八年級政治上冊 探究導學課型 全一冊一課一練·提素能（打包28套） 新人教版1.zip,八年級政治上冊,探究導學課型,全一冊一課一練·,提素能打包28套,新人教版1,年級,政治,上冊,探究,導學課型,一冊,一課一練,提素能,打包,28,新人 師友結伴同行評價檢測 一、單項選擇題(每小題3分，共48分) 1.(2015·騰沖六中質檢)朋友是火把，可以在黑暗中給你照明；朋友是北斗星，可以在你迷路時，給你指明前進的方向；朋友是港灣，可以讓你在勞累時休息一下；朋友是太陽，可以在你寒冷時，溫暖你的全身。這說明(　　) ①真正的朋友在你最需要幫助時助你一臂之力 ②真正的朋友是在你最需要幫助時袖手旁觀 ③真正的朋友是在你最需要幫助時釜底抽薪 ④真正的朋友是在你最需要幫助時雪中送炭 A.①③④ B.①④ C.②③ D.①③ 【解析】選B。本題考查學生對友情的理解。解答本題的關鍵是明白各觀點中詞語的意思，如一臂之力、袖手旁觀、釜底抽薪、雪中送炭，這些觀點中，只有①④是對朋友的幫助而言的，因此正確選項為B。 2.2015年，“背著同學去上學”的陳金蘭獲評“全國鄉(xiāng)村好青年”。陳金蘭用稚嫩的肩背，從小學到初中一直堅持背著患有先天性雙下肢肌肉萎縮癥的同學唐靜上學。如今，陳金蘭已經是岑溪中學高一學生，唐靜由于身體、家庭等原因不再上學，但每逢假期回家，陳金蘭都會到唐靜家中，陪她聊天、散步，讓她了解外面的世界。對此認識正確的是(　　) ①人的一生都可能遇到困難和挫折，人人都需要關愛和幫助 ②在同學有困難時應伸出援助之手，熱情幫助他渡過難關 ③友情給人以溫暖和力量，使人不斷進步 ④陳金蘭荒廢了自己的時間和精力，這樣做不值得 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 【解析】選A。本題通過具體情景考查了學生對友情重要作用的認識和理解。朋友帶給我們溫暖、支持和力量，讓我們感受生活的美好。陳金蘭背著同學唐靜上學雖然在時間和精力上要多付出一些，但其助人為樂的優(yōu)秀品質值得我們好好學習，因此④的說法是錯誤的，應予以排除。 3.我們渴望友情，尋找朋友。封閉自己，會使我們(　　) A.經驗豐富 B.陷入孤立 C.性格開朗 D.心態(tài)開放 【解析】選B。我們應該知道青春期閉鎖心理的危害，懂得開放自我、積極交往的意義。選項A、C、D屬于開放自我、積極交往的意義；選項B是青春期閉鎖心理的危害，所以正確答案是B。 4.人無完人，朋友難免有缺點；人各不同，朋友之間難免有分歧。我們要交到更多的朋友，獲得更為持久的友誼，最應該做的是(　　) A.接受朋友的付出，盡量從朋友那里得到實惠 B.積極主動地和一切人交朋友 C.寬容他人，尊重差異，加強溝通 D.拒絕與說過自己缺點和壞話的人交朋友 【解析】選C。本題主要考查學生對交友原則的理解。交友是一個平等互惠的過程，要獲得真正的友誼就要做到欣賞他人、贊美他人、寬容他人、尊重差異、加強溝通；交友要講原則，要謹慎交友。A、B、D三項均不符合交友的原則。 5.小紅剛進入中學，在一個月的時間里，她三次要求調換同桌。第一次，她認為同桌的男生經常把文具、書本亂放，讓她沒地方擺學習用品；第二次，她覺得同桌男生身上的汗味太重。老師又給她換了座位。但是不出一個星期，她又想調換座位了。下列說法你認為正確的是(　　) ①男女有別，男女生本來就不應該做同桌 ②男女生各有所長，各有不足，要學會正確對待 ③悅納自己的同時還要學會悅納他人 ④要學會正確看待人與人之間的差異，努力做到求同存異 A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④ 【解析】選C。本題考查學生對同學交往等知識的理解與運用。①觀點是明顯錯誤的；②③④是對材料的正確認識，故選C項。 6.你認為右邊漫畫中這種“防早戀”校規(guī)(　　) A.非常必要，可以避免學生早戀 B.沒有必要，男女生怎么交往是他們自己的事 C.值得商榷，男女生正常交往可以促進個體的健康成長 D.非常必要，可以加強對未成年人的保護 【解析】選C。本題主要考查學生對男女同學正常交往的意義的認識和理解。解答本題時可以采用排除法。異性同學之間的交往是學校生活的一個重要內容，有利于我們的身心健康。因此，這種“防早戀”校規(guī)是不可取的，A、B、D都是錯誤的，應排除。 7.男女同學交往是中學生活的重要內容，也是人際交往的重要內容。正確的行為是(　　) A.固定與某個異性同學交往 B.為避免閑話，不與任何異性同學交往 C.與異性同學不進行學習之外的交往 D.坦然大方，注意分寸 【解析】選D。本題考查學生對男女生交往的正確認識。男女同學交往應坦然大方，注意分寸。A、B、C做法都是錯誤的。 8.(2015·黃岡英才學校質檢)在與異性相處時，我們要學會保護自己。對自己最好的保護來自(　　) A.社會法律、道德 B.學校紀律和守則 C.良好的社會習俗 D.自我保護意識和方法及自律 【解析】選D。本題考查在與異性相處時如何保護自己。增強自我保護意識，掌握自我保護的方法，以及我們的自律，是對自己最好的保護，因此D項正確。 9.俄國“文學之父”普希金在少年時師從茹柯夫斯基學詩。后來，他成為蜚聲文壇的大詩人。有一次，茹柯夫斯基在贈給普希金的一張照片上寫著“贈給我的勝利的學生。你的失敗的老師”。普希金卻總是對別人說：“我是從茹柯夫斯基那里學會寫詩的，他是我一生中最值得尊敬的老師?！边@個故事告訴我們 (　　) A.尊敬老師最重要的是幫助老師工作 B.尊敬老師就是對老師有禮貌 C.教師的工作對人類社會的文化代代積累和傳播、繼承和發(fā)揚起著特殊的、不可替代的作用，老師應當受到人們的尊敬 D.要正確處理與老師的矛盾 【解析】選C。本題考查學生對老師作用的理解。知識可以通過各種方法獲取，但是，對善于教給我們思考方法、讓人產生探求知識愿望的老師，有誰不感激他們呢？A、B、D三項闡述的是如何做，因此不能入選。 10.2015年元旦前夕，阜陽師范學院青年傳媒中心的學生自發(fā)組織了“遞賀卡、謝師恩”活動。同學們借助活動提供的小小賀卡向自己敬愛的老師表達心中的感激、送上心中的祝福。感念師恩，我們要做到(　　) ①知師、信師、愛師、敬師 ②與老師共同建立民主、平等、和諧的新型師生關系 ③主動與老師溝通交往，增進師生感情 ④以感恩之心絕對聽從老師的一切安排 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 【解析】選A。本題考查學生對尊敬老師的理解。老師不是完人，也有犯錯誤的時候，尊敬老師并不是對老師的一切安排都聽從，④說法錯誤。①②③都符合題意，故選A。 11.(2014·崇左中考)每年的9月10日是我國的法定教師節(jié)。全社會要大力弘揚尊師重教的良好風尚，是因為(　　) ①尊師是法律的基本要求 ②教師是人類文明的傳播者 ③尊師是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng) ④教師傳授給了我們全部的知識 A.①② B.①③ C.②③ D.①④ 【解析】選C。本題考查尊師重教的原因。尊敬老師是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，①錯誤，③正確；老師是人類文明的傳播者，教給我們做人的道理，幫助我們掌握科學文化知識和技能，②正確，④錯誤。 12.(2015·宜春五中質檢)尊重老師很重要的一點就是尊重老師的勞動。下列能體現尊重老師的勞動的是(　　) A.上課認真聽講 B.老師的提問不應積極回答，自己聽懂就行 C.只要上課不說話就行 D.為了完成老師布置的任務而抄襲作業(yè) 【解析】選A。本題考查學生對尊重老師的理解。為上好一節(jié)課，老師做了大量的準備工作，付出了辛苦的勞動，因此在課堂上我們要認真聽講，積極回答老師的問題，課下要獨立按時完成作業(yè)。分析各選項可知，B、C、D都不是尊重老師勞動的體現，A項正確。 13.一位著名的教育家說：“教育成功的一把金鑰匙是什么？它是老師的愛、微笑、親切、信任和尊重?！苯⑿滦偷摹⒚裰髌降鹊膸熒P系要求我們(　　) ①虛心聽取老師的教誨，正確對待老師提出的要求 ②互相尊重、互相學習、教學相長 ③對老師敬而遠之和畏而避之 ④積極對老師的工作發(fā)表意見和提出建議 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 【解析】選C。本題考查學生對如何建立民主平等的師生關系的理解。①②④是正確的做法，③的做法只能使師生關系越來越疏遠。 14.(2014·揚州中考)“那時候或許有過一些青澀感慨，也曾經有一些無奈。感謝生命中有你的存在，為我畫上這鮮艷的色彩……”這首歌曲最能唱出我們對老師的(　　) A.苛求 B.了解 C.理解 D.誤解 【解析】選C。本題考查的知識點是師生情。A、D兩項明顯不符合歌曲的意思。了解是指知道老師的工作特點等，而從“無奈”“感謝”可以看出歌曲是對老師的理解，所以應選C項。 15.師生共同組成學校生活共同體，師生之間人格平等、互相尊重，互相學習、教學相長。但是師生之間難免有矛盾。化解與老師的誤解、矛盾，增進與老師的感情，一切從主動溝通開始。溝通需要掌握的有效方法有(　　) ①角色互換——從老師的角度看問題 ②正確對待老師的表揚和批評 ③不能原諒老師的錯誤 ④注意場合，禮貌待師 A.①②③ B.①②③④ C.②③④ D.①②④ 【解析】選D。主動與老師溝通應掌握的有效方法：從老師的角度看問題，正確對待老師的表揚和批評，原諒老師的錯誤，講究與老師溝通的禮儀。①②④正確，③錯誤。 16.比爾·蓋茨說：“如果你認為學校的老師很苛刻的話，那你今后面對公司老板時，你會覺得老師待你太溫柔、太親切了?！边@句話對我們的啟示是(　　) A.老師的批評總是對的 B.要正確對待老師的嚴格要求 C.對老師的話，要言聽計從 D.老師對學生的要求越嚴越好 【解析】選B。本題考查學生如何對待老師的批評教育。通過不同時期對老師批評的認識可見我們現在應該正確認識老師對我們的嚴格要求，理解老師這樣做是愛我們的表現。 二、簡答題(共22分) 17.(10分)仔細觀察漫畫《買友誼》，回答下列問題： (1)請你推測漫畫中小男孩找不到友誼的原因可能有哪些。(4分) (2)請你為小男孩尋找友誼出幾個金點子。(6分) 【解析】本題考查學生交友能力、交友方法的知識點。第(1)問主要圍繞交友的品質組織答案，如真誠、善良、責任等；第(2)問主要考查交友的注意事項，如平等、寬容、尊重、坦誠等。 答案：(1)①心理方面：青春期閉鎖心理。 ②品質方面：存在一些不受他人歡迎的品質，如不具備真誠、友好、善良、負責任等品德。 ③交往能力方面：不具有持久的吸引力、較強的溝通意識和溝通能力等。 (2)①交友要平等互惠，給予和分擔必須是雙向的，這樣才能做到雙贏甚至多贏。 ②寬容他人，尊重差異，加強溝通，就會交到更多有趣的朋友，獲得更為持久的友誼。 ③真正的友誼要坦誠，原則面前要堅定，不能以犧牲原則為代價維持友誼。 ④與社會上的人交朋友，要樂交諍友，不交損友。 18.(12分)某中學八年級學生小亮因為成績下滑，老師對他進行了批評，小亮便負氣離開學校。深夜在街頭游蕩時，被巡邏民警發(fā)現并送回了學校。 (1)小亮是怎樣面對老師的批評的？(3分) (2)如果讓你勸說小亮，你會怎么說？(4分) (3)你在什么情況下受過老師的批評？你又是怎樣面對的？(5分) 【解析】本題主要考查學生如何正確對待老師的批評。第(1)問結合材料答出小亮采取的極端態(tài)度。第(2)問勸說小亮，靈活運用正確對待老師的批評的相關知識回答即可。第(3)問具有開放性，一方面要答出具體情況，另一方面要體現出正確的做法。 答案：(1)小亮面對老師的批評，不是虛心接受，而是負氣離開學校。 (2)要正確對待老師的批評，理解老師的批評是愛護，是鞭策，也是期待，被批評時我們應當體驗挫折，并將其作為人生的財富。批評好比防疫站或急診室，要做到有則改之、無則加勉。 (3)開放性試題，結合具體經歷回答即可。例如：因上學遲到受批評。我認識到老師的批評是一種督促，用來提醒自己，以后再也沒有遲到過等。 三、分析說明題(共16分) 19.2014年12月5日《云南信息報》報道稱：“云南德宏某中學又發(fā)布了最牛校規(guī)，男女不得結對行走，吃飯看書都不可以?！蔽⒉┥弦粭l帖子被網友大量轉發(fā)，并附有兩張“男女生交往‘八提倡、八不提倡’”“男女同學交往紀律要求”的圖片。為了防范男女生交往過密，雷人校規(guī)層出不窮，頻頻引發(fā)網絡熱議和社會關注。 看了上述材料后，某校八年級(1)班的同學們展開了一場男女生要不要交往的討論會，下面是幾位同學的觀點： 觀點一：男女生應該交往，而且應該是無限制地交往。 觀點二：男女生交往會陷入早戀，影響學習、生活，故男女生不能交往。 觀點三：男女生必須要交往，但一定要注意交往的方式方法。 請你參與活動： (1)價值判斷：你贊成哪種觀點？并說明理由。(6分) (2)出謀劃策：你認為男生女生交往的恰當方式是什么？(6分) (3)友情提示：請你給那些徘徊在情感大門前的男女同學提個醒。(4分) 【解析】本題考查男女同學交往的意義、恰當方式、正確處理男女同學情感問題。第(1)問要圍繞男女同學交往的必要性、重要性方面組織答案；第(2)問，主要考查男女同學交往的方式，可圍繞尊重、方式、場合、時間、頻率等方面組織答案；第(3)問主要考查如何處理青春期男女同學情感問題。 答案：(1)同意觀點三。 理由：①異性同學間的交往是學校生活的一個重要內容，它能讓我們獲得更加豐富的友誼。 ②男女同學之間交往的積極作用：增進我們對異性的了解，學習對方的長處，完善自己的個性，促進身心健康發(fā)展；擴大交往范圍，鍛煉交往能力；學習如何適應社會對不同性別的要求，增進自己的性別意識。 (2)男女同學之間的交往，既要互相尊重，又要自重自愛；既要開放自己，又要掌握分寸；既要主動熱情，又要注意交往的方式、場合、時間和頻率。只要能真誠待人，坦然大方地與異性同學交往，就一定能獲得異性同學的尊重和友情。 (3)男女同學之間的情感，需要慎重對待、理智處理。當我們在情感的門前徘徊時，需要反思自己的情感選擇。要在反思中學會選擇，學會承擔責任；在選擇中把握青春，在承擔責任中長大成人。 四、實踐探究題(共14分) 20.為構建和諧校園，某中學就如何建設新型師生關系，營造良好育人環(huán)境，促進教學改革與發(fā)展，召集了部分八年級學生代表座談，為母校發(fā)展建言獻策。 作為一名學生代表，請你為學校的發(fā)展完成下列提案。 (1)案由：(題目)關于____________________的提案。(2分) (2)案據：(現象、原因)舉例說明學校生活中師生關系之間存在的不和諧現象，并分析原因。(4分) (3)方案：(建議)就如何建設新型的師生關系提出你的想法和建議。(6分，答出三條即可) (4)寄語：教師節(jié)即將到來，請你給自己的老師送上一句祝福語。(2分) 【解析】本題考查學生對師生關系的理解和運用。第(1)問只要符合活動主題即可。第(2)問可以結合自己的生活實際列舉，分析原因可以結合傳統(tǒng)的師生關系來回答?；卮鸬?3)問時可以運用新型師生關系的特點和學會與老師溝通交流等知識，也可結合自己的想法。第(4)問具有開放性，寫出對老師的祝福即可。 答案：(1)示例：建設新型師生關系，構建和諧校園 (2)示例：①現象：體罰或變相體罰現象；②原因：中國傳統(tǒng)文化中師道尊嚴觀念的影響。長期以來，學生把老師看作權威，認為自己更多地扮演著“遵從者”等角色意識；個別教師教育學生方法簡單、粗暴，對待學生不公平或產生誤解而沒能及時與學生溝通。 (3)①轉變觀念，在民主平等的基礎上形成“亦師亦友”的新型師生關系；②師生之間主動溝通和交流，共筑師生情感橋梁；③老師愛護關心學生，學生尊重愛戴老師，在理解的基礎上建立新型師生關系；④教師要發(fā)現學生的優(yōu)點和長處，進行賞識教育與引導；⑤學校和教師的教學活動應當注重學生個性差異與成長，注重學生的情感體驗、價值體現和綜合素質的提升，不以升學為唯一目標等。 (4)示例：敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，似春雨，永銘我心。我真誠地祝福您：康樂、如意！ - 8 -