教師評閱表系（部）：機電工程系 學生姓名 學 號 班 級專 業(yè) 機械設計制造及其自動化 指導教師姓名課題名稱 數(shù)控銑床用機外對刀儀設計評語：（包括以下方面，①學習態(tài)度、工作量完成情況、材料的完整性和規(guī)范性；②檢索和利用文獻能力、計算機應用能力；③學術(shù)水平或設計水平、綜合運用知識能力和創(chuàng)新能力。 ）該生在畢業(yè)設計過程中態(tài)度端正，能積極主動思考，積極與老師交流。針對課題查詢了大量資料并進行了市場調(diào)研。所用文獻資料真實可靠，結(jié)合所學知識獨立完成了課題的設計。該設計在參考了 THMC 數(shù)顯刀具預調(diào)測量儀的基礎上，綜合運用所學知識重點針對機械位移傳動系統(tǒng)和主軸系統(tǒng)進行了設計。該設計結(jié)構(gòu)較為合理，零件的選型符合要求，工作量充足，圖紙符合國家標準，設計說明書內(nèi)容及格式均符合要求，基本實現(xiàn)了設計的預定目標。綜上，同意該生參加答辯。選題與文獻綜述（20 分） 分值：創(chuàng)新性(15 分) 分值：基礎理論和專門知識(35 分) 分值：作者寫作、表達能力(30 分) 分值：合 計 分值：是否同意參加答辯： 是□ 否□指導教師簽字： 年 月 日說明：各項成績的百分比由各系（部）自己確定，但應控制在給定標準的 20％左右。2010 屆畢業(yè)設計評閱教師評閱表系（部）： 機電工程系 學生姓名 學 號 班 級專 業(yè) 機械設制造及其自動化 評閱教師姓名課 題 數(shù)控銑床用機外對刀儀設計評語：（對畢業(yè)設計（論文、創(chuàng)作）學術(shù)評語。包括選題意義；文獻利用能力；所用資料可靠性；創(chuàng)新成果及寫作規(guī)范化和邏輯性）該生設計課題為數(shù)控銑床用機外對刀儀，該課題選題具有一定的現(xiàn)實意義。該生通過查閱大量文獻資料并進行市場調(diào)研，資料詳實可靠，結(jié)合所學專業(yè)知識完成了課題的基本設計過程。該生設計的對刀儀結(jié)構(gòu)合理，方案可行。圖紙工作量充足，符合國家標準。設計說明書內(nèi)容充實，格式正確，書寫規(guī)范，文字流暢，邏輯清晰。綜上，同意該生參加答辯。選題與文獻綜述（20 分） 分值：創(chuàng)新性(15 分) 分值：基礎理論和專門知識(35 分) 分值：作者寫作、表達能力(30 分) 分值：合 計 分值：是否同意參加答辯 是□ 否□評閱人（簽名）： 年 月 日說明：各項成績的百分比由各系（部）自己確定，但應控制在給定標準的 20％左右。2010 屆畢業(yè)設計答辯評審表系（部）：機電工程系學生姓名 學號 班級答辯日期 2014.5.29課題名稱 數(shù)控銑床用機外對刀儀設計指導教師地點 理工樓 C410姓 名 職務（職稱） 姓 名 職務（職稱） 姓 名 職務（職稱）陳蕾 教授賀敬 副教授史春雪 講師唐蒲華 講師楊興發(fā) 講師答辯小組成員答辯中提出的主要問題及回答的簡要情況記錄：問題 1：對刀儀的工作原理答：對刀儀實際上就是測量刀具參數(shù)的工具，即刀具徑向參數(shù) R 和軸向參數(shù) H。即用對刀儀主軸系統(tǒng)來仿照數(shù)控機床或者加工中心的主軸，使對刀儀的坐標系與加工設備的坐標系等效，所以在對刀儀主軸上測得刀具的尺寸參數(shù)也就相應的得到了數(shù)控機床上刀具的坐標值，只要將測得的數(shù)據(jù)直接輸入機床即可。問題 2：對刀儀是怎樣工作的？答：測量開始前，將刀柄放在相應的刀套中再固定到底座工作臺的主軸系統(tǒng)上。系統(tǒng)開始工作后，儀器的軟件系統(tǒng)中選擇要測量刀具的類型以及輸入要所需要獲取的參數(shù)，通過手柄的轉(zhuǎn)動帶動 X 軸左右移動以及 Z 軸上下運動。使光學支架上的成像系統(tǒng)在光源投射下能夠獲取刀具圖像，然后通過圖像采集卡把圖形信息傳輸?shù)接嬎銠C，然后把測量所得的數(shù)據(jù)進行存儲。問題 3：光柵尺的工作原理答：在光源照射下，由于光的衍射作用，形成明暗相間的條紋，即“莫爾條紋” 。這樣，檢測莫爾條紋移動的變化就可測量出光柵水平方向移動的微小距離。會議主持人：記 錄 人：年 月 日評 定評定內(nèi)容 分值 教師1教師2教師3教師4教師5教師6教師 7報告內(nèi)容思路清新：語言表達準確，概念清楚，論點正確；實驗方法科學，分析歸納合理；結(jié)論嚴謹，論文（設計）有應用價值。40 32 28 28 26 27答辯成績評定報告過程準備工作充分，具備必要的報告影象資料；報告在規(guī)定的時間內(nèi)作完報告。10577 7 5 7答 辯回答問題有理論依據(jù)，基本概念清楚。主要問題回答簡明準確50 33 35 33 33 34合 計 10077076066866468答辯平均得分：68 答辯小組長簽名：答辯評分 分值：68答辯成績：A＝答辯評分×30 ％＝20.4指導教師評分 分值：76指導教師評定成績：B＝指導教師評分×40％＝30.4評閱教師評分分值：75評閱教師評定成績：C＝評閱教師評分×30％＝22.5最終評定成績分數(shù)：73 等級：中等教學系主任簽名：年 月 日說明：1、最終評定成績＝A+B+C，三個成績的百分比由各系（部）自己確定，但應控制在給定標準的 20%左右。2、秘書將答辯小組教師成績填寫于該表答辯成績評定欄中，并將每位答辯小組教師的答辯評語整理歸檔。