八年級道德與法治上冊遵守社會規(guī)則 第四課 社會生活講道德 第1框尊重他人課件 新人教版.zip,八年級道德與法治上冊遵守社會規(guī)則,第四課,社會生活講道德,第1框尊重他人課件,新人教版,年級,道德,法治,上冊,遵守,社會,規(guī)則,第四,社會生活,尊重,他人,課件,新人 1 自由和社會規(guī)則有什么關系 3 怎樣維護規(guī)則 2 怎樣自覺遵守規(guī)則 溫故知新 4 怎樣參與規(guī)則的改進與完善 第四課社會生活講道德 第一課時尊重他人 自主學習 1 尊重他人的含義 2 為什么要尊重他人 3 怎樣做到尊重他人 面對以上情景 你會有什么樣的心理感受 感受到他人對自己的不尊重 體現了對比賽對手的尊重 體現了對他人的尊重 尊重他人才能贏得他人的尊重 1 尊重 1 含義 尊敬或重視 2 表現 在社會生活中 我們應該尊重他人的人格 權利等 尊重他人是一個人內在修養(yǎng)的外在表現 1 每個人都是有尊嚴的個體 都希望得到他人和社會的尊重 2 為什么要尊重他人 馬斯洛需求層次理論 受到他人尊重能夠增強自尊 自信 產生良好的心理體驗 相反 如果得不到他人的尊重 往往會產生自卑感 挫折感等 杭州圖書館接納拾荒者進館被贊最溫暖圖書館 探究與分享 某市圖書館允許行乞者進館讀書 對此 人們有不同的看法 甲 圖書館這么做 秩序就無法保障 乙 應該尊重每個公民的讀書權利 館長 我無權拒絕他們進館讀書 但你有權選擇離開 你如何看待以上觀點 乞丐也有讀書的權利 尊重是文明社會的重要特征 尊重使社會生活和諧融洽 尊重是維系良好人際關系的前提 是文明社會的重要特征 為什么要尊重他人 1 每個人都是有尊嚴的個體 都希望得到他人和社會的尊重 對個人 2 尊重使社會生活和諧融洽 對社會 2017年開學第一課 三個問題 三次跪地 尊重首先要積極關注他人 對他人給予細致 耐心 周全的關注和對待 而冷落他人 忽視他人的感受和情緒情感 都是不尊重他人的表現 1 積極關注 重視他人 3 怎樣做到尊重他人 在生活中 我們要設身處地為他人著想 遇事要將心比心 體會他人的感受 理解包容他人 真正做到像尊重自己那樣尊重他人 2 學會換位思考 妻子正在廚房炒菜 丈夫在她旁邊一直嘮叨不停 慢些 小心 火太大了 趕快把魚翻過來 油放太多了 妻子脫口而出 我懂得怎樣炒菜 丈夫平靜地答道 我只是要讓你知道 我在開車時 你在旁邊喋喋不休 我的感覺如何 我們每個人在人格和法律地位上都是平等的 平等待人要求我們發(fā)自內心地尊重他人人格 對所有人一視同仁 社會生活中 不能以家境 身體 智能 性別等方面的原因而輕視 歧視他人 3 平等對待他人 我們要善于發(fā)現他人的潛質和特長 真誠地欣賞和贊美他人的優(yōu)點和閃光點 給予他人積極的評價 4 學會欣賞他人 企業(yè)家和買鉛筆的小販 有一個人經過熱鬧的火車站時 看到一個雙腿殘疾的人擺設的鉛筆小攤 他漫不經心地丟下了一百元 當做施舍 但是走了不久 這人又回來了 拿走一支筆 并抱歉地對這個殘疾者說 不好意思 你是一個生意人 我竟把你當成一個乞丐 過一段時間 他再次經過火車站 一個店家的老板在門口微笑喊住他 我一直期待你的出現 那個殘疾的人說 你是第一個把我當成生意人看待的人 你看 我現在算是一個真正的生意人了 1 積極關注 重視他人2 平等對待他人3 學會換位思考4 學會欣賞他人 三 怎樣尊重他人 在生活中 除了尊重他人 我們還應該尊重什么 動植物 大自然 歷史與文化 課堂小結 學會欣賞他人 1 我們走入了高度信息化的社會 人與人之間的聯系應該是 A 越來越分離B 與任何人都無關C 越來越緊密D 彼此不能分開 隨堂演練 2 如果說社會是張網 那么我們每個人都是 A 網上的一個結點B 漏網之魚C 互不相干的個體D 一條線 3 己所不欲 勿施于人 是 論語 中的一句話 意思是 自己不喜歡的事 不要強加到別人身上 下列做法中 符合上述觀點的是 A 小虎經常給弱小的同學起綽號B 李老師組織活動前都征求同學們的意見 從不強人所難C 王通不小心把教室的門踢壞了 他說是小杰踢的D 小剛喜歡溜旱冰 星期天他非要不喜歡溜冰的小李陪他玩 B 4 蘇霍姆林斯基說 人類有許多高尚的品格 但有一種高尚的品格是人性的頂峰 這就是個人的自尊心 對于這句名言 下列理解不正確的是 A 每個人都希望得到他人和社會的尊重B 我們應該尊重他人的人格C 自尊就可以了 不需要尊重他人D 每個人都是有尊嚴的個體 解析 本題考查尊重他人的重要性 C項說法明顯錯誤 本題為逆向選擇題 答案故選C 解析 本題主要考查怎樣尊重他人的知識 說法均正確 故選A 5 在我們的學習和生活中 要真正做到尊重他人 就必須 關注他人的尊嚴 要注意不做有損他人的事情 從欣賞 鼓勵 期望等角度來善待對方 學會欣賞他人A B C D