八年級語文上冊第一單元1《七律長征》課件教案練習（打包6套）蘇教版.zip,七律長征,年級,語文,上冊,第一,單元,七律,長征,課件,教案,練習,打包,蘇教版 七律 長征 第一部分： 1．根據(jù)拼音寫出漢字。 (wēi yí) ____? (páng bó) __ 　 云 (yá） 　 （mín）　 山　 2．詩中高度概括紅軍的英雄氣概和百折不撓的勇毅精神的句子是：___________________。 3．1935年10月，紅軍第二方面軍、第四方面軍正在行軍途中，還沒有越過岷山，這是歷史事實，作者為什么要在詩中把它說成是“三軍過后”？ 4．將下列詩句斷句： ⑴金沙水拍云崖暖，大渡橋橫錢索寒。 ⑵更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。 5．解釋下列句子中的詞語： ⑴五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。 逶迤： 磅礴： ⑵更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。 開顏： 6．這首詩向我們展示了五幅“征難圖”，請用簡潔的話加以概括。 ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸ 7．就你所了解的知識，舉兩例長征期間的大事。 ⑴ ⑵ 第二部分： （一） 　　　　　　七律　　長征 紅軍不怕遠征難， 萬水千山只等閑。 五嶺逶迤騰細浪， 烏蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖， 大渡橋橫鐵索寒。 更喜岷山千里雪， 三軍過后盡開顏。 8．體現(xiàn)全詩中心思想的句子是： 。 全詩的詩眼是： 。 9．詩的中間四句承上句分別從哪兩個方面寫紅軍戰(zhàn)勝困難？你認為詩句中哪些字用得精煉形象？請任選兩個加以賞析。 10．“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒”概括了紅軍長征途中哪兩個事件？請各用一個短語概括。 ⑴ ⑵ 11．從這首詩中，你感受到了詩人什么樣的思想感情？ （二） 　　　　　秋天（楊煉） 輕輕地把一枚落葉拾起， 輕輕地，不留下一絲嘆息。 那是只金色的小船， 載滿秋天的回憶。 落葉夾進書冊， 花朵卻遺失在夜里。 一抹淡淡的初霜， 叫心靈懂得了分離。 分離就分離吧， 逝去的就悄悄逝去。 秋天用紅碩的語言叮嚀： 生命永遠有新的含意。 再不必追悔往事， 更無須怨恨自己， 輕輕地把一枚落葉拾起， 輕輕地，不留下一絲嘆息。 12．朗讀時斷句和重音處理不正確的一句是(　　) A、輕輕地／把一枚落葉拾起　　B．叫心靈／懂得了分離 C、生命／永遠有新的含意　　 D．更／無須怨恨自己 13、作者寫秋天是以什么事物為觸發(fā)點的?圍繞它抓住了哪些特征? 14．對本詩的理解不正確的一項是(　　) A、這首詩既不悲秋、慨嘆人生之無常，也不頌秋、盛贊人生的收獲與成熟，而是表達一種用平常心態(tài)對待生活的態(tài)度。 B．詩中用“落葉”來形象地表明人生的聚散離合非常自然，常見，無須追悔，不必怨恨。 C、詩的二、三兩節(jié)抒發(fā)了詩人由悲哀到快樂的情感，反映了詩人內(nèi)心情感的起伏波瀾。 D．這首詩的亮點在第三節(jié)的“秋天用紅碩的語言叮嚀：生命永遠有新的含意”，意在說明生活中既有美好的記憶，又會不斷出現(xiàn)新的內(nèi)容。 15、片斷寫作練習： 毛澤東的這首詩洋溢著強烈的革命樂觀主義精神，紅軍戰(zhàn)士在長征途中無不體現(xiàn)這種精神，“五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸”，在他們的眼里，彎曲綿延的五嶺像小河里的鱗波細浪，在他們的腳下，氣勢雄偉的烏蒙山像滾動的泥丸。 發(fā)揮你的想象，寫一個片斷描寫，表現(xiàn)紅軍戰(zhàn)士趟細浪、走泥丸時的精神風貌。 參考答案 1．逶迤 磅礴 崖 岷 2．紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑?！? 3．突出表現(xiàn)紅軍敢于戰(zhàn)勝一切困難的高大形象和偉大氣魄，充分表達了對紅二、四方面軍廣大指戰(zhàn)員的殷切希望和無比信任。（意近即可）　 4．略　 5．⑴逶迤：彎曲綿延的樣子。磅礴：氣勢雄偉的樣子。⑵歡悅。　 6．五幅“征難圖”：(1)騰躍五嶺(2)疾跨烏蒙(3)巧渡金沙(4)飛奪盧定橋(5)喜踏岷山雪；第二問略　 7．略　 8．中心句：紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。詩眼：“不怕”。　 9．從山和水兩方面寫。用字的賞析。如“騰”“走”這兩個動詞使山化靜為動，形象地突出了紅軍的壯舉，是紅軍精神的外顯。又如：“暖”“寒”是一對反義詞，這兩個形容詞是詩人精心設(shè)計的情感穴位，“暖”溫馨喜悅，表現(xiàn)的是戰(zhàn)勝困難的歡快；“寒”冷峻嚴酷，傳遞的是九死一生后的回味。　 10．巧渡金沙江；強渡大渡河?！? 11．不怕困難、勇敢頑強的豪壯志以及濃郁的革命樂觀主義情懷?！? 12．Ｄ　 13．落葉；“金色的小船”“淡淡的初霜”。　 14．C　 15．略 4