《（人教通用版）2020版高考語文新增分大一輪復(fù)習(xí) 專題九 古詩詞鑒賞對點精煉三（含解析）.docx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（人教通用版）2020版高考語文新增分大一輪復(fù)習(xí) 專題九 古詩詞鑒賞對點精煉三（含解析）.docx（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

古詩詞鑒賞 一、寫景與抒情藝術(shù)專練 1．閱讀下面這首明詩，然后回答問題。 上太行[注] 于　謙 西風(fēng)落日草斑斑，云薄秋空鳥獨還。 兩鬢霜華千里客，馬蹄又上太行山。 注　此詩作于作者巡撫山西、視察太行山時。 試分析“云薄秋空鳥獨還”一句景物描寫的特點。 答：________________________________________________________________________ 答案?、賱屿o結(jié)合，鳥的飛動點活了天高云淡的靜態(tài)畫面，使整幅畫面有了生氣；②襯托(反襯)，用鳥的渺小襯托秋空的寥廓，使詩歌的意境更為開闊。 2．閱讀下面這首元詩，然后回答問題。 江邊晚望 劉秉忠① 沙白江青落照紅，滄波老樹動秋風(fēng)。 天光與水渾相似，山面如人了不同。 千古周郎余事業(yè)，一時曹孟謾英雄。 東南幾許繁華地，長在元戎指畫②中。 注?、賱⒈?1216—1274)，元代政治家、文學(xué)家，曾隨忽必烈南征北討。這首詩歌應(yīng)寫于長江邊。②元戎，指忽必烈，當(dāng)時還未即位當(dāng)皇帝。畫，通“劃”，籌劃。 本詩首聯(lián)描寫景物富有特色，請賞析這一聯(lián)的精妙之處。 答：________________________________________________________________________ 答案　首句用“白”“青”“紅”等顏色詞，抓住景物特征，細致生動地描繪了秋日傍晚景色的燦爛多姿；第二句用一動詞“動”，準(zhǔn)確傳神地刻畫了老樹、滄波在秋風(fēng)中的飄搖動蕩之態(tài)，境界蒼茫雄壯。(或：意象色彩鮮明，構(gòu)成絢麗蒼茫的意境；動靜結(jié)合) 3．閱讀下面這首元曲，然后回答問題。 [雙調(diào)]碧玉簫 關(guān)漢卿 秋景堪題，紅葉滿山溪。松徑偏宜，黃菊繞東籬。正清樽斟潑醅，有白衣勸酒杯。官品極，到底成何濟？歸，學(xué)取他淵明醉。 賞析畫線句子寫景的特色。 答：________________________________________________________________________ 答案?、倬爸性⑶?。作者以樂觀豪情去寫秋景的生機，“堪題”“偏宜”，贊美之情溢于言表。②色彩鮮明，用詞準(zhǔn)確。如用“紅”“黃”寫葉、菊的不同顏色；用“滿”“繞”準(zhǔn)確生動地寫出了葉的數(shù)量、菊的形態(tài)。③景致描繪由遠及近，有層次感。一、二句寫全景，是遠景；三、四句寫局部，是近景。 4．閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。 暮春三首(其一) 朱淑真[注] 才過清明春意殘，落花飛絮便相關(guān)。 銜泥燕子時來去，釀蜜蜂兒自往還。 風(fēng)靜窗前榆葉鬧，雨余墻角蘚苔斑。 綠槐高柳濃陰合，深院人眠白晝閑。 注　朱淑真：南宋著名女詩人。 本詩是如何表達情感的？請結(jié)合頸聯(lián)和尾聯(lián)作賞析。 答：________________________________________________________________________ 答案　本詩主要是通過寫景來抒發(fā)情感的。末兩聯(lián)的前三句借景抒情，描寫了風(fēng)雨過后，窗前榆葉繁密，墻角苔蘚綠意叢生，槐柳濃蔭蔽日，渲染了幽靜之感。最后一句寫出了庭院深深，少有人至，甚至白日入眠的情形。表達出了詩人身處深閨看似閑適實則寂寞無聊的情感。 5．閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。 訴衷情建康 仲　殊 鐘山影里看樓臺。江煙晚翠開。六朝舊時明月，清夜?jié)M秦淮?！　〖拍?，兩潮回。黯愁懷。汀花雨細，水樹風(fēng)閑，又是秋來。 詞的下片是如何抒發(fā)情感的？請簡要分析。 答：________________________________________________________________________ 答案?、龠\用典故：化用劉禹錫《石頭城》“潮打空城寂寞回”的詩句，抒發(fā)了世事無常的寂寞傷感之情。②直抒胸臆：“黯愁懷”直接抒發(fā)了詞人內(nèi)心黯然銷魂的愁苦。③借景抒情：通過描寫汀花、細雨、水樹、閑風(fēng)等秋景，表達了詞人對時光流逝、年華老去的傷感，又隱含對歷史變幻的滄桑感。 6．閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。 秋晚客興 蘇　軾 草滿池塘霜送梅，疏林野色近樓臺。 天圍故越[注]侵云盡，潮上孤城帶月回。 客夢冷隨楓葉斷，愁心低逐雁行來。 流年又喜經(jīng)重九，可意黃花是處開。 注　越：古國名。 本詩尾聯(lián)在抒情方面頗有特色，請簡要分析。 答：________________________________________________________________________ 答案?、傥猜?lián)直接抒情(直抒胸臆)，表達了詩人在重陽節(jié)看到中意的菊花盛開的欣喜之情。 ②用語通俗易懂，抒情自然流暢?！坝窒病薄翱梢狻薄笆翘帯钡仍~口語化，有助于詩人的情感直接自然流露。 ③感情由悲轉(zhuǎn)喜，層次豐富，提升了詩歌格調(diào)。前三聯(lián)抒發(fā)悲秋之情，尾聯(lián)以喜悅之情作結(jié)，顯示出詩人的豁達性格。 二、其他表達技巧專練 7．閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。 潤州①二首(其一) 杜　牧 向吳亭②東千里秋，放歌曾作昔年游。 青苔寺里無馬跡，綠水橋邊多酒樓。 大抵南朝皆曠達，可憐東晉最風(fēng)流。 月明更想桓伊③在，一笛聞吹出塞愁。 注?、贊欀荩航窠K省鎮(zhèn)江，東晉、南朝重鎮(zhèn)。②向吳亭：在潤州丹陽縣南。③桓伊：東晉“江左第一”吹笛好手。 本詩頷聯(lián)、頸聯(lián)的手法歷來為人所稱道，請結(jié)合詩句進行賞析。 答：________________________________________________________________________ 答案?、兕h聯(lián)對比：一寫先朝遺寺的荒涼清冷，一寫河邊酒樓盛景依然，突出一衰一盛的對比，形象地反映了潤州一帶風(fēng)物人情的滄桑變遷。 ②頸聯(lián)互文：東晉、南朝的士人，曠達風(fēng)流曾為一時美談，為后人所欣羨。詩人巧妙地借先朝士人的生活情事生發(fā)感慨。 ③兩聯(lián)采用聯(lián)想、想象(或虛實結(jié)合)手法：詩人由眼前的遺寺想到東晉、南朝，又由酒樓想到曾在這里嬉游過的先朝士人，覽物而思古，充滿著物是人非的無限哀婉之情。 8．閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。 賊平①后送人北歸 司空曙 世亂同南去，時清②獨北還。 他鄉(xiāng)生白發(fā)，舊國見青山。 曉月過殘壘，繁星宿故關(guān)。 寒禽與衰草，處處伴愁顏。 注?、儋\平：平定“安史之亂”。②時清：時局已安定。 本詩頷聯(lián)最為人所稱賞，在全詩的章法結(jié)構(gòu)中起到了關(guān)鍵作用，請結(jié)合全詩加以賞析。 答：________________________________________________________________________ 答案?、俪薪邮茁?lián)。“他鄉(xiāng)生白發(fā)”承首句“世亂同南去”，寫世亂離鄉(xiāng)，白發(fā)漸生；“舊國見青山”接第二句“時清獨北還”，想象時清歸鄉(xiāng)所見。 ②由實入虛，領(lǐng)起后面兩聯(lián)的想象?！耙娗嗌健笔钦f想象友人回鄉(xiāng)看到的荒敗的景象，這樣就由眼前送別的感傷引出后面兩聯(lián)亂后荒敗的景象的描寫，并由此推及時代、民族的感傷。 9．閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。 揚州偶會前洛陽盧耿主簿 韋應(yīng)物 楚塞故人稀，相逢本不期。 猶存袖里字，忽怪鬢中絲。 客舍盈樽酒，江行滿篋詩。 更能連騎出，還似洛橋時。 本詩尾聯(lián)筆法靈活，意蘊豐富，請對此加以賞析。 答：________________________________________________________________________ 答案　①結(jié)句不結(jié)情，詩情更深化(推進喜悅之情)?！案苓B騎出”一句表示兩人除偶遇之外，還能并轡同游，這是更大的快樂；“還似洛橋時”一句表示仍然能像以前在洛橋一樣，將愉悅之情又推進了一層。 ②打通時(今昔)空(揚州、洛橋)，巧妙拓展意境。(也可答“虛實結(jié)合”)現(xiàn)在的連騎共行讓人想起當(dāng)年在洛橋并轡同游的情景，現(xiàn)在與過去的場景相重疊，寫出作者與故友相聚的喜悅。 ③留白式結(jié)尾，拓展詩的想象空間。還跟當(dāng)年在洛橋時一樣，當(dāng)年的經(jīng)歷給人留下想象回味的空間。 10．閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。 西江月① 蘇　軾 照野彌彌淺浪，橫空隱隱層霄。障泥②未解玉驄驕，我欲醉眠芳草?！　】上б幌L(fēng)月，莫教踏碎瓊瑤。解鞍欹枕綠楊橋，杜宇一聲春曉。 注?、俅嗽~為蘇軾被貶黃州作。其春夜行蘄水邊，過酒家，飲醉，乘月至一溪橋上，解鞍，枕臂醉臥少休。拂曉，見亂山攢擁，流水淙淙，宛如仙境，書此詞于橋柱上。②障泥：馬韉，垂于馬兩側(cè)以擋泥土。 “照野彌彌淺浪，橫空隱隱層霄”兩句很精妙，請簡要賞析。 答：________________________________________________________________________ 答案?、偬搶嵔Y(jié)合：明寫月下細浪漣漪層層涌起，空中云朵依?。话祵懺鹿饫收?，月色美好。 ②通過寫景營造出清冷明麗的意境，凸顯詞人的愉悅之情。 ③“彌彌”“隱隱”使用疊詞，兩句對仗工整，在形式上構(gòu)成美感。 11．閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。 后出塞① 杜　甫 朝進東門營，暮上河陽橋。 落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭。 平沙列萬幕，部伍各見招。 中天懸明月，令嚴夜寂寥。 悲笳數(shù)聲動，壯士慘不驕。 借問大將誰，恐是霍嫖姚②。 注?、俦驹娨砸粋€剛剛?cè)胛榈男卤目谖?，敘述了出征關(guān)塞的部伍生活情景。②霍嫖姚：漢代名將霍去病。 賞析詩歌中“借問大將誰，恐是霍嫖姚”兩句。 答：________________________________________________________________________ 答案?、傩卤胫缼ш牭慕y(tǒng)帥是誰，但又不好發(fā)問，于是暗自揣測大概是像霍去病那樣治軍有方、韜略過人的優(yōu)秀將領(lǐng)。②這兩句運用了設(shè)問和用典(卒章顯志)的手法。③表達了新兵對部隊軍容整肅、軍紀森嚴的贊美和對部隊克敵制勝、自己建功立業(yè)的渴望。 12．閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。 詣紅樓院尋廣宣①不遇留題 李　益 柿葉翻紅霜景秋，碧天如水倚紅樓。 隔窗愛竹無人問，遣向鄰房覓戶鉤②。 注?、購V宣：一位善詩的僧人，與李益詩酒唱和，過從甚密。②戶鉤：開門的工具。 本詩與賈島的《尋隱者不遇》(松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處)都運用了側(cè)面描寫的手法來刻畫人物形象，試比較異同。 答：________________________________________________________________________ 答案　相同點：①都使用環(huán)境描寫來烘托主人公的品格。李詩寫出廣宣所居的紅樓院的清新雅靜，烘托出廣宣的高雅灑脫；賈詩寫出隱者采藥的山之高，以白云顯其高潔，以青松贊其風(fēng)骨，烘托出隱者的超然脫俗。②都從不遇入手，巧妙進入側(cè)面描寫。 不同點：①李詩對環(huán)境的描寫注重渲染，紅葉、碧天、紅樓、翠竹掩映生姿；賈詩對環(huán)境的描寫純用白描，用筆簡省。②李詩在環(huán)境烘托之外，還通過對自己動作的描寫，借自己貌似唐突實則親密無間的“覓戶鉤”之舉，間接寫出廣宣的灑脫不羈；賈詩則通過與童子問答的形式，暗寓自己對隱者的渴慕，也寫出了隱者的飄逸絕塵。