八年級語文上冊 第7課《最后一課》練習（打包5套） 蘇教版1.zip,最后一課,八年級語文上冊,第7課《最后一課》練習打包5套,蘇教版1,年級,語文,上冊,最后,練習,打包,蘇教版 近鄉(xiāng)情更怯 ①故鄉(xiāng)，是我永遠無法忘懷、也不敢忘懷的。 ②那個山村，很小。幾十戶人家，錯落在前后兩條溝里。人們日出作，日落息，互相幫扶，其樂融融。一家殺年豬，全村人去吃酸菜白肉血腸；一家娶媳婦，全村辦喜事；一家夜里有了病人，全村男丁壯婦會應聲而起。故鄉(xiāng)，是真的“桃花源”。 ③山腳，有一合抱粗的垂柳。柳下，是一條極瘦、極清澈的小溪。月懸夜空，中學剛畢業(yè)的我坐在溪邊。是走，是留？心情郁悶。此時，總有鄉(xiāng)親駐足詢問。他們珍愛腳下的黃土，與那土地已結成一個不可分的整體而世代相安，卻也支持、慫恿對這塊土地的“叛逆”：“爭口氣，有出息的進城去?！蹦闵杂胁豁?，又會說，“回來，還是山里的大蔥蘸醬養(yǎng)人！”這是一種看似相悖卻意味深長、專屬于那塊土地的情懷。 ④我參軍要走了，鄉(xiāng)親們來道賀。那賀物，是一兩束存放很久舍不得吃的掛面，是幾個尚帶著母雞體溫、需換油鹽用的雞蛋。一位長輩，送來3元錢，是由一沓角幣、一堆“鋼镚兒”組成的?！澳弥a補吧，別屈著孩子?！蔽抑溃@是“一堆”不知攢了多久的錢，即便在物價尚廉的彼時，也實在“補”不了什么，卻在我的記憶中定格。來自www.szzx100.com ⑤幾年后，我真的“出息”了，進城了。黃土、老樹、瘦溪悄然遠去，生活之舟將我載入另外一個世界：裝模作樣穿西服，故作紳士扎領帶，虛情假意赴酒宴……可是，我卻時時感到靈魂深處的失落與不安。 ⑥盛夏?；丶摇？h里小車來送。汽車艱難地爬行在故鄉(xiāng)的土路上，車窗外不時掠過老少鄉(xiāng)鄰的身影，我清晰地感受到這冰冷的“鐵殼子”給我與鄉(xiāng)親們帶來的隔閡。車近村邊時，陷進泥漿。田間，有一鄉(xiāng)親，趕著兩頭黃牛犁地，竟是我兒時的伙伴。見是我，他臉上現(xiàn)出驚喜，隨即愣在那里，搓著手?！芭?，回來了？……”不等我回話，他便徑直走去卸犁杖，為我趕牛拉車。我趕緊搭話，莊稼茬口好嗎？幾成苗？雨水“趕趟”不？豬羔什么行市？終于無話可問，終于無話可說。曾經(jīng)，在淅瀝的雨簾中，我們在蔥郁的草地上騎著牛兒穿行，任憑雨水把周身澆個“響透”，那樣的愜意，而此刻我清晰地感受到被作為局外人、觀光客對待的距離與悲哀。 ⑦深秋，老父發(fā)病，去世。父親戎馬半生，剛烈正直，極有聲望，舉喪之日來人便也極多。我這個被鄉(xiāng)鄰公認的孝子，因如今的“身份”所限，出殯鄉(xiāng)俗，均改由弟弟代做。那一刻，鄉(xiāng)鄰譴責與不屑的目光，是我絕不敢直視的。當嗚咽的嗩吶奏出如嚎啕般凄涼的曲子，滿山莊頓時響起穿云裂石之聲，仿佛這山村底蘊的瞬問迸發(fā)！我第一次感受到靈魂的巨大震悚與空靈般的明凈，我被一種巨大的、無法抗拒的力量征服，不由自主長跪在地！在鄉(xiāng)親們頓時和緩的眼神中，我又重新看到寬容、理解與接納。我終于知道，我實在是農民的兒子。骨子里仍完全是農民的底色，是不被任何世俗所改變的本色與天然！ ⑧有人說，鄉(xiāng)村生活是陳舊落后的，在現(xiàn)代文明的沖擊下，注定會逝去。我無論如何不敢茍同。在這塊厚重而又古老的土地上，有著任何“現(xiàn)代文明”永遠無法取代的人間真情！ ⑨故鄉(xiāng)，我心底的珍藏，我的財富，我的根?。ㄎ模嵱辛x，有改動） 1.從文中，我們看到了怎樣的鄉(xiāng)親？請結合文章內容簡析。（答出兩個主要方面) 2.第⑤段中畫直線的句子有何作用？來自www.szzx100.com 3.從描寫的角度，賞析第⑥段中畫波浪線的句子。 4.理解文章最后一段的含義。 5.將第③段中“月懸夜空，中學剛畢業(yè)的我坐在溪邊”這句話，擴寫為描寫當時情景的一段話。（不超出所給字格） 1. 善良：他們支持，慫恿村里年輕人進城，當年輕人不順時又會接納他們回鄉(xiāng)。 熱情（互幫互助）：一家殺豬，全村人去吃酸菜白肉血腸。 淳樸：我參軍，鄉(xiāng)親們送來一兩束掛面、幾個雞蛋和3元錢讓我補補。 寬厚（寬容、厚道）：原諒我與故鄉(xiāng)的疏離，重新接納我。（答兩點即可，其他酌情給分） 2.寫出了進城后的變化，與上文鄉(xiāng)親們的生活狀況形成對比，為下文寫我回鄉(xiāng)后與鄉(xiāng)親們之間產生的距離做鋪墊。 3.運用神態(tài)、動作描寫，通過“驚喜”“愣”“搓”等詞語，生動形象地寫出兒時伙伴見到我時由驚喜到窘迫的變化。表現(xiàn)出我們之間的距離（隔閡）。 4.故鄉(xiāng)是我難以忘懷的回憶，在我的人生中有著巨大的價值，是我成長的起點（做人的根本），表達了我對故鄉(xiāng)的感激（懷念、熱愛、贊美）之情。（大意對即可） 5. 略