八年級生物上冊6.18.1《綠色植物與生物圈的水循環(huán)》課件教案練習（打包8套）（新版）蘇科版.zip,綠色植物與生物圈的水循環(huán),年級,生物,上冊,6.18,綠色植物,生物圈,水循環(huán),課件,教案,練習,打包,新版,蘇科版 第 1節(jié) 綠色植物與生物圈中的水循環(huán) 一、選擇題 1．熱帶雨林降水豐富，與其關系最密切的生理作用是（ ） A．光合作用 B．呼吸作用 C. 蒸騰作用 D．生長作用 2．植物吸收水分的主要部位在（ ） A．葉片 B．樹皮 C. 花瓣 D．根尖 3．在植樹過程中，為了提高樹苗成活率，王大爺應該采取的措施是（ ） ①帶土移栽 ②去掉部分葉片移栽 ③在烈日炎炎的中午移栽 A．①③ B．①② C．②③ 4.炎炎夏日，植物的葉片沒有被灼傷，能降低植物體的溫度的原因是（ ） A．光合作用 　 B．蒸騰作用　　 C．呼吸作用　 　 D．蒸發(fā)作用 5.棗莊市新城區(qū)環(huán)境優(yōu)美，種植了大量的綠色植物。在移栽過程中園林工人截去了樹的大部分枝葉，這種做法的主要目的是（ ） A. 阻止新陳代謝 B. 降低蒸騰作用　 C. 阻止呼吸作用　D. 阻止光合作用 6．某生物小組的同學在探究“水分進入植物體內的途徑”后，得出了如下結論，你認為不正確的是（ ） A．根尖吸水的主要部位是成熟區(qū) B．根、莖、葉的導管是連通的 C．導管中水和無機鹽的運輸方向是“根→莖→葉” D．篩管是運輸水和無機鹽的附屬結構 7.水分吸收的主要部位、散失的門戶依次是（ ） A. 氣孔、根毛 B. 根毛、導管 C. 根毛、氣孔 D. 生長點、葉肉 8.農(nóng)諺說：“有收無收在于水，收多收少在于肥”。 這說明植物生長需要（ ） A. 水和無機鹽 B. 有機物 C. 維生素 D. 適宜的溫度 9. “山上多植物，勝似修水庫。有雨它能吞，無雨它能吐”。這句諺語形象地說明了（ ） A. 植物在生物圈的作用 B. 山上植物多要修水庫 C. 治山要治水 D. 根的特性 10.移苗時，根部帶土是為了（ ） A. 保留水分和無機鹽 B. 避免傷害生長點 生物試題 第2頁（共6頁） C. 避免傷害根冠 D. 避免傷害根毛和幼根 11.小麥生長的后期(灌漿期和成熟期)，其光合作用的產(chǎn)物主要用于籽粒的生長和發(fā)育，該期間小麥吸收的水分主要用于（ ） A．光合作用 B. 蒸騰作用 C. 果實的生長發(fā)育 D. 秸桿的生長發(fā)育 12.如圖所示，天平兩端托盤上的盛水燒杯內各插有1根樹枝，且兩根樹枝的樹葉一多一少，開始時天平兩端平衡?，F(xiàn)將此裝置移至光下照射一段時間后，發(fā)現(xiàn)天平左側上升。產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因主要是植物的（ ） A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸騰作用 D. 分解作用 二、非選擇題 13.你認真做“觀察葉片的結構”實驗沒有？請結合圖2“葉片的結構示意圖”填空。 （1）植物蒸騰失水的“門戶”和氣體交換的“窗口” 是 。 （2）請你在右下框中畫出一對保衛(wèi)細胞張開狀態(tài)的示意簡圖。 圖2 14.植物吸收水分，除很少一部分用于植物的 等生理活動外，絕大部分以________的狀態(tài)通過葉片的 散發(fā)到大氣中去了。所以說 是植物體主要的蒸騰器官。 15.蒸騰作用能夠提高 ，增加 。熱帶雨林降水頻繁，其中有不少雨水是由植物 散失的水分冷凝而成的。 參考答案： 一、選擇題 1.C 2.D 3.B 4.B 5.B 6.D 7.C 8.A 9.C 10.D 11.B 12.C 二、非選擇題 13.略 14. 光合作用 氣體 氣孔 葉片 15.大氣濕度 降水 蒸騰作用 3