2019屆高考生物全冊精準培優(yōu)專練（打包20套）.zip
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培優(yōu)點十七 有關(guān)植物激素的實驗設(shè)計
一、常見的有關(guān)生長素的實驗設(shè)計方法
應(yīng)用1：驗證生長素的產(chǎn)生部位在尖端
典例1. 如圖為生長素發(fā)現(xiàn)過程中的實驗，對該實驗的分析不正確的是（ ）
A．自變量為瓊脂塊是否接觸過胚芽鞘尖端
B．證明造成胚芽鞘彎曲的是一種化學物質(zhì)
C．設(shè)置對照組并體現(xiàn)了單一變量原則
D．證實生長素的化學本質(zhì)是吲哚乙酸
【解析】該試驗的自變量為瓊脂塊是否接觸過胚芽鞘尖端，A正確；證明了造成胚芽鞘彎曲的是一種化學物質(zhì)，B正確；設(shè)置對照組并體現(xiàn)了單一變量原則，C正確；證明造成胚芽鞘彎曲的是一種化學物質(zhì)，但不能證明是什么物質(zhì)，D錯誤。
【答案】D
應(yīng)用2：驗證生長素的橫向運輸發(fā)生在尖端
典例2. 如圖表示將玉米苗尖端分別置于不含生長素的相同的瓊脂塊上，并做不同的處理。一段時間后，測定瓊脂塊中的生長素含量，并分別用a～f表示。下列有關(guān)敘述錯誤的是 ( )
A．若向光側(cè)的生長素會被分解，則a>b、cB，同理可推出圖丙中Cb，則最適濃度在0和a之間，C錯誤。
【答案】C
5．用燕麥幼苗做如下實驗：將切下的胚芽鞘尖端C水平放置，分別取兩塊A B緊貼在C切面下，數(shù)小時后進行如圖所示處理。請分析后回答：
（1）請預(yù)測一段時間后胚芽鞘D的生長情況：__________。該現(xiàn)象能否說明生長素在胚芽鞘C的尖端發(fā)生橫向運輸？__________，判斷的理由是
。
（2）某同學認為上圖中的實驗不能證明植物的不同部位對生長素的敏感程度是不同的。指導(dǎo)老師贊同該同學的觀點你認為該同學提出上述觀點的依據(jù)是___________________。
（3）若對去尖端的胚芽鞘D給予右側(cè)單側(cè)光照，請預(yù)測生長情況:____________________。
【解析】據(jù)圖分析，由于重力的作用，胚芽鞘尖端C產(chǎn)生的生長素發(fā)生了橫向運輸，所以近地側(cè)的B瓊脂塊中的生長素含量高于A瓊脂塊。將A、B分別放置到去掉尖端的胚芽鞘D上端的兩側(cè)，由于B側(cè)含有的生長素多，促進作用大，因此胚芽鞘D彎向左側(cè)生長；圖中將瓊脂塊A、B放置到了胚根E的形態(tài)學的下端，不能發(fā)生極性運輸，因此不影響胚根E的生長。（1）根據(jù)以上分析已知，一段時間后，胚芽鞘D應(yīng)該彎向左（A）側(cè)生長；向A側(cè)彎曲生長的原因是瓊脂塊B中生長素量多于瓊脂塊A，而造成這種生長素含量的差異的原因是水平放置胚芽鞘尖端時重力引起生長素發(fā)生橫向運輸。（2）根據(jù)以上分析已知，由于瓊脂塊A、B放置在胚根E的形態(tài)學下端，不影響胚根的生長，所以胚根E直立向下生長，因此該實驗不能證明植物的不同部位對生長素的敏感程度是不同的。（3）由于感受單側(cè)光刺激的尖端已經(jīng)去除，不會影響其生長情況，因此若對去尖端的胚芽鞘D給予右側(cè)單側(cè)光照，其依然向A（左）側(cè)彎曲生長。
【答案】（1）向A（左）側(cè)彎曲生長 能 向A側(cè)彎曲生長的原因逛瓊脂塊B中生長素量多于瓊脂塊A，而造成這種生長素含量的差異的原因是水平放置胚芽鞘尖端時重力引起生長素發(fā)生橫向運輸
（2）胚根E直立向下生長
（3）向A（左）側(cè)彎曲生長
6．小華同學設(shè)計如下實驗：取一段玉米胚芽鞘，切除玉米胚芽鞘頂端2mm。在上端放一塊有生長素的瓊脂塊A，下端放一塊不含生長素的瓊脂塊B，如右圖所示，過一段時間后，發(fā)現(xiàn)下端的瓊脂塊B逐漸有了生長素。小華同學由上述實驗得出結(jié)論：
結(jié)論a：下端瓊脂塊B上的生長素來自于上端的瓊脂塊A。
結(jié)論b：生長素在胚芽鞘內(nèi)只能由形態(tài)學的上端運輸?shù)叫螒B(tài)學的下端。
完成如下實驗評價有關(guān)的問題：
（1）僅據(jù)此實驗，你認為a結(jié)論合理嗎？如果認為合理說明理由，如果認為不合理，請幫助其設(shè)計一個改進方案（簡述基本思路即可）
。
（2）僅據(jù)此實驗，你認為b結(jié)論合理嗎？如果認為合理說明理由，如果認為不合理，請幫助其設(shè)計一個改進方案（簡述基本思路即可）
。
【解析】根據(jù)圖形分析，該胚芽鞘沒有尖端，不能產(chǎn)生生長素；瓊脂塊A含有生長素，放在形態(tài)學上端，瓊脂塊B不含生長素，放在形態(tài)學下端，一段時間后，瓊脂塊B含有生長素，說明生長素可以從形態(tài)學上端向下端運輸；由于缺乏對照實驗，不能說明生長素不能從形態(tài)學下端向上端運輸。（1）根據(jù)以上分析可知，結(jié)論a是合理的，因為生長素的產(chǎn)生在胚芽鞘尖端，切除尖端后，沒有內(nèi)源性生長素，所以下端瓊脂塊B上的生長素來自于上端的瓊脂塊A。（2）根據(jù)以上分析可知，結(jié)論b是不合理的，原因是缺乏對照實驗，應(yīng)再設(shè)置一組對照實驗，將形態(tài)學上端與下端對調(diào)，其它設(shè)計與其相同，如果瓊脂塊B沒有生長素發(fā)現(xiàn)則可以支持結(jié)論b。
【答案】（1）本結(jié)論合理理由：因為生長素的產(chǎn)生在胚芽鞘尖端，切除尖端后，沒有內(nèi)源性生長素，所以下端瓊脂塊B上的生長素來自于上端的瓊脂塊A
（2）本結(jié)論不合理，應(yīng)再設(shè)置一組對照實驗，將形態(tài)學上端與下端對調(diào)，其它設(shè)計與其相同，如果瓊脂塊B沒有生長素發(fā)現(xiàn)則可以支持結(jié)論b
7．某同學進行了“探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度”的相關(guān)實驗，實驗記錄如下表所示，回答下列問題：
組別
A
B
C
D
濃度（mol/L）
10-12
10-9
10-6
0
生根數(shù)量
5
9
4
2
（1）該實驗中，用生長素類似物處理的是插條的____________，可采用的方法主要有浸泡法和____________。
（2）實驗中插條上帶有一定數(shù)量的幼芽更有利于____________，插條的形態(tài)學下端應(yīng)削成斜面，其目的是 。
（3）該實驗中因變量除生根數(shù)量外，還可以通過____________來反映。
（4）為準確地獲得生長素類似物促進插條生根的最適濃度，可改進的措施是
。
【解析】（1）插條具有極性，插條的基部生根，因此該實驗中應(yīng)用生長素類似物處理插條的基部，生長素類似物濃度較低時可采用浸泡法，濃度較高時應(yīng)采用沾蘸法。（2）插條上一定數(shù)量的幼芽可以產(chǎn)生生長素，促進生根；插條的形態(tài)學下端削成斜面，可以增加對水的吸收，增加與生長素類似物的接觸面積，有利于生長素類似物發(fā)揮作用。（3）該實驗中因變量可以通過生根長度來反映。（4）據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，生長素類似物促進插條生根的最適濃度位于10-12～10-6mol/L之間，準確地獲得生長素類似物促進插條生根的最適濃度，可在10-12mol/L和10-6mol/L之間設(shè)置更小的濃度梯度，確定生根數(shù)量最多時的生長素類似物濃度。
【答案】（1）基部 沾蘸法
（2）生根 增加對水的吸收 ，增加與生長素類似物的接觸面積，有利于生長素類似物發(fā)揮作用
（3）生根長度
（4）在10-12mol/L和10-6mol/L之間設(shè)置更小的濃度梯度，進行相同的實驗
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