《（新課標(biāo)）高中地理 第二單元 地球的圈層結(jié)構(gòu)和地貌形態(tài) 第一課 地球的圈層結(jié)構(gòu)導(dǎo)學(xué)案 魯教版必修1.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（新課標(biāo)）高中地理 第二單元 地球的圈層結(jié)構(gòu)和地貌形態(tài) 第一課 地球的圈層結(jié)構(gòu)導(dǎo)學(xué)案 魯教版必修1.doc（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第一課 地球的圈層結(jié)構(gòu) 課標(biāo)要求 (2017版) 運(yùn)用示意圖，說(shuō)明地球的圈層結(jié)構(gòu)。 江蘇課程調(diào)整方案 (2018版) 本內(nèi)容為“說(shuō)明地球的內(nèi)部和外部圈層結(jié)構(gòu)”。教學(xué)中要概括各圈層的主要特點(diǎn)。 教材分析 《魯教版高中地理教材》在第二單元到是講解了各個(gè)圈層，但不夠細(xì)致。建議采用《中圖版高中地理》教材體例，一次性講完地球的內(nèi)部圈層和外部圈層。 學(xué)情分析 知識(shí)學(xué)情：學(xué)生一般能感知到水圈、大氣圈、生物圈，但對(duì)于地球的內(nèi)部圈層的感知較少，需重點(diǎn)闡述。 班級(jí)情況：高一（1）至高一（4）班學(xué)生普遍反映腦海中基本沒(méi)有此方面知識(shí)。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.人地協(xié)調(diào)觀 2.綜合思維 學(xué)生能夠簡(jiǎn)單分析地球的內(nèi)外圈層之間的聯(lián)系，為后續(xù)水循環(huán)、地貌形態(tài)知識(shí)做鋪墊。 3.區(qū)域認(rèn)知 學(xué)生能夠說(shuō)出各圈層的大致范圍以及特點(diǎn)。 4.地理實(shí)踐力 學(xué)生可以借助新聞視頻、圖表數(shù)據(jù)等方式，更深入了解相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)“分析概括”的能力。 教學(xué)課時(shí) 2課時(shí) 教學(xué)方法 講授法、示意圖法、啟發(fā)式問(wèn)答法 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 1.地球的內(nèi)部圈層結(jié)構(gòu)及特點(diǎn) 2.地球的外部圈層結(jié)構(gòu)及特點(diǎn) 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 1.利用地震波分析地球的內(nèi)部三層結(jié)構(gòu) 2.大氣的垂直分層及各層特點(diǎn) 誦讀預(yù)熱 根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)情，教師可自主的印制一定的誦讀內(nèi)容，幫助學(xué)生掌握本課知識(shí)。 展示導(dǎo)入 教師自行選取合適的文字、圖形、動(dòng)畫(huà)等材料，自然導(dǎo)入本課。 預(yù)習(xí)與填空 （一）地球內(nèi)部圈層和巖石圈的結(jié)構(gòu) 1．地球的內(nèi)部圈層 （此圈層結(jié)構(gòu)圖采用課本P26的圖2-1-2.這里只是略圖） (1)劃分依據(jù)：地震波傳播速度的變化。 (2)不連續(xù)界面及波速變化： 代碼 名稱 波速 A波(橫波) B波(縱波) C 莫霍界面 傳播速度都明顯增加 D 古登堡界面 完全消失 傳播速度突然下降 (3)地球內(nèi)部圈層的劃分： C以上為地殼，C、D之間為地幔，D以內(nèi)為地核(由E外核和F內(nèi)核組成)。 2．巖石圈的結(jié)構(gòu) 巖石圈位于軟流層以上，包括M地殼 + N上地幔頂部，主要由巖石組成。 軟流層是巖漿的發(fā)源地！ [溫馨提示]　縱波能在固體、液體、氣體中傳播，傳播速度較快，橫波只能在固體中傳播，傳播速度較慢。所以當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，人們先感覺(jué)到上下顛簸，而后是左右搖晃。而在水中的人，因橫波不能通過(guò)液體，只感覺(jué)到縱波作用下的上下顛簸。 （二）地球的外部圈層及其結(jié)構(gòu) 1.大氣圈的組成與結(jié)構(gòu) （1）低層大氣的主要成分 干潔空氣、水汽和固體雜質(zhì)。 （2）把干潔空氣的成分及作用連線 （3）垂直分層 ①依據(jù)：根據(jù)大氣在垂直方向上的溫度、密度及運(yùn)動(dòng)狀況的差異。 ②分層： ①對(duì)流層 氣溫垂直變化：隨高度增加而降低。 與人類的關(guān)系：最密切，風(fēng)、云、雨、霧等天氣現(xiàn)象都發(fā)生在本層。 對(duì)流層大氣的直接熱源是地面。 ②平流層 氣溫垂直變化：隨高度增加而增加。 與人類的關(guān)系：氣流以水平運(yùn)動(dòng)為主，有利于高空飛行。 平流層的直接熱源是太陽(yáng)。 ③高層大氣 特點(diǎn)：密度小，有若干電離層。 與人類的關(guān)系：電離層對(duì)無(wú)線電通信有重要作用。 [溫馨提示] (1)平流層因臭氧吸收太陽(yáng)紫外線，成為人類生存環(huán)境的天然屏障。 (2)對(duì)流層天氣現(xiàn)象多變，不利于飛機(jī)飛行，高層大氣密度極低，也不利于飛行。 2.水圈 (1)組成：海洋是主體。陸地上的湖泊、河流、冰川、地下水、沼澤水等都是其組成部分。 陸地淡水僅占2.526%，絕大多數(shù)以冰川形式存在于極地和高緯度、高海拔地區(qū)。 (2)作用： ①水分和熱量的不同組合使地球表面形成不同的自然帶和自然景觀類型。 ②水溶解巖石和土壤中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，為滿足生物需要?jiǎng)?chuàng)造了前提。 ③水循環(huán)可以調(diào)節(jié)氣候、凈化大氣。 注意：水圈是地球上各種水體共同組成的一個(gè)連續(xù)但不規(guī)則的圈層。 3.生物圈 (1)含義：是由地球生物及其生存環(huán)境所構(gòu)成的一個(gè)極其特殊、又極其重要的圈層。 (2)范圍：分別存在于大氣圈下層、整個(gè)水圈和地殼表面。 (3)特征：是自然地理環(huán)境系統(tǒng)中最活躍的圈層。 備注與筆記 合作探究 1．下圖是地震波速度與地球內(nèi)部構(gòu)造圖，讀圖回答下列問(wèn)題。 （1）圖中A、B表示地震波，其中A表示 波，B表示 波。 （2）界面名稱：D ；F （3） （填字母）層的上部存在一個(gè)軟流層，可能是 的主要發(fā)源地之一。 （4）圖中F處，地震波A完全 ，地震波B速度 并繼續(xù)往深處傳播。這說(shuō)明F面以上的E 物質(zhì)狀態(tài)為 態(tài)，以下的G物質(zhì)狀態(tài)為 態(tài)。 （5）C層主要由 組成。G層叫 ，可能與地球磁場(chǎng) 的形成相關(guān)。 2.有關(guān)地球外部圈層的說(shuō)法，正確的是（ ） A． 大氣圈是由大氣組成的簡(jiǎn)單的系統(tǒng) B． 水圈是一個(gè)連續(xù)不規(guī)則的圈層 C． 生物圈包括大氣圈的全部、水圈的全部 D． 地球的外部圈層之間關(guān)系密切，但和地球的內(nèi)部圈層沒(méi)有關(guān)系 檢測(cè)與訓(xùn)練 讀地球圈層結(jié)構(gòu)示意圖，完成問(wèn)題。 1．關(guān)于圖中各圈層的敘述正確的是（ ） A．地球外部圈層由A、B、C三部分組成，其中C為生物圈 B．地球內(nèi)部圈層由E、F、G三部分組成，其中G為地核 C．巖石圈由E、F組成 D. 外部各圈層相互聯(lián)系、相互制約，形成自然環(huán)境 2．一般認(rèn)為，巖漿的主要發(fā)源地是（ ） A.軟流層 B.下地幔 C.圖中D層 D.圖中G層 3．下列關(guān)于地球外部圈層的說(shuō)法，不正確的是（ ） A．地球外部可劃分為大氣圈、水圈和生物圈三個(gè)圈層 B.大氣圈是包裹地球的氣體層，近地面的大氣密度小 C.水圈由液態(tài)水、固態(tài)水和氣態(tài)水組成 D.生物圈是自然地理環(huán)境中最活躍的圈層 五大連池風(fēng)景名勝區(qū)面積1060平方千米，14座新老時(shí)期火山的噴發(fā)年代跨越200多萬(wàn)年，被譽(yù)為“天然火山博物館”和“打開(kāi)的火山教科書(shū)”。五個(gè)火山堰塞湖連在一起，被稱為五大連池。結(jié)合“五大連池(局部)景觀圖”和“地球的內(nèi)部圈層結(jié)構(gòu)圖”，完成下列各題。 4．從火山口噴出的熾熱巖漿一般來(lái)源于（ ） A． ①圈層 B． ②圈層 C． ③圈層 D． ④圈層 5．五大連池景觀的形成充分說(shuō)明了陸地環(huán)境巖石圈（ ） A． 只受內(nèi)力作用的影響 B． 變化的能量都來(lái)自太陽(yáng)輻射 C． 和其他陸地圈層沒(méi)有關(guān)系 D． 組成物質(zhì)發(fā)生著循環(huán)變化 課后小結(jié) 由學(xué)生自主小結(jié)，建議同學(xué)們?cè)诖颂幃?huà)出本課知識(shí)框架圖。 參考答案 合作探究： 1. （1）A橫波，B縱波 （2）莫霍界面 古登堡界面 （3） E 巖漿 （4）消失 突然變慢 固 液 （5）各類巖石 外核 2. B 檢測(cè)與訓(xùn)練： 1-5: DABBD