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2019年六年級數(shù)學(xué)上冊《扇形統(tǒng)計圖》教學(xué)設(shè)計1 冀教版 教學(xué)目標(biāo)： 1. 知識目標(biāo)： 通過實例，進一步認(rèn)識扇形統(tǒng)計圖的特點和作用，知道扇形統(tǒng)計圖可以直觀的反映部分?jǐn)?shù)量占總數(shù)的百分比，能從扇形統(tǒng)計圖讀出必要的信息。 2. 能力目標(biāo)： 能綜合應(yīng)用學(xué)過的統(tǒng)計知識，從統(tǒng)計圖中準(zhǔn)確提取統(tǒng)計信息，能夠正確解釋統(tǒng)計結(jié)果，并作出正確的判斷或簡單預(yù)測。 3. 情感目標(biāo)： 能運用比的知識解決實際問題。 教學(xué)重點與難點： 進一步認(rèn)識扇形統(tǒng)計圖的特點和作用。 進一步認(rèn)識扇形統(tǒng)計圖的特點和作用。 教學(xué)準(zhǔn)備： 搜集的扇形統(tǒng)計圖，用于課堂交流。 教學(xué)過程： 一、學(xué)習(xí)例題 出示例題，地球上的陸地分為七大洲，各州面積分布如下： 提問：你能看懂這幅統(tǒng)計圖嗎？他和我們上節(jié)課見過的統(tǒng)計圖有什么不一樣？ 學(xué)生回答：上節(jié)課見過的扇形統(tǒng)計圖是平面的，今天這幅是立體，像一個扁扁的圓柱體，視覺效果更強烈，但他們實質(zhì)上是一樣的，沒有什么區(qū)別。 請學(xué)生仔細(xì)閱讀上面的統(tǒng)計圖并思考下面的問題，將思考的結(jié)果做好記錄。 全世界有哪幾個大洲？哪個州的面積最大？ 圖中各個扇形分別表示什么？ 那兩個洲的面積之和接近陸地總面積的一半？ 你能從統(tǒng)計圖中知道各個州的面積是多少嗎？為什么？ 學(xué)生自由討論，抽生匯報。 出示例題2：海洋面積約占地球面積的70%，地球上四大洋的面積分布如下。 那個大洋的面積約占海洋面積的1/2？ 太平洋的面積約是17967.9萬平方千米，地球上海洋的面積大約是多少萬平方千米？ 自己提出問題并解答。 學(xué)生嘗試在練習(xí)本上解答上述三個問題。 將解答過程在小組內(nèi)進行討論交流，然后自己的解答過程進行進一步完善。 抽生進行匯報。 請學(xué)生自己提出問題并解答。 問題一：大西洋和印度洋誰的面積大？為什么？ 問題二：大西洋的面積大約是北冰洋面積的多少倍？ 問題三：北冰洋和印度洋的面積合起來大約占全球海洋總面積的幾分之幾？ 問題四…… 學(xué)習(xí)例題3 根據(jù)統(tǒng)計圖回答下列問題： 到2050年，亞洲人口將達到多少億？占世界總?cè)丝诘陌俜种畮祝? 到2050年，非洲人口將占世界人口的百分之幾？ 2050年世界人口將比xx年增加多少？ 自己提出問題并解答。 同步練習(xí) 做一做 二、全課小結(jié) 讓學(xué)生談一談自己本節(jié)課的收獲和體會 三、布置作業(yè) 五年級一班上學(xué)期期末的音樂成績，得優(yōu)的有12人，得良的有16人，及格的有10人，不及格的有2人。各占全班人數(shù)的百分之幾?制成扇形統(tǒng)計圖。 四、教材分析： 本節(jié)教材內(nèi)容是學(xué)生在已初步認(rèn)識扇形統(tǒng)計圖，知道用扇形統(tǒng)計圖能更好地表示部分與整體的之間的百分比之后的進行的進一步學(xué)習(xí)。本節(jié)教材共涉及地球上七大洲各州的面積占陸地面積的百分比、四大洋各占海洋總面積的百分比、2050年世界人口分部預(yù)測圖等，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生進一步熟悉有關(guān)扇形統(tǒng)計圖的知識。 五、教學(xué)設(shè)想： 學(xué)生在上一節(jié)課已經(jīng)對扇形統(tǒng)計圖有了初步的認(rèn)識。在進行本節(jié)課內(nèi)容的教學(xué)時，要注意根據(jù)學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)，自然形成新知識的生成點，注重從統(tǒng)計的意義和作用出發(fā)，讓學(xué)生進一步體會扇形統(tǒng)計圖的特點和用途。