自主選擇課余生活 第一課時 教案
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部編版五年級上冊課時教案 1自主選擇課余生活 課題 自主選擇課余生活 第1課時 單元 第1 單元 學科 道德與法治 年級 五年級 教材分析 前兩框為第一課時。第一框,自主選擇課余生活是權利,自主選擇課余生活需要能力,要提高自主選擇課余生活的能力。第二框從校內課余生活和校外課余生活兩個方面來啟發(fā)學生反思課余生活的意義。 學習 目標 1. 知識目標:自主選擇課余生活;課余生活的重要意義。 2. 能力目標:學會自主、合理選擇課余生活。 3. 情感態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)獨立意識,明白自主選擇是一項重要的權利。 重點 難點 重點: 學會自主選擇課余生活 。 難點: 如何理解不同課余生活的作用和意義。 教法 學法 調查、小組討論、合作交流 教學過程 教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設計意圖 導入新課 視頻導入:小學生課余生活調查。 討論:什么是課余生活?課余時間你都做些什么? 觀看、討論 通過觀看視頻引入談論話題。 講授新課 【課余生活我選擇】 1、 小調查:你的課余生活誰來選擇? 學生結合自身實際談看法:父母要求,老師安排,個人選擇等等。 2、活動園(P2):分別呈現(xiàn)四位同學看法,然后引導學生思考:你是如何選擇課余生活的?如果你的選擇與父母的意見一致,你會怎么辦? 結合學生的討論,老師給出個人觀點:根據興趣,按照自己的想法安排課余生活。聽取父母的建議,做出合理化的取舍。 3. 話題過渡 老師:我們希望按照自己的想法選擇課余生活,但有的時又會面臨著許多的矛盾和困擾。想想,你遇到過哪些困惑? 學生結合個人實際,展開討論。 4. 活動園(P3): 李玉紅同學在選擇課余生活時遇到了一些問題。你遇到過類似的困惑嗎?請你為她提建議。 結合每一條,學生各抒己見,然后老師給出自己的建議。 5、本框小結: 自主選擇是我們的權利,也是成長過程中需要發(fā)展的能力。 在自主選擇中,我們需要聽取父母的意見,也要從自己的實際情況出發(fā),選擇一些鍛煉和成長的機會。 要求學生在課本中畫出重點、做標記。 【課余生活助我成長】 1、 課余生活包括哪些? 呈現(xiàn)思維導圖,引導學生回答。 老師:精彩紛呈的課外活動構成了我們豐富多彩的課余生活,我們從中學習、收獲、成長。 2. 活動園(P4): 一份兒童雜志刊登了幾位同學的課余生活片段。從三個片段的分享中,你認為課余生活可能給我們帶來哪些收獲? 分別呈現(xiàn)三個片段內容,學生閱讀思考:每個片段分別描述的是什么事情?你認為這種課余生活能給我們帶來哪些收獲? 3. 本框小結: 豐富的課余生活有助于我們開闊視野,提高動手能力,培養(yǎng)創(chuàng)新意識;讓我們有機會與不同的人交流,學會合作,體會親情的溫暖、友情的寶貴,學習待人接物的文明禮儀;能激發(fā)我們愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感,體現(xiàn)我們作為社會小主人的責任與擔當。 要求學生在課本中畫出重點、做標記。 思考,回答。 討論回答 總結 合作交流 思考、討論 理解、記憶 思考、回答 閱讀、思考、回答問題 理解、記憶 通過調查,了解學生個人的課余生活選擇現(xiàn)狀。 引出問題:選擇課余生活遇到哪些困惑?然后結合例子給出建議。最后老師整合意見給出觀點。 以三個具體的片段為媒介,討論、歸納課余生活的重要意義,引導學生正確認識、并選擇課余生活。 課堂小結 自主選擇課余生活 第一課時 課余生活我選擇 課余生活助我成長 回答、總結 老師可以采用問答的形式,引導學生結合課本標記回答。 作業(yè)設置 1.選擇自己熟悉的校內外課余生活片段,與同學分享你精彩的課余生活和收獲。 2.熟記本課知識要點。 3.完成同步練習。- 配套講稿:
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