八年級(jí)歷史上冊(cè) 第二單元 近代化的探索課件（打包4套） 新人教版1.zip,八年級(jí)歷史上冊(cè),第二單元,近代化的探索課件打包4套,新人教版1,年級(jí),歷史,上冊(cè),第二,單元,近代,探索,課件,打包,新人 19世紀(jì)末 中國(guó)面臨被列強(qiáng)瓜分的危機(jī) 面對(duì)空前嚴(yán)重的民族危機(jī) 部分讀書人沖破 士人不得干政 的禁令 開始尋求從政治制度方面解決危機(jī)的方法 新課導(dǎo)入 你知道右面的兩位人物是誰(shuí)嗎 他們是怎樣挽救中國(guó)民族危亡的 新課導(dǎo)入 目 錄 內(nèi)容 重點(diǎn) 公車上書和戊戌變法的展開 難點(diǎn) 戊戌變法的歷史意義 重難點(diǎn) 1 內(nèi)容 維新變法運(yùn)動(dòng)為什么會(huì)興起 1 內(nèi)容 1 背景 甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后民族危機(jī)大大加深 馬關(guān)條約 的簽訂 1 內(nèi)容 2 時(shí)間 1895年春 3 地點(diǎn) 北京 公車上書 何謂 公車 原采漢朝時(shí)政府用車馬接送被征舉的讀書人 后采 人們就用 公車 作為舉人入京應(yīng)試的代稱 歷史小百科 1 內(nèi)容 4 代表人物 康有為 梁?jiǎn)⒊约案魇⒓涌婆e考試的舉人 5 目的 上書光緒皇帝 反對(duì)同日本議和 請(qǐng)求變法圖強(qiáng) 康有為 梁?jiǎn)⒊?6 結(jié)果 失敗 揭開了維新變法運(yùn)動(dòng)的序幕 康有為 梁?jiǎn)⒊瑸槭裁丛诜磳?duì)簽約的同時(shí)又請(qǐng)求變法 馬關(guān)條約 割地 賠款 開埠通商 允許日本在中國(guó)開設(shè)工廠 中國(guó)的主權(quán)進(jìn)一步淪喪 民族危機(jī)更加深重 進(jìn)一步暴露了清政府腐敗無(wú)能的反動(dòng)本質(zhì) 隨著民族資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子要求拒絕簽訂條約 抵御外侮 同時(shí)要求變法圖強(qiáng) 挽救民族危亡 探究問(wèn)題 康有為 梁?jiǎn)⒊?公車上書 后為實(shí)現(xiàn)改革愿望又作了哪些準(zhǔn)備活動(dòng) 2 創(chuàng)辦報(bào)刊 宣傳變法 3 組織強(qiáng)學(xué)會(huì) 推動(dòng)變法 北京強(qiáng)學(xué)會(huì)遺址 1 成立強(qiáng)學(xué)會(huì) 政治團(tuán)體形成 3 組織強(qiáng)學(xué)會(huì) 推動(dòng)變法 2 把 萬(wàn)國(guó)公報(bào) 改名為 中外紀(jì)聞 1 背景 中國(guó)的民族危機(jī)日益嚴(yán)重 康有為三次上書光緒帝 請(qǐng)求變法 2 時(shí)間 1898年6月11日光緒帝頒布 定國(guó)是詔 變法開始 有利于具有維新思想的人參與政治 有利于民族資本主義的發(fā)展 有利于西學(xué)的傳播 開辦新式學(xué)堂 培養(yǎng)人才 翻譯西方書籍 傳播新思想 創(chuàng)辦報(bào)刊 開放言論 改革政府機(jī)構(gòu) 裁撤冗官 任用維新人士 鼓勵(lì)私人興辦工礦企業(yè) 訓(xùn)練新式軍隊(duì) 百日維新 從1898年6月11日到9月21日 光緒帝發(fā)布了一系列的變法令 新政共推行了103天 因1898年為戊戌年 所以也稱 戊戌變法 3 內(nèi)容 4 結(jié)果 慈禧太后 發(fā)動(dòng)戊戌政變囚禁了光緒帝殺害了六君子 4 結(jié)果 囚禁地 光緒帝 瀛臺(tái) 囚禁光緒帝于中南海瀛臺(tái) 4 結(jié)果 戊戌六君子赴難圖 逮捕維新人士 參與朝政的 戊戌六君子 血灑菜市口 4 結(jié)果 4 結(jié)果 康有為 梁?jiǎn)⒊瑐}(cāng)促逃往海外 戊戌變法的意義 變法法令的頒布 有利于中國(guó)民族資本主義的發(fā)展和西方科學(xué)技術(shù)的傳播 有利于資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子參與政治 因此 這次變法受到民族資產(chǎn)階級(jí)和愛(ài)國(guó)知識(shí)分子的擁護(hù)和支持 戊戌變法在社會(huì)上起了思想啟蒙的作用 為資產(chǎn)階級(jí)啟蒙思想的傳播奠定了基礎(chǔ) 在一定程度上打擊了封建專制制度 符合中國(guó)歷史的發(fā)展趨勢(shì) 具有進(jìn)步意義 探究問(wèn)題 戊戌變法失敗的原因及教訓(xùn) 1 原因 探究問(wèn)題 從客觀上看 戊戌變法損害了以慈禧太后為首的封建頑固派的利益 遭到他們的強(qiáng)烈反對(duì) 從主觀上看 民族資產(chǎn)階級(jí)自身的軟弱性和妥協(xié)性 使他們?nèi)狈氐追吹鄯捶饨ǖ挠職?他們采取改良的辦法 把希望完全寄托在一個(gè)沒(méi)有實(shí)權(quán)的皇帝身上 脫離人民群眾 這是戊戌變法失敗的主要原因 戊戌變法失敗的原因及教訓(xùn) 2 教訓(xùn) 探究問(wèn)題 戊戌變法曇花一現(xiàn) 很快失敗 它證明資產(chǎn)階級(jí)改良道路在半殖民地半封建社會(huì)的中國(guó)行不通 戊戌變法的背景 民族危機(jī)空前嚴(yán)重 封建勢(shì)力進(jìn)行阻撓破壞 發(fā)生 發(fā)展 高潮 結(jié)局 公車上書揭開序幕 創(chuàng)辦報(bào)刊建強(qiáng)學(xué)會(huì) 百日維新實(shí)行變法 戊戌政變變法失敗 資本主義有了初步發(fā)展 資產(chǎn)階級(jí)登上歷史舞臺(tái) 知識(shí)總結(jié) 1 維新變法運(yùn)動(dòng)開始的標(biāo)志是 A 馬關(guān)條約 的簽訂B 公車上書 C 實(shí)業(yè)救國(guó)高潮的出現(xiàn)D 西學(xué) 在中國(guó)的宣傳 B 當(dāng)堂達(dá)標(biāo) 2 表示不做 亡國(guó)之君 的皇帝是 A 道光帝B 嘉慶帝C 同治帝D 光緒帝 D 當(dāng)堂達(dá)標(biāo)