 B.杜絕污染源 C.禁食有毒物 D.制定整治污染規(guī)章制度 5. “綠色化學(xué)”是當(dāng)今社會提出的一個(gè)新概念．在“綠色化學(xué)工藝中，理想狀態(tài)是反應(yīng)中原子全部轉(zhuǎn)化為欲制的產(chǎn)物，即原子利用率為100％。以下反應(yīng)最符合綠色化學(xué)，原子經(jīng)濟(jì)性要求的是（ ） A．乙烯聚合為聚乙烯高分子材料 B．甲烷與氯氣制備一氯甲烷 C．以銅和濃硝酸為原料生產(chǎn)硝酸銅 D．用二氧化硅制備高純硅 學(xué)習(xí)體會 蒸餾、分餾、干餾的主要區(qū)別為： 達(dá) 標(biāo) 測 試 1.下列說法正確的是（ ） A.煤是由有機(jī)物和無機(jī)物組成的復(fù)雜混合物 B.煤中含有苯和甲苯，可用先干餾后分餾的方法將它們分離出來 C.煤的氣化是對其進(jìn)行加熱直接變?yōu)闅怏w D.一定條件下，煤自身可以直接液化生成液體燃料 2.下列做法能改善空氣質(zhì)量的是 （ ） A．以煤等燃料作為主要生活燃料 B．利用太陽能、風(fēng)能和氫能等能源代替化石能源 C．鼓勵私人購買和使用汽車代替公交車 D．限制使用電動車 3.近年來，廣州市的大部分公交車及部分出租車已采用LPG（液化石油氣）作為汽車的 燃料，其主要目的在于（ ） A．防止石油短缺　 B．降低成本 　 C．減少對大氣的污染 D．加大發(fā)動機(jī)的動力 4.下列關(guān)于煤、石油、天然氣等資源的說法正確的是（ ） A．石油裂解得到的汽油是純凈物 B.石油產(chǎn)品都可用于聚合反應(yīng) C.天然氣是一種清潔的化石燃料 D.水煤氣是通過煤的液化得到的氣體燃料 5. 下列物質(zhì)中，作為燃料時(shí)對空氣沒有污染的是（ ） A．天然氣 B．氫氣 C．汽油 D．煤 6.甲、乙、丙三名同學(xué)設(shè)計(jì)了制取Cu(NO3)2的方案：（甲）銅與濃硝酸反應(yīng)；（乙）銅 與稀硝酸反應(yīng)；（丙）銅先在空氣中灼燒生成氧化銅，再跟硝酸反應(yīng)。從綠色化學(xué)的 角度評價(jià)實(shí)驗(yàn)方案的優(yōu)劣