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基層提高整體素質(zhì)做法與心得 突出理論進(jìn)修重點(diǎn)，破解“學(xué)禁絕”。在建立進(jìn)修型機(jī)關(guān)進(jìn)程中，一直堅(jiān)持把進(jìn)修擺到主要地位，與詳細(xì)任務(wù)同安插，同反省，同落實(shí)。集中為干部職工購(gòu)置《論共產(chǎn)黨員的涵養(yǎng)》、《細(xì)節(jié)決議成敗》等書(shū)本，經(jīng)過(guò)集中進(jìn)修、專題鉆研、撰寫(xiě)念書(shū)筆記等方式，鼓舞干部職工仔細(xì)學(xué)、自立學(xué)、連系任務(wù)實(shí)踐學(xué)。展開(kāi)“崗?fù)つ顣?shū)”運(yùn)動(dòng)，每位干部職工連系本職崗?fù)?，耐勞研究本職營(yíng)業(yè)常識(shí)，選讀精讀一批書(shū)本，增進(jìn)常識(shí)，進(jìn)步程度。本年年頭，部辦公室匯編了一本進(jìn)修材料發(fā)至每位職工手中，并將持續(xù)編印進(jìn)修材料作為職工的輔佐進(jìn)修內(nèi)容。當(dāng)前，每位干部職工的進(jìn)修筆記不少于萬(wàn)字，調(diào)研類文章達(dá)40余篇，營(yíng)建出人人注重進(jìn)修的濃重氣氛。 突出注重理論重點(diǎn)，破解“學(xué)不深”。緊緊環(huán)繞“為民效勞創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”運(yùn)動(dòng)主題，指導(dǎo)組工干部把進(jìn)修運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)化為詳細(xì)舉動(dòng)，表現(xiàn)到為民效勞的詳細(xì)理論中。本年以來(lái)，機(jī)關(guān)干部走出機(jī)關(guān)、走進(jìn)底層成為常態(tài)，扎實(shí)展開(kāi)“組工干手下底層”運(yùn)動(dòng)、“下鄉(xiāng)住村”運(yùn)動(dòng)，組織部長(zhǎng)帶頭，部機(jī)關(guān)干部自動(dòng)深化到聯(lián)絡(luò)點(diǎn)土城藏族鄉(xiāng)土城村駐村蹲點(diǎn)，與堅(jiān)苦群眾“結(jié)對(duì)子”，到底層一線“取真經(jīng)”，處理了財(cái)產(chǎn)開(kāi)展、運(yùn)動(dòng)陣地建立、長(zhǎng)途教育站點(diǎn)打造等實(shí)踐問(wèn)題。當(dāng)前，全村共有182戶群眾開(kāi)展養(yǎng)豬財(cái)產(chǎn)、100戶群眾開(kāi)展養(yǎng)雞財(cái)產(chǎn)，開(kāi)展厚柏、黃柏、杜仲等山木藥材1200余畝，老庶民既獲得了實(shí)惠，機(jī)關(guān)干部也獲得了磨煉，豐厚了底層任務(wù)經(jīng)歷，本身營(yíng)業(yè)程度在理論查驗(yàn)中進(jìn)一步提拔。 突出準(zhǔn)則立異重點(diǎn)，破解“不喜歡學(xué)”。“進(jìn)修需求任務(wù)去深化、去穩(wěn)固，任務(wù)需求進(jìn)修去指導(dǎo)、去促進(jìn)”。針對(duì)機(jī)關(guān)干部平常壓力大、義務(wù)重、任務(wù)忙，會(huì)呈現(xiàn)以“忙”為來(lái)由忽視進(jìn)修的狀況，部機(jī)關(guān)創(chuàng)建“菜單式”進(jìn)修準(zhǔn)則，依據(jù)組工干部任務(wù)需求、興致喜好、本身開(kāi)展實(shí)踐，經(jīng)過(guò)自我選擇，專門(mén)布置經(jīng)費(fèi)自立征訂《演講與談鋒》、《使用寫(xiě)作》、《理論學(xué)刊》、《指導(dǎo)文萃》等幾十種進(jìn)修類報(bào)刊雜志，做到見(jiàn)機(jī)行事、因人而異，不時(shí)加強(qiáng)進(jìn)修吸引力、實(shí)效性，真正讓廣闊干部職工情愿學(xué)、喜好學(xué)，協(xié)助組工干部增強(qiáng)營(yíng)業(yè)常識(shí)進(jìn)修和理論進(jìn)修，走出“因忙廢學(xué)”的誤區(qū)。仔細(xì)處置好工學(xué)矛盾，做到“任務(wù)進(jìn)修化，進(jìn)修任務(wù)化”，使任務(wù)“忙”出成效來(lái)。到上一年12月，組工信息被市委組織部采用40條，被省委組織部采用3條，信息任務(wù)獲得前史性打破，綜合排名進(jìn)入全市前三。 突出示范引領(lǐng)重點(diǎn)，破解“實(shí)效差”。強(qiáng)化引領(lǐng)示范，部機(jī)關(guān)指導(dǎo)及各科室擔(dān)任人帶頭進(jìn)修，按期展開(kāi)讀一本好書(shū)、展開(kāi)一次書(shū)面考試、寫(xiě)一篇調(diào)研文章、提一條立異建議的“四個(gè)一”運(yùn)動(dòng)，以本身的典范效果，影響和帶動(dòng)本單元干部的進(jìn)修，促進(jìn)機(jī)關(guān)干部從“多學(xué)”、“好學(xué)”向“善學(xué)”、“用學(xué)”的改變，加快常識(shí)向?qū)嵺`才能的轉(zhuǎn)化。持續(xù)展開(kāi)“巾幗文明崗”、“崗?fù)っ钍帧?、“效勞?biāo)兵”運(yùn)動(dòng)和進(jìn)修型科室、進(jìn)修型干部評(píng)選運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)典型宣傳，鼎力推行進(jìn)步前輩典型的經(jīng)歷和做法，讓廣闊干部職工在爭(zhēng)創(chuàng)聲譽(yù)、享用堅(jiān)持聲譽(yù)的進(jìn)程中，注重進(jìn)修的具體性、系統(tǒng)性，做到真學(xué)、常學(xué)、深學(xué)，真正學(xué)通弄懂，以點(diǎn)帶面，力促進(jìn)修型機(jī)關(guān)建立上程度。 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)