八年級地理下冊6.2 東北三?。ǖ?課時）課件+教案+練習+素材(打包4套)商務星球版.zip,八年級地理下冊6.2,東北三省第2課時課件+教案+練習+素材打包4套商務星球版,年級,地理,下冊,6.2,東北三省,課時,課件,教案,練習,素材,打包,商務,星球 《東北三省》（第2課時）教案 【教學目標】 1.知識與技能: 通過分析相關資料和已有知識，說出東北發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的有利和不利條件，說出東北三省的商品糧在我國的地位及原因。 2.過程與方法： 運用地圖，培養(yǎng)讀圖分析的能力；通過分析歸納，培養(yǎng)學生解決問題的能力。 3.情感態(tài)度和價值觀 根據(jù)資料，分析某區(qū)域內(nèi)存在環(huán)境問題，了解區(qū)域環(huán)境保護與資源開發(fā)利用的成功經(jīng)驗。 【教學重點】 運用圖文資料說出東北三省的主要農(nóng)畜產(chǎn)品，歸納東北三省農(nóng)業(yè)產(chǎn)值結(jié)構(gòu)的特點。 【教學難點】 分析東北種植業(yè)特點的成因。 【教學方法】 情景教學法、讀圖導學法、小組合作探究法等。 【課前準備】 制作教學課件、準備上課用圖、劃分學習小組。 【課時安排】 3課時，第2課時 【教學過程】 環(huán)節(jié)一：情境導入 展示東北黑土地中國大糧倉的圖片，創(chuàng)設學習情境。 環(huán)節(jié)二：新知學習 學習任務1：完整的農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu) 教師：展示東北三省農(nóng)業(yè)產(chǎn)值結(jié)構(gòu)圖，歸納東北三省農(nóng)業(yè)產(chǎn)值結(jié)構(gòu)的特點。 學生：東北三省農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)比較完整，種植業(yè)、畜牧業(yè)、林業(yè)、漁業(yè)部門齊全，其中種植業(yè)和畜牧業(yè)占主導地位，是我國重要的商品糧和畜產(chǎn)品基地。 教師：結(jié)合地形分布圖，分析本區(qū)農(nóng)業(yè)布局明顯的地域性特點。 學生：平原地區(qū)以種植業(yè)和畜牧業(yè)為主，山地和丘陵地區(qū)以林業(yè)為主。 學習任務2：“大、高、優(yōu)”的種植業(yè) 教師：有學者將東北三省種植業(yè)生產(chǎn)的特點概括為“大、高、優(yōu)”，你能說說其中的含義嗎？ 學生討論回答：“大”——糧食產(chǎn)量大；“高”——糧食商品率高；“優(yōu)”——農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)地優(yōu)。 小組合作探究（一）：東北地區(qū)成為我國機械化程度最高、提供商品糧最多的糧食生產(chǎn)基地的原因。 展示探究結(jié)果： 地廣人稀、土壤肥沃、機械化耕作、雨熱同期的季風氣候、科技水平高等。 ? 拓展延伸 商品糧生產(chǎn)基地 第一類，是南方原有高產(chǎn)商品糧基地，包括長江三角洲、江漢平原、鄱陽湖平原、洞庭湖平原、四川盆地、珠江三角洲等。 第三類，水平尚低、發(fā)展?jié)摿ψ畲蟮臇|北商品糧基地，包括三江平原和松嫩平原。 第三類，新發(fā)展的江淮地區(qū)。 教師：展示農(nóng)作物圖，選一選能在東北三省種植的農(nóng)作物有哪些？ 學生選擇，教師及時訂正。 教師：超市商品是一個地區(qū)農(nóng)業(yè)特點的具體體現(xiàn)，去東北特產(chǎn)超市看一看。 學生選擇出產(chǎn)自東北三省的農(nóng)產(chǎn)品。 小組合作探究（二）：東北大米是倍受人們喜愛的商品之一。討論東北大米能在東北生長且品質(zhì)優(yōu)良的原因。 展示探究結(jié)果： 雨熱同期的季風氣候和濕潤的環(huán)境使東北地區(qū)成為世界上能種植水稻緯度較高的地區(qū)；這里緯度較高，氣溫條件只能滿足農(nóng)作物一年一熟的需要；農(nóng)作物由于生長的時間較長，各種養(yǎng)分積累較多，品質(zhì)優(yōu)良，深受消費者喜愛。 學習任務3：發(fā)達的畜牧業(yè) 教師：讀課文內(nèi)容，了解東北三省是如何發(fā)展畜牧業(yè)的。 學生標畫課文內(nèi)容。 東北三省的農(nóng)耕區(qū)畜牧業(yè)發(fā)達，是我國重要的畜產(chǎn)品基地。東北平原發(fā)達的種植業(yè)，為農(nóng)耕區(qū)畜牧業(yè)提供了豐富的飼料，近年來，東北三省十分注重發(fā)展林下經(jīng)濟，積極開發(fā)特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)品，森林養(yǎng)鹿、養(yǎng)蛙等林區(qū)養(yǎng)殖業(yè)得以迅速發(fā)展。 教師：東北三省的畜牧業(yè)可分為哪兩種類型？ 學生：農(nóng)耕區(qū)畜牧業(yè)和林區(qū)養(yǎng)殖業(yè)。 ? 拓展延伸 “東北三寶” “東北三寶”是指中國東北地區(qū)的三種土特產(chǎn)。人參，屬五加科多年生草本植物，為馳名中外的珍貴藥材，被人們稱為“百草之王”；貂皮素有“裘中之王”之稱，皮板優(yōu)良，輕柔結(jié)實，毛絨豐厚，色澤光潤；鹿茸就是未骨化的角生長在雄鹿的額上，含有豐富的復合蛋白質(zhì)和激素，以及磷酸鈣、膠質(zhì)軟骨素等化學成份，是一種高級補品和名貴藥材。 學習任務4：最大的林區(qū) 東北林區(qū)是我國最大的林區(qū)，森林面積約占全國的三分之一。 教師：播放視頻，提出問題，東北林區(qū)的分布，出現(xiàn)的問題以及解決問題的措施？ 學生：看視頻，讀課本閱讀材料，小組內(nèi)交流。 學生甲（分布）：東北林區(qū)主要分布在大興安嶺、小興安嶺和長白山脈，中東部林區(qū)還有大面積的防護林。 學生乙（問題）：水土流失、物種減少等生態(tài)環(huán)境問題。 學生丙（措施）：以生態(tài)建設為重點，育林為主，采育結(jié)合，森林覆蓋率不斷提高，生態(tài)環(huán)境逐步改善。以林地資源和森林生態(tài)環(huán)境為依托，大力發(fā)展林下經(jīng)濟。 ? 拓展延伸 興安落葉松 中國東北林區(qū)的主要森林樹種，分布于大、小興安嶺。蘇聯(lián)遠東地區(qū)也有分布。主要生長在海拔300-1200米地帶，喜光性強，對水份要求較高，在各種不同環(huán)境均能生長，而以生于土層深厚、肥潤、排水良好的北向緩坡及丘陵地帶生長旺盛。 小組討論（小結(jié)）：東北三省發(fā)展農(nóng)業(yè)的有利和不利條件？ 學生甲：平原面積廣大，黑土廣布，有利于發(fā)展種植業(yè)并實施機械化作業(yè)；山地以林業(yè)為主。 學生乙：雨熱同期的季風氣候，有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，但緯度高，氣溫低，易發(fā)生低溫、凍害。 學生丙：人均耕地面積廣大，糧食消費量小，是我國重要的商品糧生產(chǎn)基地。 環(huán)節(jié)三：課堂檢測 讀下圖，回答1～2題。 1．與太湖平原、珠江三角洲等地區(qū)相比，圖示平原地區(qū)作為商品糧生產(chǎn)基地的優(yōu)勢條件是（ B ） A．單位面積產(chǎn)量高 B．人均耕地面積大 C．交通發(fā)達 D．水熱條件好 2. 城市Q，某家具廠生產(chǎn)的實木家具銷往全國許多地方，影響該廠布局的主導因素是（ A ） A．原料產(chǎn)地 B．消費市場 C．廉價勞動力 D．高素質(zhì)的技術(shù)開發(fā)人員 環(huán)節(jié)四：總結(jié)升華 用板圖小結(jié)所學內(nèi)容。 【板書設計】 【教學反思】 地圖是地理學科的知識載體，是地理課的“學具”。本節(jié)以圖思文，根據(jù)對圖像上顯示的地理事物的判讀、綜合分析，把圖上的地理知識信息源源不斷地輸入大腦，經(jīng)過思維“加工廠”加工、處理、提煉出各地理要素之間的因果關系的來龍去脈，并強化對課文內(nèi)容的理解。 5