八年級歷史上冊 情境互動課型+探究導(dǎo)學(xué)課型 第二學(xué)習(xí)主題 近代化的起步課件+練習(xí)+素材（打包12套）[川教版].zip,川教版,八年級歷史上冊,情境互動課型+探究導(dǎo)學(xué)課型,第二學(xué)習(xí)主題,近代化的起步課件+練習(xí)+素材打包12套[川教版],年級,歷史,上冊,情境,互動,探究,導(dǎo)學(xué)課型,第二,學(xué)習(xí),主題,近代,起步,課件 第7課辛亥革命 一 醞釀1 興中會 1 建立 年 孫中山在夏威夷成立 2 性質(zhì) 第一個(gè) 革命團(tuán)體 1894 資產(chǎn)階級 2 中國同盟會 1 成立 年 孫中山在日本東京成立 2 政治綱領(lǐng) 恢復(fù)中華 平均地權(quán) 3 性質(zhì) 第一個(gè)全國性的統(tǒng)一的 政黨 4 意義 把中國資產(chǎn)階級民主革命推進(jìn)到新階段 1905 驅(qū)除韃虜 創(chuàng)立民國 資產(chǎn)階級革命 3 三民主義 1 提出 孫中山在 中把同盟會的革命綱領(lǐng)闡發(fā)為三民主義 2 內(nèi)容 3 作用 孫中山領(lǐng)導(dǎo) 的指導(dǎo)思想 民報(bào) 發(fā)刊詞 民族 民權(quán) 民生 辛亥革命 二 過程1 開端 武昌起義 1 準(zhǔn)備 1911年 湖北革命團(tuán)體文學(xué)社和共進(jìn)會聯(lián)合成立武裝起義總部 2 經(jīng)過 年10月10日開始 控制三鎮(zhèn) 各省響應(yīng) 3 影響 統(tǒng)治土崩瓦解 1911 武昌起義 清王朝 2 高潮 中華民國成立 1 中華民國成立 1912年1月1日在南京成立 任臨時(shí)大總統(tǒng) 2 頒布法律 1912年3月 孫中山頒布了中國歷史上第一部資產(chǎn)階級民主憲法 孫中山 中華民國臨時(shí)約法 3 結(jié)果 在帝國主義的支持下 袁世凱奪取了辛亥革命的勝利果實(shí) 就任中華民國臨時(shí)大總統(tǒng) 中國從此進(jìn)入北洋軍閥的統(tǒng)治時(shí)期 袁世凱奪權(quán) 三 評價(jià)1 意義 1 一次偉大的反帝反封建的 2 推翻了清王朝 結(jié)束了統(tǒng)治中國兩千多年的 3 建立了資產(chǎn)階級共和國 頒布了 臨時(shí)約法 使 的觀念深入人心 4 促進(jìn)了 的發(fā)展 資產(chǎn)階級民主革命 封建君主專制制度 民主共和 民族資本主義 2 局限 1 沒有推翻帝國主義和封建主義在中國的統(tǒng)治 2 沒有改變中國 的性質(zhì) 3 沒有完成 的革命任務(wù) 半殖民地半封建社會 反帝反封建 比較記憶 辛亥革命推翻了君主專制或者封建帝制 而不是推翻了封建制度 封建制度的真正廢除是在新中國成立初期的土地改革運(yùn)動時(shí)期 戊戌變法是一場資產(chǎn)階級改良運(yùn)動 辛亥革命是一場資產(chǎn)階級革命運(yùn)動 戊戌變法在社會上起到思想啟蒙的作用 辛亥革命使民主共和的觀念深入人心 洋務(wù)運(yùn)動學(xué)習(xí)西方先進(jìn)的技術(shù) 維護(hù)封建制度 戊戌變法主張?jiān)诓煌品宄y(tǒng)治的前提下 通過改革政治制度 發(fā)展資本主義 辛亥革命反帝反封建 建立資產(chǎn)階級民主政治制度 數(shù)字記憶 一個(gè)中心人物 孫中山 一個(gè)革命團(tuán)體 興中會 一個(gè)革命政黨 中國同盟會 一次武裝起義 武昌起義 一個(gè)政權(quán)建立 中華民國 史料解讀 驅(qū)除韃虜 恢復(fù)中華 創(chuàng)立民國 平均地權(quán) 同盟會政治綱領(lǐng) 解讀 驅(qū)除韃虜 恢復(fù)中華 即推翻清朝統(tǒng)治 創(chuàng)立民國 即廢除君主專制 建立民主共和國 平均地權(quán) 即改革土地制度 后來此綱領(lǐng)被闡發(fā)為三民主義 知識構(gòu)建 A B C 興中會 三民主義 中華民國 歷史線索 戊戌變法失敗后 中國人民反帝 反封建的斗爭并未停止 以孫中山為首的資產(chǎn)階級革命派 以三民主義為指導(dǎo)思想 掀起了一場轟轟烈烈的反帝反封建的資產(chǎn)階級革命運(yùn)動 辛亥革命 推翻了清朝的統(tǒng)治 結(jié)束了我國兩千多年的封建帝制 建立了中華民國 使民主共和觀念深入人心 但由于資產(chǎn)階級的軟弱性和妥協(xié)性等原因 最終革命的果實(shí)被袁世凱竊取 革命未改變中國半殖民地半封建社會的性質(zhì) 其失敗證明 資產(chǎn)階級共和國的救國方案在中國行不通 20世紀(jì)是決定我們民族生死存亡的100年 為完成救亡圖存的民族使命和反帝反封建的歷史任務(wù) 中國人民走上了探索民族復(fù)興的道路 辛亥革命的爆發(fā) 是當(dāng)時(shí)中國人民爭取民族獨(dú)立 振興中華深切愿望的集中反映 也是當(dāng)時(shí)中國人民為救亡圖存而前赴后繼頑強(qiáng)斗爭的集中體現(xiàn) 識圖排序 分辨歷史發(fā)展 1 以上圖片反映了辛亥革命中的重大歷史事件 請你根據(jù)所學(xué)知識重新排列這些圖片的順序 在下面方框內(nèi)按事件先后順序填上圖片下的字母代號 提示 B D A C 按圖索驥 回顧歷史痕跡 2 圖A事件反映出辛亥革命后哪一政府的成立 它的成立實(shí)現(xiàn)了哪一革命目標(biāo) 提示 中華民國臨時(shí)政府成立 目標(biāo) 創(chuàng)立民國 3 圖B是什么政黨的機(jī)關(guān)報(bào) 圖D反映的武昌起義 結(jié)果如何 提示 中國同盟會 武昌起義取得勝利 形成了席卷全國的革命浪潮 4 圖C說明了什么 提示 袁世凱竊取了辛亥革命的勝利果實(shí) 革命失敗 史料萃取 客觀評價(jià)歷史 5 以下是兩位同學(xué)討論辛亥革命問題的對話 你認(rèn)為他們的觀點(diǎn)有什么不妥之處 請結(jié)合材料和所學(xué)知識 對辛亥革命的成敗作出自己的評價(jià) 提示 以上觀點(diǎn)都不夠全面 辛亥革命有勝利的地方 也有它失敗的地方 勝利的地方 辛亥革命推翻了清朝的統(tǒng)治 結(jié)束了中國兩千多年的封建帝制 建立了中華民國 頒布了 中華民國臨時(shí)約法 使民主共和觀念日益深入人心 失敗的地方 辛亥革命的勝利果實(shí)被袁世凱竊取了 沒有改變中國半殖民地半封建的社會性質(zhì) 沒有完成反帝反封建的革命任務(wù)