八年級(jí)歷史上冊(cè) 情境互動(dòng)課型+探究導(dǎo)學(xué)課型 第二學(xué)習(xí)主題 近代化的起步課件+練習(xí)+素材（打包12套）[川教版].zip,川教版,八年級(jí)歷史上冊(cè),情境互動(dòng)課型+探究導(dǎo)學(xué)課型,第二學(xué)習(xí)主題,近代化的起步課件+練習(xí)+素材打包12套[川教版],年級(jí),歷史,上冊(cè),情境,互動(dòng),探究,導(dǎo)學(xué)課型,第二,學(xué)習(xí),主題,近代,起步,課件 第6課戊戌變法 一 序幕 公車(chē)上書(shū)1 背景 1895年 簽訂 2 概況 梁?jiǎn)⒊?lián)合1300多名應(yīng)試舉人上書(shū)光緒帝 3 目的 反對(duì)同日本議和 請(qǐng)求變法 4 影響 打破知識(shí)分子不得過(guò)問(wèn)朝政的禁令 是資產(chǎn)階級(jí)維新思潮轉(zhuǎn)變?yōu)?標(biāo)志 馬關(guān)條約 康有為 愛(ài)國(guó)救亡政治運(yùn)動(dòng) 二 發(fā)展1 康有為 梁?jiǎn)⒊瑒?chuàng)辦 后改名 中外紀(jì)聞 建立強(qiáng)學(xué)會(huì) 2 全國(guó)各地成立學(xué)會(huì) 創(chuàng)辦報(bào)刊和學(xué)堂等 維新變法運(yùn)動(dòng)波及全國(guó) 三 高潮 百日維新1 時(shí)間 1898年6月11日至9月21日 共103天 故又稱作 2 開(kāi)始 光緒帝頒布 實(shí)行變法 萬(wàn)國(guó)公報(bào) 百日維新 定國(guó)是詔 3 內(nèi)容 1 經(jīng)濟(jì) 提倡辦實(shí)業(yè) 獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)明創(chuàng)造 改革財(cái)政 2 政治 裁撤冗官 精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu) 3 文化 改革 開(kāi)辦新式學(xué)堂 設(shè)立譯書(shū)局 4 軍事 訓(xùn)練和裝備 廣開(kāi)言路 科舉制度 新式陸 海軍 四 結(jié)果 失敗1 原因 變法觸犯了以 為首的封建頑固勢(shì)力的利益 光緒帝無(wú)實(shí)權(quán) 2 表現(xiàn) 1 1898年9月21日 慈禧太后發(fā)動(dòng)政變 囚禁 搜捕維新派人士 2 康有為 梁?jiǎn)⒊油鶉?guó)外 等六人被殺害 史稱 慈禧太后 光緒帝 譚嗣同 戊戌 六君子 五 評(píng)價(jià)1 性質(zhì) 的愛(ài)國(guó)政治運(yùn)動(dòng) 加快了中國(guó)近代化的進(jìn)程 2 地位 1 要求挽救 發(fā)展 具有愛(ài)國(guó)和進(jìn)步的作用 2 廣泛傳播了資產(chǎn)階級(jí)政治學(xué)說(shuō)和自然科學(xué)知識(shí) 在社會(huì)上起到了 的作用 3 促使資產(chǎn)階級(jí)的政治斗爭(zhēng)由改良轉(zhuǎn)向了 資產(chǎn)階級(jí) 民族危亡 資本主義 思想啟蒙 革命 比較記憶 洋務(wù)運(yùn)動(dòng)是地主階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的 戊戌變法是資產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的 洋務(wù)運(yùn)動(dòng)主張學(xué)習(xí)西方的先進(jìn)技術(shù) 戊戌變法主張學(xué)習(xí)西方的政治制度 洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的主觀目的是維護(hù)封建統(tǒng)治 而不是把中國(guó)引向資本主義 戊戌變法主張?jiān)诓煌品宄y(tǒng)治的前提下 通過(guò)改革政治制度 發(fā)展資本主義 洋務(wù)運(yùn)動(dòng)開(kāi)啟了中國(guó)近代史上的經(jīng)濟(jì)近代化 戊戌變法開(kāi)啟了中國(guó)近代史上的政治民主化 公車(chē)上書(shū)揭開(kāi)了維新變法的序幕 百日維新指的是戊戌變法的高潮事件 戊戌政變是戊戌變法失敗的標(biāo)志 史料解讀 變者 天下之公理也 梁?jiǎn)⒊?解讀 這句話體現(xiàn)了梁?jiǎn)⒊诿褡逦C(jī)日益嚴(yán)重的背景下 主動(dòng)尋求變革 救亡圖存的思想 維新人士的變法思想是符合當(dāng)時(shí)中國(guó)歷史發(fā)展趨勢(shì)的 是進(jìn)步的 愛(ài)國(guó)的 知識(shí)構(gòu)建 A B 公車(chē)上書(shū) 百日維新 歷史線索 洋務(wù)運(yùn)動(dòng)沒(méi)有使中國(guó)走上富強(qiáng)的道路 甲午戰(zhàn)后 馬關(guān)條約 的簽訂 使中國(guó)陷入了更為嚴(yán)重的民族危機(jī) 為擺脫民族危機(jī) 康有為 梁?jiǎn)⒊认破鹆艘粓?chǎng)維新變法運(yùn)動(dòng) 繼續(xù)探索救國(guó)救民的道路 公車(chē)上書(shū)揭開(kāi)了變法的序幕 百日維新成為變法的高潮 戊戌政變則標(biāo)志著變法以失敗而告終 戊戌變法在社會(huì)上起到了思想啟蒙的作用 變法的失敗也證明了 在半殖民地半封建社會(huì)的舊中國(guó) 資產(chǎn)階級(jí)改良道路行不通 戊戌變法在歷史長(zhǎng)河中猶如浪花擊石 轉(zhuǎn)瞬即逝 但它卻有力地推動(dòng)了中國(guó)近代化的進(jìn)程 回首戊戌 每一個(gè)探索救亡圖存的中國(guó)人 都不會(huì)忘記當(dāng)年在深重的民族危機(jī)中艱難起步 用生命喚醒東方睡獅的愛(ài)國(guó)志士們 救亡圖存 公車(chē)上書(shū) 材料一1895年春 乙未科進(jìn)士在北京考完會(huì)試 等待發(fā)榜 馬關(guān)條約 中割讓遼東半島 臺(tái)灣及附屬島嶼 澎湖列島 賠款二萬(wàn)萬(wàn)兩的消息突然傳至 在北京應(yīng)試的舉人群情激憤 他們聯(lián)名上書(shū)光緒帝 反對(duì)同日本議和 請(qǐng)求變法圖強(qiáng) 臺(tái)籍舉人更是痛哭流涕 1 材料一反映了哪一歷史事件 舉人們?yōu)槭裁磿?huì)群情激憤 這一事件帶來(lái)了怎樣的影響 提示 事件 公車(chē)上書(shū) 原因 馬關(guān)條約 的簽訂 使民族危機(jī)大大加深 影響 拉開(kāi)了變法維新運(yùn)動(dòng)的序幕 大展宏圖 百日維新 材料二戊戌維新 雖時(shí)日極短 現(xiàn)效極少 而實(shí)二十世紀(jì)中國(guó)史開(kāi)宗明義第一章也 梁?jiǎn)⒊?2 史學(xué)家認(rèn)為 戊戌變法推動(dòng)了中國(guó)近代化的進(jìn)程 請(qǐng)結(jié)合戊戌變法的內(nèi)容說(shuō)明上述觀點(diǎn)的正確性 提示 政治上的措施 有利于具有維新思想的知識(shí)分子參與政權(quán) 經(jīng)濟(jì)上的措施 有利于中國(guó)資本主義的發(fā)展 文化教育上的措施 有利于西方科學(xué)技術(shù) 民主思想的傳播 軍事上的措施 有利于提高軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力 總之 戊戌變法推動(dòng)了中國(guó)近代化的進(jìn)程 開(kāi)啟了中國(guó)政治近代化的歷程 曲終人散 戊戌政變 材料三 那個(gè)煩悶的夏季 又一次見(jiàn)證了舊制度的腐朽 劊子手揮刀砍下了六顆愛(ài)國(guó)者的頭顱 也砍斷了所有試圖通過(guò)改良實(shí)現(xiàn)救國(guó)自強(qiáng)的人們的幻想 譚嗣同從容赴死 他認(rèn)為國(guó)家不昌盛是因?yàn)檫€沒(méi)有人為變法救國(guó)而流血 戊戌變法被扼殺了 但 六君子 的鮮血沒(méi)有白流 復(fù)興之路 3 你認(rèn)為出現(xiàn)材料三所描述的戊戌變法失敗的原因有哪些 你對(duì) 戊戌變法被扼殺了 但 六君子 的鮮血沒(méi)有白流 這句話是怎樣理解的 提示 原因 以慈禧太后為代表的封建頑固派的勢(shì)力過(guò)于強(qiáng)大 維新派力量弱小 民族資產(chǎn)階級(jí)的軟弱性與妥協(xié)性 沒(méi)有發(fā)動(dòng)廣大人民群眾 依靠一個(gè)沒(méi)有實(shí)權(quán)的皇帝等 理解 在社會(huì)上起了思想啟蒙作用 宣傳了資產(chǎn)階級(jí)思想 宣傳了維新變法思想 喚醒了資產(chǎn)階級(jí)革命 4 從戊戌變法的失敗中我們應(yīng)吸取什么教訓(xùn) 提示 資產(chǎn)階級(jí)改良道路在中國(guó)行不通 只有用革命的方式推翻清政府 中國(guó)才有富強(qiáng)的希望