八年級(jí)地理下冊(cè)第八章 第五節(jié) 黃土高原的區(qū)域發(fā)展與居民生活（第1課時(shí)）課件+教案+素材(打包5套)湘教版.zip,八年級(jí)地理下冊(cè)第八章,第五節(jié),黃土高原的區(qū)域發(fā)展與居民生活第1課時(shí)課件+教案+素材打包5套湘教版,年級(jí),地理,下冊(cè),第八,五節(jié),黃土高原,區(qū)域,發(fā)展,居民生活,課時(shí),課件,教案,素材,打包,湘教版 《黃土高原的區(qū)域發(fā)展與居民生活》（第1課時(shí)）教案 【教學(xué)目標(biāo)】 1.知識(shí)與技能 （1）運(yùn)用地圖說出黃土高原的地理位置及范圍。 （2）了解黃土高原的地貌特征，分析黃土高原水土流失嚴(yán)重的原因。 2.過程與方法 通過分析黃土高原水土流失嚴(yán)重的原因，并討論由此帶來的嚴(yán)重后果，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的讀圖分析及歸納整理能力。 3.情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過本課學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確地人地關(guān)和可持續(xù)發(fā)展觀。 【教學(xué)重點(diǎn)】 （1）黃土高原的自然地理概況。 （2）黃土高原水土流失嚴(yán)重的原因及導(dǎo)致的嚴(yán)重后果。 【教學(xué)難點(diǎn)】 黃土高原水土流失嚴(yán)重的原因。 【教學(xué)方法】 讀圖分析、討論探究、多媒體輔助 【教學(xué)課時(shí)】 2課時(shí)，第1課時(shí) 【教學(xué)過程】 一、情境導(dǎo)入 播放歌曲：《黃土高坡》。 過渡：今天我們來學(xué)習(xí)黃土高原的區(qū)域發(fā)展與居民生活。 二、新課學(xué)習(xí) （一）自然地理概況 讀圖說一說黃土高原的地理位置特征（學(xué)生讀圖回答） 明確： 黃土高原位于我國華北地區(qū)的西部，處于內(nèi)陸地區(qū)。北臨內(nèi)蒙古高原，南臨秦嶺，西臨青藏高原，東臨華北平原。從緯度上看，處于中緯度、北溫帶。 讀圖說一說黃土高原的范圍（學(xué)生回答） 明確： 黃土高原北起長(zhǎng)城，南至秦嶺，西抵烏鞘嶺，東到太行山，面積約50萬千米2。黃土厚度多在100米以上，最大厚度超過200米，是世界上最大的黃土沉積區(qū)。 提問：黃土高原包括哪些省區(qū)？（學(xué)生讀圖回答） 明確：包括山西、陜西、甘肅、寧夏的一部分 出示“中國氣候類型圖”和“太原氣溫和降水柱狀圖” 提問：黃土高原屬于哪種氣候類型？有什么特征？（學(xué)生讀圖回答） 明確：黃土高原屬于溫帶季風(fēng)氣候，氣候特征表現(xiàn)為冬冷夏熱，溫差大，降水主要集中在夏季，多暴雨。 強(qiáng)調(diào)：黃土高原的溫帶季風(fēng)氣候具有一定的大陸性。 拓展延伸：黃土高原的形成 閱讀材料：黃土高原的塬、梁、峁 在黃土高原上，塬是指平坦的黃土高地，周圍為溝谷所環(huán)繞，是高原表面受流水侵蝕而形成的一種地貌。面積較大者如隴東的董志塬、陜北的洛川塬。黃土塬地勢(shì)坦蕩，有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和交通運(yùn)輸。梁是指長(zhǎng)條形的黃土高地，峁是指孤立的黃土丘。梁和峁通常是共生的，形成黃土丘陵，其中溝谷縱橫，流水深切。梁、峁地形支離破碎，不利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，也給人們的日常生活帶來不便。 展示圖片：黃土塬、黃土梁、黃土峁 提問：黃土高原的地形有什么特征？（學(xué)生回答） 明確：千溝萬壑、支離破碎 活動(dòng)1： 1.黃土高原的水土流失以7—8月最為嚴(yán)重，其產(chǎn)沙量一般占年產(chǎn)沙量的80%以上，且往往又是幾場(chǎng)暴雨造成的。想一想，這是為什么？ 2.黃土高原每年流失大量土壤。引起水土流失的原因，既有自然原因，也有人為原因。議一議，黃土高原為什么會(huì)成為中國乃至世界上水土流失最為嚴(yán)重的地區(qū)？（學(xué)生討論回答） 明確： 1.一方面，黃土高原的生態(tài)環(huán)境十分脆弱，土質(zhì)疏松，缺乏植被保護(hù)；另一方面，降水主要集中在夏季，尤其是暴雨期間，更容易受到侵蝕。 2. 自然原因：黃土結(jié)構(gòu)疏松，裂隙較多；降水多集中在夏季，多暴雨；植被覆蓋較差。 人為原因：人口增長(zhǎng)過快，濫砍亂伐，過度放牧等，植被破壞嚴(yán)重，地表缺乏植被的保護(hù)。 議一議：黃土高原流失嚴(yán)重，對(duì)當(dāng)?shù)睾秃恿飨掠斡惺裁从绊?？（學(xué)生討論回答） 明確： 加劇當(dāng)?shù)厮临Y源緊缺，土壤生產(chǎn)力下降，加劇旱災(zāi)。 加大河流泥沙含量，導(dǎo)致下游淤積加重，河床抬高，加劇洪澇災(zāi)害。 播放視頻：黃土高原的水土流失 三、課堂小結(jié) 本節(jié)課我們了解了黃土高原的自然地理概況，知道了黃土高原是世界上最大的黃土沉積區(qū)，由于其生態(tài)環(huán)境脆弱，土質(zhì)疏松，缺乏植被保護(hù)，再加上人類不合理的開發(fā)活動(dòng)，使得本區(qū)域的水土流失越來越嚴(yán)重。 四、課堂練習(xí) 1.黃土高原位于我國四大地理區(qū)域的（ A ） A.北方地區(qū) B.南方地區(qū) C.西北地區(qū) D.青藏地區(qū) 2.下列對(duì)黃土高原的地理特征描述正確的是（ A ） A.水土流失嚴(yán)重 B.現(xiàn)在是水稻的主要產(chǎn)區(qū) C.傳統(tǒng)糧食是青稞和雜糧 D.目前采礦業(yè)比較落后 3.黃土高原各種地貌中，有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和交通運(yùn)輸?shù)氖牵?A ） A．黃土塬 B．黃土坡 C．黃土峁 D．黃土梁? ?? 五、作業(yè)布置 1.識(shí)記本課知識(shí)點(diǎn)。 2.完成同步練習(xí)冊(cè)相關(guān)內(nèi)容。 【板書設(shè)計(jì)】 黃土高原的區(qū)域發(fā)展與居民生活 自然地理概況 范圍 地形 氣候形 水土流失嚴(yán)重 位置 人為 原因 自然 原因 【教學(xué)反思】 關(guān)于黃土高原第一節(jié)課，大量采用地圖、閱讀資料、播放視頻等多種資料，增加學(xué)生的直觀印象，讓學(xué)生在觀察中探究，在觀察中總結(jié)，在觀察中突破難點(diǎn)，在觀察中培養(yǎng)興趣。這樣既鍛煉了學(xué)生的分析、概括、總結(jié)能力，又培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撟C態(tài)度。 4