課件+朗讀：2018部編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元第5課玲玲的畫(huà),課件,朗讀,誦讀,朗誦,部編版二,年級(jí),語(yǔ)文,上冊(cè),第三,單元,玲玲 ,R·二年級(jí)上冊(cè),5 玲玲的畫(huà),新課導(dǎo)入,你喜歡畫(huà)畫(huà)嗎？,如果你的畫(huà)不小心弄臟了，你會(huì)怎么辦呢？,水彩筆：兒童常用的繪畫(huà)工具。優(yōu)點(diǎn)是水分充足，色彩豐富、鮮艷；缺點(diǎn)是水分不均勻，過(guò)渡不自然，一般適合畫(huà)兒童畫(huà)。,知識(shí)備查,聽(tīng)朗讀，讀準(zhǔn)字音，讀通課文，理解詞語(yǔ)意思。,整體感知,我會(huì)認(rèn),玲,línɡ,字詞積累,大家好，我叫玲玲。,幅,fú,詳,xiánɡ,,評(píng),pínɡ,獎(jiǎng),jiǎnɡ,催,cuī,叭,bā,臟,zānɡ,報(bào),bào,另,lìnɡ,,及,jí,懶,lǎn,并,bìnɡ,糟,zāo,肯,kěn,děi（ ）,臟,,得,,zànɡ（ ）,zānɡ（ ）,臟亂,心臟,de（ ）,dé（ ）,得意,得勁,多音字,寫(xiě)得好,詞語(yǔ)解釋,【滿意】【來(lái)不及】【懶洋洋】,因時(shí)間短促，無(wú)法顧到或趕上。,沒(méi)精打采的樣子。,滿足自己的愿望；符合自己的心意。,初讀課文,讀課文，想一想：本文講了一個(gè)什么故事？,玲玲明天要去參加評(píng)獎(jiǎng)的 ，一不小心。在 的幫助下，玲玲在原本臟的地方 。,畫(huà)了一只小花狗,畫(huà),弄臟了,爸爸,課文解讀,自讀課文，找出課文中描寫(xiě)玲玲心情發(fā)生變化的語(yǔ)句，并說(shuō)說(shuō)玲玲的心情發(fā)生了怎樣的變化，為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的變化。,玲玲得意地端詳著自己畫(huà)的《我家的一角》。這幅畫(huà)明天就要參加評(píng)獎(jiǎng)了。,得意,就在這時(shí)候，水彩筆叭的一聲掉到了紙上，把畫(huà)弄臟了。玲玲傷心地哭了起來(lái)。,傷心,玲玲聽(tīng)了爸爸的話后是怎么做的？,●你們覺(jué)得玲玲的做法怎么樣？,●玲玲這回滿意了嗎？,玲玲想了想，拿起筆，在弄臟的地方畫(huà)了一只小花狗。小花狗瞇著眼睛，懶洋洋地趴在樓梯上，整張畫(huà)看上去更好了。玲玲滿意地笑了。,滿意,引導(dǎo)：爸爸和玲玲是在什么時(shí)候、什么情況下展開(kāi)三次對(duì)話的？爸爸的話和玲玲的話應(yīng)該怎樣讀呢？,（1）第一次對(duì)話：爸爸的話要用關(guān)心、催促的語(yǔ)氣來(lái)讀，玲玲的話要表現(xiàn)出玲玲為自己畫(huà)好了參賽畫(huà)而感到滿意的語(yǔ)氣；,（2）第二次對(duì)話：玲玲的話要讀出緊張、著急、傷心的語(yǔ)氣，爸爸的話要用沉穩(wěn)、安慰的語(yǔ)氣來(lái)讀； （3）第三次對(duì)話：爸爸的話要讀出高興的語(yǔ)氣。,看到了吧，孩子。好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動(dòng)腦筋，壞事也能變成好事。,（1）齊讀，邊讀邊想：這兩句話是什么意思？ （2）四人小組、全班交流自己對(duì)這兩句話的理解，教師引導(dǎo)。,好多事情并不像我們想象的那么糟。 只要肯動(dòng)腦筋，壞事也能變成好事。,爸爸說(shuō)的這兩句話有兩層意思：一是指在生活中對(duì)待事情好壞的態(tài)度，我們不能把一些暫時(shí)沒(méi)有做好或不小心做錯(cuò)的事情都看成是壞事，因?yàn)楹脡氖强梢赞D(zhuǎn)化的；二是指遇到事情辦得糟糕的時(shí)候，我們不能驚慌失措，而應(yīng)沉著冷靜，開(kāi)動(dòng)腦筋想一想彌補(bǔ)的辦法。,壞事：就在這時(shí)候，水彩筆叭的一聲掉到了紙上，把畫(huà)弄臟了。玲玲傷心地哭了起來(lái)。,好事：整張畫(huà)看上去更好了。,爸爸的話是從玲玲改畫(huà)這件事引發(fā)出來(lái)的感想，是文章的 ，起到了 的作用。,中心句,點(diǎn)明主題,爸爸的話有道理嗎？ 聽(tīng)了爸爸的話，你有什么想法？,這兩幅畫(huà)，你更喜歡哪一幅？為什么？,說(shuō)一說(shuō)： 這樣的事我也遇到過(guò)……,示例：有一次，我不小心把筆筒掉在了地上，摔出了一條縫。我把這事兒告訴了媽媽，媽媽讓我自己想辦法裝飾一下，讓筆筒重新變漂亮！我仔細(xì)想了想，用彩紙剪了幾朵小花貼在有縫隙的地方，筆筒就真的大變樣了，我開(kāi)心極了。,拓展延伸,要學(xué)會(huì)思考，不要一碰到困難就向別人伸手。 ——愛(ài)因斯坦,一個(gè)能思考的人，才是一個(gè)力量無(wú)邊的人?！蜖栐?世上無(wú)難事，只怕有心人。,結(jié)構(gòu)梳理,,爸爸啟發(fā) 玲玲動(dòng)腦,改畫(huà),玲玲的畫(huà),壞事變好事,,不小心弄臟了,,,畫(huà)看上去更好了,,主旨概括,本文寫(xiě)了玲玲把畫(huà)弄臟了，在爸爸的啟發(fā)下，把畫(huà)修改好的事。告訴我們只要肯動(dòng)腦筋，壞事也能變成好事。,課后作業(yè),1.抄寫(xiě)本課的生字新詞。2.在你們的生活中也遇到過(guò)做得不好或令人不滿意的事嗎？你是怎么做的？把你遇到的這種事在小組中互相交流一下。,,畫(huà),,評(píng),,,獎(jiǎng),圖畫(huà),一幅,評(píng)論,獎(jiǎng)品,幅,我會(huì)寫(xiě),,候,時(shí)候,,報(bào),,及,,,拿,報(bào)紙,另外,以及,拿走,另,,并,并且,同學(xué)們，這一課學(xué)習(xí)的生字你們都掌握了嗎？現(xiàn)在大家來(lái)檢驗(yàn)一下，點(diǎn)擊下面的視頻開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)吧！,,R·二年級(jí)上冊(cè),5 玲玲的畫(huà),新課導(dǎo)入,你喜歡畫(huà)畫(huà)嗎？,如果你的畫(huà)不小心弄臟了，你會(huì)怎么辦呢？,水彩筆：兒童常用的繪畫(huà)工具。優(yōu)點(diǎn)是水分充足，色彩豐富、鮮艷；缺點(diǎn)是水分不均勻，過(guò)渡不自然，一般適合畫(huà)兒童畫(huà)。,知識(shí)備查,聽(tīng)朗讀，讀準(zhǔn)字音，讀通課文，理解詞語(yǔ)意思。,整體感知,我會(huì)認(rèn),玲,línɡ,字詞積累,大家好，我叫玲玲。,幅,fú,詳,xiánɡ,,評(píng),pínɡ,獎(jiǎng),jiǎnɡ,催,cuī,叭,bā,臟,zānɡ,報(bào),bào,另,lìnɡ,,及,jí,懶,lǎn,并,bìnɡ,糟,zāo,肯,kěn,děi（ ）,臟,,得,,zànɡ（ ）,zānɡ（ ）,臟亂,心臟,de（ ）,dé（ ）,得意,得勁,多音字,寫(xiě)得好,詞語(yǔ)解釋,【滿意】【來(lái)不及】【懶洋洋】,因時(shí)間短促，無(wú)法顧到或趕上。,沒(méi)精打采的樣子。,滿足自己的愿望；符合自己的心意。,初讀課文,讀課文，想一想：本文講了一個(gè)什么故事？,玲玲明天要去參加評(píng)獎(jiǎng)的 ，一不小心。在 的幫助下，玲玲在原本臟的地方 。,畫(huà)了一只小花狗,畫(huà),弄臟了,爸爸,課文解讀,自讀課文，找出課文中描寫(xiě)玲玲心情發(fā)生變化的語(yǔ)句，并說(shuō)說(shuō)玲玲的心情發(fā)生了怎樣的變化，為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的變化。,玲玲得意地端詳著自己畫(huà)的《我家的一角》。這幅畫(huà)明天就要參加評(píng)獎(jiǎng)了。,得意,就在這時(shí)候，水彩筆叭的一聲掉到了紙上，把畫(huà)弄臟了。玲玲傷心地哭了起來(lái)。,傷心,玲玲聽(tīng)了爸爸的話后是怎么做的？,●你們覺(jué)得玲玲的做法怎么樣？,●玲玲這回滿意了嗎？,玲玲想了想，拿起筆，在弄臟的地方畫(huà)了一只小花狗。小花狗瞇著眼睛，懶洋洋地趴在樓梯上，整張畫(huà)看上去更好了。玲玲滿意地笑了。,滿意,引導(dǎo)：爸爸和玲玲是在什么時(shí)候、什么情況下展開(kāi)三次對(duì)話的？爸爸的話和玲玲的話應(yīng)該怎樣讀呢？,（1）第一次對(duì)話：爸爸的話要用關(guān)心、催促的語(yǔ)氣來(lái)讀，玲玲的話要表現(xiàn)出玲玲為自己畫(huà)好了參賽畫(huà)而感到滿意的語(yǔ)氣；,（2）第二次對(duì)話：玲玲的話要讀出緊張、著急、傷心的語(yǔ)氣，爸爸的話要用沉穩(wěn)、安慰的語(yǔ)氣來(lái)讀； （3）第三次對(duì)話：爸爸的話要讀出高興的語(yǔ)氣。,看到了吧，孩子。好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動(dòng)腦筋，壞事也能變成好事。,（1）齊讀，邊讀邊想：這兩句話是什么意思？ （2）四人小組、全班交流自己對(duì)這兩句話的理解，教師引導(dǎo)。,好多事情并不像我們想象的那么糟。 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