高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 第2編課時(shí)作業(yè)（打包10套）.zip,高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí),第2編課時(shí)作業(yè)打包10套,高考,語(yǔ)文,一輪,復(fù)習(xí),課時(shí),作業(yè),打包,10 語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí) (時(shí)間：30分鐘　滿(mǎn)分：24分) 1．(2016·南昌調(diào)研)下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(　　) A．上海春季高考將探索一名考生同時(shí)被兩所高校錄取的招生，但考生須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)到其中一所高校進(jìn)行錄取確認(rèn)，這與傳統(tǒng)意義上的平行志愿錄取模式有所區(qū)別。 B．“一號(hào)文件”再次吹響了集結(jié)號(hào)，讓我們舉全國(guó)之力富裕農(nóng)民、惠及農(nóng)村、強(qiáng)化農(nóng)業(yè)，堅(jiān)持做到思想不放松。政策不減弱，改革不停頓，奮力開(kāi)創(chuàng)農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展新局面。 C．延遲退休或?qū)嵭袕椥酝诵葜?、改革事業(yè)單位養(yǎng)老保險(xiǎn)制度等重大變革，對(duì)廣大群眾來(lái)說(shuō)并不是一下子就能愉快接受的，需要政府部門(mén)做好宣傳解釋工作。 D．針對(duì)近期多地城市污水無(wú)法全部處理的現(xiàn)狀，不少行業(yè)專(zhuān)家建議，應(yīng)從加快處理規(guī)模擴(kuò)建、提升排放標(biāo)準(zhǔn)，完善監(jiān)測(cè)懲處等采取有效措施，為城市地表水質(zhì)“減負(fù)”。 C　[A項(xiàng)，缺賓語(yǔ)中心語(yǔ)，可在“招生”后加“模式”。B項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為“強(qiáng)化農(nóng)業(yè)、惠及農(nóng)村、富裕農(nóng)民”。D項(xiàng)，成分殘缺，可在“等”后面加上“方面”。] 2．(2016·金華十校三模)下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的—項(xiàng)是(　　) A．國(guó)家衛(wèi)生計(jì)生委要求各地穩(wěn)妥推進(jìn)跨省就醫(yī)結(jié)報(bào)工作，逐步統(tǒng)一省外就醫(yī)補(bǔ)償政策，與分級(jí)轉(zhuǎn)診制度相結(jié)合，鼓勵(lì)各地建立省級(jí)結(jié)算，規(guī)范跨省就醫(yī)結(jié)算流程。 B．課堂情境與教學(xué)內(nèi)容的和諧，有利于師生雙方全身心地投入語(yǔ)文活動(dòng)，去感受、體驗(yàn)、領(lǐng)會(huì)，使學(xué)生在得到愉悅和滿(mǎn)足的同時(shí)，開(kāi)發(fā)智力，陶冶性情，收獲知識(shí)。 C．我們必須在全黨深人開(kāi)展圍繞以“為民、務(wù)實(shí)、清廉”為主要內(nèi)容的黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，著力解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，提高做好新形勢(shì)下群眾工作的能力。 D．在2015年中國(guó)宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)高層研討會(huì)上，專(zhuān)家表示，目前中國(guó)經(jīng)濟(jì)的通貨緊縮趨勢(shì)已成現(xiàn)實(shí)，貨幣供給雖然可以跟得上，但不能完全滿(mǎn)足市場(chǎng)對(duì)資金的實(shí)際需求。 D　[A.缺賓語(yǔ)中心語(yǔ)，在“建立省級(jí)結(jié)算”后加“平臺(tái)”；B.語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為“收獲知識(shí)，開(kāi)發(fā)智力，陶冶性情”；C.句式雜糅，“圍繞以……為主要內(nèi)容”雜糅。] 3．(2016·石家莊一模)下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(　　) A．從某種意義上說(shuō)，公辦幼兒園與民辦幼兒園都要滿(mǎn)足老百姓最基本的愿望——有園上、離家近、上得起，但目前兩者在經(jīng)營(yíng)理念上卻存在著較大差距。 B．許多人的辦公桌椅高度存在問(wèn)題，久坐會(huì)產(chǎn)生疲勞感，并出現(xiàn)腰酸背痛的毛病，應(yīng)該根據(jù)工作性質(zhì)先把辦公桌調(diào)整到合適的高度，再調(diào)整座椅的高度。 C．春節(jié)前記者走進(jìn)某醫(yī)院燒傷整形科病房，看到護(hù)士們忙碌不停，而病人中嬰幼兒及老年人居多。護(hù)士反映，近一個(gè)月以來(lái)兒童燒燙傷是主要就醫(yī)人群。 D．美國(guó)政治學(xué)者弗朗西斯·福山指出，為了應(yīng)對(duì)收入差距擴(kuò)大，發(fā)達(dá)國(guó)家傳統(tǒng)的辦法是實(shí)施再分配和構(gòu)筑社會(huì)安全網(wǎng)，這樣做的缺點(diǎn)是打壓了人們的干勁。 A　[B中途易轍，第一句的主語(yǔ)是“高度”，后幾句的主語(yǔ)是“人”。C.搭配不當(dāng)，應(yīng)把“兒童燒燙傷”改為“燒燙傷兒童”。D.成分殘缺，“應(yīng)對(duì)”后缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)。] 4．(2016·南京、鹽城二模)下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(　　) A．為引導(dǎo)廣大市民自覺(jué)養(yǎng)成文明排隊(duì)、有序乘車(chē)、遵守公共交通的習(xí)慣，現(xiàn)長(zhǎng)期面向社會(huì)招募站臺(tái)引導(dǎo)志愿者。 B．國(guó)際民航組織提議設(shè)立一個(gè)信息共享平臺(tái)，以便民航客機(jī)及時(shí)回避并了解在飛越交戰(zhàn)地區(qū)時(shí)可能遇到的危險(xiǎn)。 C．在這部農(nóng)村題材的小說(shuō)中，溫馨的鄉(xiāng)村人際關(guān)系難見(jiàn)蹤影，傳統(tǒng)的鄉(xiāng)村文化幾乎毀壞殆盡，令人不禁感慨系之。 D．消費(fèi)者通過(guò)網(wǎng)絡(luò)交易平臺(tái)購(gòu)買(mǎi)商品或者接受服務(wù)，其合法權(quán)益受到損害的，可以向銷(xiāo)售者或者服務(wù)者要求賠償。 D　[A項(xiàng)，成分殘缺，應(yīng)為“遵守公共交通規(guī)則”；B項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為“了解并回避”；C項(xiàng)，語(yǔ)意重復(fù)，應(yīng)去掉“幾乎”。] 5．(2016·唐山二模)下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(　　) A．調(diào)查顯示，我國(guó)居民普遍憧憬幸福而自由的退休生活，并且希望能夠享受更長(zhǎng)時(shí)間的退休時(shí)光是大家普遍的愿望。 B．規(guī)劃浪費(fèi)是建筑浪費(fèi)之源，我國(guó)許多地方，任意擴(kuò)規(guī)劃、樹(shù)地標(biāo)、建廣場(chǎng)，這樣的重復(fù)建設(shè)帶來(lái)的浪費(fèi)無(wú)法估計(jì)，也助長(zhǎng)了各地互相攀比的不良風(fēng)氣。 C．我國(guó)建筑“短命”是兩種原因造成的：一是因?yàn)榻ㄖ?biāo)準(zhǔn)過(guò)低或質(zhì)量不高，縮短了使用壽命；二是因?yàn)閷?duì)正常使用的建筑物拆除，人為縮短了建筑壽命。 D．劇團(tuán)在排練老舍的作品《茶館》時(shí)，團(tuán)里的老藝術(shù)家親臨指導(dǎo)，向演員們認(rèn)真講解作品的時(shí)代背景，深入分析作品內(nèi)容，增強(qiáng)演員對(duì)作品的感性認(rèn)識(shí)。 B　[A.句式雜糅。應(yīng)去掉“并且希望”或“是大家普遍的愿望”。C.重復(fù)累贅。刪掉兩個(gè)“因?yàn)椤薄.搭配不當(dāng)?！霸鰪?qiáng)”改為“提高”。] 6．(2016·江蘇四市一模)下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(　　) A．基于公共交通安排及市民安全，香港特區(qū)政府宣布，原定于10月1日晚上8時(shí)在維多利亞港舉行的國(guó)慶煙花匯演將會(huì)取消。 B．歐洲航天局的彗星探測(cè)器“羅塞塔”向目標(biāo)彗星的彗核發(fā)射著陸器“菲萊”，各國(guó)科學(xué)家對(duì)此著陸器表示了極大的關(guān)注。 C．南京市交管部門(mén)負(fù)責(zé)人曾明確表示，如果出臺(tái)限牌或者單雙號(hào)限行這樣的政策，一定會(huì)聽(tīng)取廣泛的意見(jiàn)絕對(duì)不會(huì)搞突然襲擊。 D．印度尼西亞國(guó)家搜救中心負(fù)責(zé)人在記者會(huì)上說(shuō)，根據(jù)目前掌握的信息初步顯示，亞洲航空公司失聯(lián)客機(jī)有可能已經(jīng)沉入海底。 B　[A項(xiàng)，成分殘缺，應(yīng)為“基于……的考慮”；C項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為“廣泛地聽(tīng)取意見(jiàn)”；D項(xiàng)，句式雜糅，“顯示”改為“判斷”。] 7．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(　　) A．根據(jù)國(guó)際法規(guī)劃設(shè)我國(guó)東海防空識(shí)別區(qū)，目的在于為我軍及早識(shí)別、發(fā)現(xiàn)和實(shí)施空中攔截行動(dòng)提供條件，強(qiáng)化國(guó)防安全。 B．臺(tái)風(fēng)即將登陸我省，省防汛總局召開(kāi)緊急會(huì)議；積極部署對(duì)該臺(tái)風(fēng)的研究分析、預(yù)先判斷和災(zāi)害防御等問(wèn)題。 C．為活躍校園文化生活，學(xué)校舉辦“四季花卉”攝影作品展，著重表現(xiàn)歲月流轉(zhuǎn)而美麗依舊的自然美，給觀(guān)眾帶來(lái)美的享受。 D．城鎮(zhèn)建設(shè)要依托現(xiàn)有山水脈絡(luò)，慎砍樹(shù)、不填湖、少擁房，讓城市融入大自然，讓居民望得見(jiàn)山、看得見(jiàn)水記得住鄉(xiāng)愁。 D　[A.語(yǔ)序不當(dāng)，“識(shí)別、發(fā)現(xiàn)和實(shí)施空中攔截行動(dòng)”應(yīng)是“發(fā)現(xiàn)、識(shí)別和實(shí)施空中攔截行動(dòng)”；B.搭配不當(dāng)，“部署”與“問(wèn)題”不能搭配，可將“問(wèn)題”改為“工作”；C.成分殘缺，“著重表現(xiàn)歲月流轉(zhuǎn)而美麗依舊的自然美”前缺少主語(yǔ)“參展作品”。] 8．(創(chuàng)新題)下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(　　) A．羅丹那些充滿(mǎn)人道精神的雕塑，通過(guò)強(qiáng)烈的變形展示人物心靈，成為米開(kāi)朗琪羅之后西方最偉大的雕塑家之一。 B．英國(guó)雷丁大學(xué)一位名叫朱利安·文森特的生物學(xué)家和一位復(fù)合材料專(zhuān)家領(lǐng)導(dǎo)的科研小組正在從事這項(xiàng)研究。 C．有時(shí)候，解決問(wèn)題的方法會(huì)突然在腦海中閃現(xiàn)，于是便茅塞頓開(kāi)，這種一下子使問(wèn)題解決的頓悟，便是所謂靈感。 D．多年來(lái)這位芭蕾舞演員除國(guó)內(nèi)各地外還到國(guó)外許多地方巡回演出，獲得極大成功，一時(shí)蜚聲舞壇，傾倒無(wú)數(shù)觀(guān)眾，因此其藝術(shù)造詣已使其同行望塵莫及。 C　[A項(xiàng)，主賓搭配不當(dāng)，提取句子主干，原句成了“……雕塑……成為……雕塑家之一”；B項(xiàng)，表意不明，“和”連接的對(duì)象產(chǎn)生歧義，是“復(fù)合材料專(zhuān)家領(lǐng)導(dǎo)的科研小組”還是“名叫朱利安·文森特的生物學(xué)家”和“復(fù)合材料專(zhuān)家”共同領(lǐng)導(dǎo)的科研小組不明確；D項(xiàng)，因果關(guān)系不當(dāng)，應(yīng)去掉“因此”。] 3 語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí) (時(shí)間：30分鐘　滿(mǎn)分：24分) 1．依次填入下列各句橫線(xiàn)處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) ①?gòu)倪@幾年來(lái)看，每年中國(guó)美院的?？急囟〞?huì)________，出動(dòng)大量的后勤保衛(wèi)人員，就連交警也會(huì)對(duì)附近道路進(jìn)行交通管制，可謂杭州“排場(chǎng)”最大的一次考試。 ②即使是編故事，也不要一味地追求________、雷人不斷的情節(jié)，一定要兼顧可信性和合理性，要重視故事的邏輯性。 ③12月28日，貴州從江迎來(lái)久違的好天氣，都柳江從江航電樞紐建設(shè)工地，機(jī)器轟鳴、________，一派熱火朝天的景象。 A．興師動(dòng)眾　人聲鼎沸　驚天動(dòng)地 B．驚天動(dòng)地　人聲鼎沸　興師動(dòng)眾 C．人聲鼎沸　興師動(dòng)眾　驚天動(dòng)地 D．興師動(dòng)眾　驚天動(dòng)地　人聲鼎沸 D　[三個(gè)成語(yǔ)都有“動(dòng)用大量人力”的意思?！芭d師動(dòng)眾”主要指發(fā)動(dòng)很多人，動(dòng)用大量人力；“驚天動(dòng)地”形容(斗爭(zhēng)等)聲勢(shì)浩大、(事業(yè)等)意義或影響極大，也形容聲音極大；“人聲鼎沸”比喻人聲嘈雜就像鼎里的水沸騰起來(lái)一樣。第①句，語(yǔ)句的意思是中國(guó)美院每年的校級(jí)考試都出動(dòng)大量的后勤保衛(wèi)人員，空格處應(yīng)該填寫(xiě)“興師動(dòng)眾”。第②句，語(yǔ)句的意思是編寫(xiě)故事，不要有太多雷人的情節(jié)，要注重故事的邏輯性，由此斷定空格處應(yīng)該填寫(xiě)“驚天動(dòng)地”。第③句，從“機(jī)器轟鳴”斷定空格處應(yīng)該填寫(xiě)的成語(yǔ)是“人聲鼎沸”。答案為D項(xiàng)。] 2．依次填入下列各句橫線(xiàn)處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) ①如果我們今天的決定與當(dāng)初堅(jiān)持的宗旨________，公司還有存在的意義嗎？ ②成功需要腳踏實(shí)地地努力，只靠燒香拜佛，這是________，其結(jié)果可想而知。 ③有些企業(yè)一面想要以誠(chéng)信示人，另一面卻在制造假冒偽劣產(chǎn)品，如此________，企業(yè)的信譽(yù)怎么能樹(shù)立起來(lái)。 A．南轅北轍　背道而馳　緣木求魚(yú) B．南轅北轍　緣木求魚(yú)　背道而馳 C．背道而馳　南轅北轍　緣木求魚(yú) D．背道而馳　緣木求魚(yú)　南轅北轍 D　[“背道而馳”指朝著相反的方向走，比喻方向、目標(biāo)完全相反?！熬壞厩篝~(yú)”指用那樣的方法來(lái)追求那樣的目的，就像爬到樹(shù)上去找魚(yú)一樣。比喻方向、方法不對(duì)，一定達(dá)不到目的。“南轅北轍”指心里想往南去，卻駕車(chē)往北走，比喻行動(dòng)和目的相反。①句強(qiáng)調(diào)的是“決定”和“宗旨”相悖，二者方向上相反，所以用“背道而馳”。②句強(qiáng)調(diào)“燒香拜佛”的方法不對(duì)，其結(jié)果是不能成功的，所以用“緣木求魚(yú)”。③句強(qiáng)調(diào)“制造假冒偽劣產(chǎn)品”的行動(dòng)和“以誠(chéng)信示人”的目的相反，因此用“南轅北轍”。] 3．依次填入下列各句橫線(xiàn)處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) ①四方商場(chǎng)盜竊案虧得法官________，終于真相大白，被告的冤情才得以昭雪。 ②對(duì)每個(gè)學(xué)生的性格、性趣、特長(zhǎng)及家庭情況等，作為班主任，他都________。 ③材料費(fèi)、人工費(fèi)、稅費(fèi)等，賬簿上________，對(duì)方核查人員也無(wú)話(huà)可說(shuō)了。 A．了如指掌　明察秋毫　一目了然 B．一目了然　了如指掌　明察秋毫 C．明察秋毫　了如指掌　一目了然 D．明察秋毫　一目了然　了如指掌 C　[“明察秋毫”形容為人非常精明，任何小問(wèn)題都看得很清楚。“了如指掌”指好像指著自己的手掌給人看一樣，形容對(duì)情況非常清楚。“一目了然”指一眼就能看清楚。①句說(shuō)的是法官查案，自然是經(jīng)過(guò)調(diào)查，“任何小問(wèn)題都看得很清楚”，所以用“明察秋毫”。②句是說(shuō)班主任非常了解學(xué)生的情況，所以用“了如指掌”。③句說(shuō)的是一眼就能看清賬簿內(nèi)容，所以用“一目了然”。] 4．(2016·河南開(kāi)封二模)依次填入下列各句橫線(xiàn)處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) ①黨員干部應(yīng)該始終牢記為人民服務(wù)的宗旨，恪盡職守，________，勤勉工作，當(dāng)好履職盡責(zé)的表率，向人民交上一份滿(mǎn)意的答卷。 ②為了順利完成博士論文答辯，小李一個(gè)月來(lái)，爭(zhēng)分奪秒，________，查閱了大量的文獻(xiàn)資料，最終，他的答辯贏(yíng)得了教授們一致的好評(píng)。 ③唐太宗李世民盡心國(guó)事，________，勵(lì)精圖治，重視吸取隋朝滅亡的教訓(xùn)，減輕賦稅，發(fā)展生產(chǎn)，于是有了被史家稱(chēng)道的“貞觀(guān)之治”。 A．夙興夜寐　宵衣旰食　夙夜在公 B．夙夜在公　夙興夜寐　宵衣旰食 C．宵衣旰食　夙夜在公　夙興夜寐 D．夙夜在公　宵衣旰食　夙興夜寐 B　[“夙夜在公”指從早到晚，勤于公事?！百砼d夜寐”指早起晚睡，形容勤勞?！跋玛菏场敝柑觳涣辆痛┮路饋?lái)工作，天黑下來(lái)才吃飯。①句側(cè)重黨員干部應(yīng)“勤于公事”，所以用“夙夜在公”。②句說(shuō)的是小李勤奮，所以用“夙興夜寐”。③句說(shuō)的是唐太宗李世民忙于治理國(guó)家，所以用“宵衣旰食”。] 5．(2016·江西重點(diǎn)中學(xué)盟校聯(lián)考)依次填入下列各句橫線(xiàn)處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) ①“90后”的思想和理念與老一輩人有很大的不同，他們敢于________，有著不同于前人的價(jià)值觀(guān)和行為方式。雖然人們對(duì)“90后”不泛批評(píng)之聲，但他們也漸漸得到了人們的認(rèn)可。 ②“表哥”才倒下，“房姐”就出來(lái)，這不禁讓人們發(fā)問(wèn)：到底還有多少個(gè)“表哥”“房姐”？陽(yáng)光是最好的防腐劑，所有官員應(yīng)當(dāng)________，公布財(cái)產(chǎn)，接受公眾監(jiān)督。 ③許多營(yíng)銷(xiāo)人員為促成交易，________，作出迎合買(mǎi)賣(mài)雙方交易的虛假承諾，使得消費(fèi)者往往缺乏有效的書(shū)面證據(jù)，不能依法維權(quán)。 A．標(biāo)新立異　相提并論　侃侃而談 B．別出心裁　一視同仁　侃侃而談 C．標(biāo)新立異　一視同仁　信口開(kāi)河 D．別出心裁　相提并論　信口開(kāi)河 C　[①“標(biāo)新立異”指提出新奇的主張，表示與一般不同?！皠e出心裁”指獨(dú)創(chuàng)一格，與眾不同。從語(yǔ)境中的“不乏批評(píng)之聲”可以判斷，此處不可能用褒義詞“別出心裁”。②“相提并論”指把不同的或相差懸殊的人或事物混在一起來(lái)談?wù)摶蚩创?多用于否定式)?！耙灰曂省敝竿瑯涌创?，不分親疏厚薄。從語(yǔ)境中的“公布財(cái)產(chǎn)，接受公眾監(jiān)督”可以判斷，此處要表達(dá)“公平、同等看待”的意思，故選“一視同仁”。③“侃侃而談”形容說(shuō)話(huà)理直氣壯，從容不迫?！靶趴陂_(kāi)河”指隨口亂說(shuō)一氣。從語(yǔ)境中的“作出迎合買(mǎi)賣(mài)雙方交易的虛假承諾”可以判斷，此處應(yīng)用貶義詞，故選“信口開(kāi)河”。] 6．(2016·云南部分名校統(tǒng)考)依次填入下列各句橫線(xiàn)處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) ①在網(wǎng)絡(luò)文學(xué)極大豐富著人們文化生活的同時(shí)，我們也要看到，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)存在________的現(xiàn)象，不少網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品缺乏深邃的社會(huì)意義、深沉的人生感悟和深厚的文化積淀。 ②我們成為世界加工大國(guó)，卻沒(méi)有太多的發(fā)明創(chuàng)造，假冒仿制盛行就是主因之一。劣質(zhì)的假冒產(chǎn)品________，不僅使消費(fèi)者利益受損，甚至?xí)挂粋€(gè)國(guó)家的信用體系受損。 ③目前家政市場(chǎng)從業(yè)人員________，矛盾糾紛層出不窮，保姆雇主孩子都很受傷，面對(duì)如此混亂的市場(chǎng)業(yè)態(tài)，專(zhuān)家呼吁發(fā)展與管理規(guī)范需同步推進(jìn)。 A．魚(yú)目混珠　泥沙俱下　良莠不齊 B．泥沙俱下　魚(yú)目混珠　良莠不齊 C．泥沙俱下　良莠不齊　魚(yú)目混珠 D．良莠不齊　泥沙俱下　魚(yú)目混珠 B　[“泥沙俱下”指泥土和沙石都跟著流下來(lái)，比喻好壞不同的人或事物混雜在一起?！棒~(yú)目混珠”指拿著魚(yú)眼睛冒充珍珠，比喻拿假的東西冒充真的東西?！傲驾积R”指好人壞人混雜在一起(莠：狗尾草，比喻品質(zhì)壞的人)。根據(jù)各句語(yǔ)境，很容易選出正確答案。] 7．依次填入下列各句橫線(xiàn)處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) ①精于謀劃小圈子的人，拉幫結(jié)派，編織自己的關(guān)系網(wǎng)，以使自己左右逢源，如魚(yú)得水，結(jié)果卻是________，到頭來(lái)圈住的定會(huì)是自己。 ②作為城里人，如果錯(cuò)誤地認(rèn)為農(nóng)村遠(yuǎn)離城市，對(duì)農(nóng)村污染視而不見(jiàn)，甚至把城市污染物轉(zhuǎn)移到農(nóng)村，終究要________，用自己的健康來(lái)償還。 ③機(jī)器能夠?yàn)槿祟?lèi)造福，但如果將來(lái)機(jī)器發(fā)展得足夠智能，那么人工智能就是“人類(lèi)最大的潛在威脅”，玩弄人工智能等同于“召喚惡魔”，________。 A．自食其果　玩火自焚　作繭自縛 B．玩火自焚　作繭自縛　自食其果 C．作繭自縛　自食其果　玩火自焚 D．作繭自縛　玩火自焚　自食其果 C　[作繭自縛：比喻做了某事，結(jié)果反而使自己受困。自食其果：指做了壞事，結(jié)果害了自己；自作自受。玩火自焚：比喻干冒險(xiǎn)或害人的事，反使自己受害。] 8．依次填入下列各句橫線(xiàn)處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) ①經(jīng)過(guò)了解，兩名女大學(xué)生都是被傳銷(xiāo)分子以“會(huì)網(wǎng)友”的名義騙到南昌的，但之后她們便被“洗腦”，從而________地干起傳銷(xiāo)，做著發(fā)財(cái)?shù)拿缐?mèng)。 ②曾經(jīng)風(fēng)流帥氣的楊過(guò)與小龍女分別十六年后褪去了少年時(shí)的狂妄不羈，讓一眾江湖人士非常尊敬，而其對(duì)小龍女________的深情更令人敬佩。 ③日本右翼勢(shì)力________，霸鄰之心不死，亞洲各國(guó)乃至國(guó)際社會(huì)都對(duì)日本軍國(guó)主義思想時(shí)時(shí)保持高度警惕。 A．死心塌地　執(zhí)迷不悟　至死不渝 B．至死不渝　執(zhí)迷不悟　死心塌地 C．執(zhí)迷不悟　死心塌地　至死不渝 D．死心塌地　至死不渝　執(zhí)迷不悟 D　[死心塌地：形容打定了主意，決不改變(多含貶義)。至死不渝：到死都不改變。執(zhí)迷不悟：堅(jiān)持錯(cuò)誤而不覺(jué)悟。] 3 第二章 語(yǔ)言表達(dá)運(yùn)用 (時(shí)間：45分鐘　滿(mǎn)分：45分) 1．(2016·黑龍江哈師大附中模擬)依照下面觀(guān)點(diǎn)，按要求回答問(wèn)題。 觀(guān)點(diǎn)一：學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園弊大于利。 觀(guān)點(diǎn)二：學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園利大于弊。 請(qǐng)任選一種觀(guān)點(diǎn)，陳述自己支持該觀(guān)點(diǎn)的兩點(diǎn)理由，不超過(guò)50字。 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 解析　論證“弊大于利”這一觀(guān)點(diǎn)時(shí)，要著眼于手機(jī)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的干擾、手機(jī)價(jià)格的高低引發(fā)的攀比風(fēng)氣和手機(jī)中的不良信息對(duì)學(xué)生的影響等方面。論證“利大于弊”這一觀(guān)點(diǎn)時(shí)，要著眼于手機(jī)在信息分享、溝通便捷、出行安全等方面的優(yōu)點(diǎn)。 答案　(示例一)弊大于利：分散學(xué)生注意力，降低學(xué)生做作進(jìn)效率；形成彼此攀比的不良風(fēng)氣；容易受到不良信息的影響。 (示例二)利大于弊：有利于查閱資料；便于交流，符合時(shí)代發(fā)展需要；有利于安全，可以通過(guò)手機(jī)確定其位置。 2．(2016·湖北孝感統(tǒng)考)某校要舉行“走進(jìn)名著”推介活動(dòng)，給某班布置了為“《論語(yǔ)》和《三國(guó)演義》”“《大衛(wèi)·科波菲爾》和《堂吉訶德》”兩組圖書(shū)各寫(xiě)一段推介詞的任務(wù)。 請(qǐng)你從上面兩組圖書(shū)中，任選一組寫(xiě)一段推介詞。要求：①須將同一組中兩本書(shū)的內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)，推介時(shí)有鮮明的主題；②表達(dá)得體，語(yǔ)意連貫，語(yǔ)言有文采；③不超過(guò)100個(gè)字。 推介詞：________________________________________________________ _________________________________________________________________ 解析　答題時(shí)，要介紹出名著的內(nèi)容，還要結(jié)合內(nèi)容，闡明自己的收獲。注意中心明確，語(yǔ)言生動(dòng)。 答案　(示例一)如果你是思想修行者，你會(huì)喜歡《論語(yǔ)》，它展示了士大夫的思想言行，將倫理道德娓娓道來(lái)。如果你是英雄主義者，你會(huì)愛(ài)上《三國(guó)演義》，它是英雄的贊歌，在快意恩仇中彰顯歷史的宏偉壯闊。 (示例二)書(shū)籍可以給人知識(shí)和力量。讀《大衛(wèi)·科波菲爾》，可在勞動(dòng)人民的困苦生活中看到高尚品質(zhì)的光芒。讀《堂吉訶德》，可在滑稽的游俠冒險(xiǎn)中體會(huì)到“含淚的笑”力量之強(qiáng)大。 3．近年來(lái)，越來(lái)越多的事物被冠以“微”的名號(hào)。如微博、微信、微小說(shuō)，以及最近廣受歡迎的微電影、微旅行等。“微”事物如雨后春筍般出現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)上，讓中國(guó)悄然進(jìn)入“微時(shí)代”。 面對(duì)越來(lái)越多的“微”事物，有人持樂(lè)觀(guān)態(tài)度，也有人持悲觀(guān)態(tài)度。請(qǐng)表明你的觀(guān)點(diǎn)，并說(shuō)明理由。(不超過(guò)70個(gè)字) _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 答案　(示例一)樂(lè)觀(guān)態(tài)度?！拔ⅰ笔挛飵Ыo人們很多便利，適合當(dāng)今社會(huì)快節(jié)奏的生活方式，“微”事物蘊(yùn)含豐富，以小見(jiàn)大，能滿(mǎn)足人們對(duì)信息的需求。 (示例二)悲觀(guān)態(tài)度。過(guò)分關(guān)注“微”事物是人心浮躁的表現(xiàn)，每日沉溺于刷微博、發(fā)微信等，浪費(fèi)了很多時(shí)間，人的意志易被消磨。 (示例三)中立態(tài)度。“微”事物既反映了當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)，也表現(xiàn)了社會(huì)浮躁的一面，我們應(yīng)理性看待，關(guān)注但不沉溺其中，畢竟，它代替不了一些傳統(tǒng)的東西。 4．(2016·安徽示范高中聯(lián)考)班級(jí)開(kāi)展辯論會(huì)，正反方的辯題分別是“人生需要激情”和“人生需要理性”，假設(shè)你是反方辯友，請(qǐng)對(duì)正方辯友的發(fā)言展開(kāi)針?shù)h相對(duì)的反駁。 正方：人生需要激情，只有激情的驅(qū)使，人才有創(chuàng)造的沖動(dòng)。 反方：①________________________________________________________ _________________________________________________________________ 正方：理性是激情的奴仆，激情產(chǎn)生想法，理性幫助它得以實(shí)現(xiàn)。 反方：②________________________________________________________ _________________________________________________________________ 正方：激情猶如汽車(chē)的發(fā)動(dòng)機(jī)，沒(méi)有它，汽車(chē)怎能前進(jìn)？ 反方：③_________________________________________________________ _________________________________________________________________ ………… 解析　辯論需要針?shù)h相對(duì)，旗幟鮮明，“別人支持的，我要反對(duì)”。這是必須要明確的觀(guān)點(diǎn)。其次，要有理有據(jù)，事實(shí)勝于雄辨，反駁要有根據(jù)。 答案　(示例)①人生需要理性，只有理性的行動(dòng)，才能將創(chuàng)造的沖動(dòng)變成美好的現(xiàn)實(shí)?！、诶硇允羌で榈闹髟?，由它來(lái)判斷想法好不好，對(duì)不對(duì)，該不該實(shí)現(xiàn)?！、劾硇郧∏∈瞧?chē)的方向盤(pán)和剎車(chē)，請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友敢坐一臺(tái)只有發(fā)動(dòng)機(jī)的汽車(chē)嗎？ 5．(2016·石家莊質(zhì)檢)漢字作為中華文明起源的重要標(biāo)志，書(shū)寫(xiě)了中華文明的燦爛畫(huà)卷，承載了華夏文化的歷史長(zhǎng)河。漢字不僅形體優(yōu)美，而且內(nèi)涵豐富。請(qǐng)寫(xiě)一段文字以表現(xiàn)漢字之美。要求：(1)描寫(xiě)、議論、抒情三者相結(jié)合；(2)運(yùn)用排比、比喻兩種修辭；(3)結(jié)構(gòu)相對(duì)完整，語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫、得體；(4)不少于200字。 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 解析　文字的內(nèi)容只要能表現(xiàn)“漢字之美”即可，但在表述時(shí)要兼顧描寫(xiě)、議論、抒情三種表達(dá)方式，并運(yùn)用排比、比喻兩種修辭手法，可以總覽式地描寫(xiě)漢字之美，寫(xiě)出自己對(duì)漢字之美的理解和感受，還可結(jié)合具體的漢字進(jìn)行聯(lián)想和想象。 答案　漢字之美，美在形體。甲骨文行筆如畫(huà)，恰似遠(yuǎn)古的梵音回蕩在歷史的天空；篆體古樸精致，猶如一道佳肴令人回味悠長(zhǎng)；隸書(shū)端莊敦厚，楷書(shū)雋秀大方，行書(shū)玉樹(shù)臨風(fēng)，草書(shū)筆走龍蛇。漢字之美，美在靈性如詩(shī)，橫豎點(diǎn)撇捺勾，每一個(gè)符號(hào)都是性格的精靈，所組成的每一個(gè)字都是一片神奇的天空。美哉，漢字！你是一幅巨大無(wú)邊的歷史畫(huà)卷，你是一曲震撼宇宙的交響樂(lè)曲，你是一首意味無(wú)窮的美妙華章。你更是一根無(wú)形的繩，連著歷史與未來(lái)，連著濃濃的華夏血脈親情；你是東方沃土上永不移動(dòng)的河床，承載著炎黃百姓的生活情感和人間理想，承載著中華民族五千年博大深厚燦爛的民族文化。 6．(2016·南寧二模)艾佛山昨天發(fā)了一條關(guān)于“幸?！钡奈⒉瑑?nèi)容如下： 在一片火紅的夕陽(yáng)下，遙遠(yuǎn)的小山包上，坐著兩位老人，他們的臉上雕刻著歲月的痕跡，頭發(fā)渲染了時(shí)間的顏色，可是他們的手卻緊緊地握在了一起，互相依靠著，彼此發(fā)出會(huì)意的一笑。 你在生活中有類(lèi)似的見(jiàn)聞嗎？請(qǐng)你也寫(xiě)一條這樣的微博。要求：(1)字?jǐn)?shù)不得少于70字；(2)要求有細(xì)節(jié)；(3)至少用到一種修辭手法。 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 答案　(示例一)修鞋工在快樂(lè)地鼓搗著那臺(tái)有點(diǎn)破舊的補(bǔ)鞋機(jī)，滴滴答答響個(gè)不停，仿佛一支酣暢的旋律在流淌。即使從早到晚一樁生意都沒(méi)有，他也總是笑瞇瞇的。 (示例二)一位三十歲左右的少婦，靜靜地坐在草坪上織毛衣，嘴角掛著知足的笑意。線(xiàn)和針在她纖細(xì)白嫩的手指間歡快地穿梭。這種穿梭，明顯不同于熙熙攘攘的人群或者首尾相繼的車(chē)隊(duì)所形成的那種。 7．(2016·河南模擬)為響應(yīng)國(guó)家建設(shè)“社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)”的號(hào)召，某市將在全市范圍內(nèi)推行“中華經(jīng)典閱讀”的讀書(shū)活動(dòng)，請(qǐng)你圍繞“愛(ài)我中華，弘揚(yáng)國(guó)學(xué)”為全市人民寫(xiě)一則倡議書(shū)。要求：中心明確，條理清晰，語(yǔ)言生動(dòng)、連貫，不少于80個(gè)字。(注：不寫(xiě)稱(chēng)呼與落款) 倡議書(shū) _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 解析　倡議書(shū)就要體現(xiàn)倡議的作用，要有一定的鼓動(dòng)性和號(hào)召力，同時(shí)還要注意語(yǔ)言的生動(dòng)和連貫，體現(xiàn)生動(dòng)可以借助一些修辭手法。內(nèi)容上要強(qiáng)調(diào)國(guó)學(xué)的價(jià)值以及學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的意義等。 答案　國(guó)學(xué)是中華民族生命智慧的結(jié)晶，它是中國(guó)歷史上流光溢彩的明珠，它是中華民族生存發(fā)展的堅(jiān)實(shí)根基，它是中華民族屢經(jīng)劫難而生生不息的強(qiáng)大紐帶。從現(xiàn)在開(kāi)始，我們要積極地誦讀經(jīng)典，學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，投身于國(guó)學(xué)的海洋中，讓我們來(lái)復(fù)興國(guó)學(xué)，振興中華！ 8．某中學(xué)語(yǔ)文組準(zhǔn)備舉辦“漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽”活動(dòng)，請(qǐng)你為宣傳海報(bào)擬寫(xiě)一段宣傳語(yǔ)，希望同學(xué)們積極報(bào)名參賽。要求：不少于80字，至少使用一種修辭手法。 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 答案　(示例)漢字歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是民族文化的化石，是歷史的載體，是前人智慧的結(jié)晶，是傳遞文明的使者。為了增進(jìn)同學(xué)們對(duì)漢字的感情，尋找和發(fā)現(xiàn)漢字之美，傳承華夏文明，語(yǔ)文組準(zhǔn)備舉辦“漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽”活動(dòng)，希望同學(xué)們屆時(shí)踴躍參加。 9．隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平的提高，私家車(chē)增長(zhǎng)速度很快，到處都感到“車(chē)滿(mǎn)為患”，車(chē)禍出現(xiàn)的頻率也隨之增加。而車(chē)禍出現(xiàn)的一個(gè)重要原因是有些駕駛員自以為駕駛技術(shù)好，經(jīng)常隨意超車(chē)、變道，破壞了正常的行駛秩序。交通管理部門(mén)想制作一些精美的靜電車(chē)貼免費(fèi)送給每一位車(chē)主。現(xiàn)向社會(huì)征集弘揚(yáng)駕駛道德的廣告詞。請(qǐng)你就隨意超車(chē)的現(xiàn)象擬寫(xiě)一則廣告語(yǔ)。要求15個(gè)字以?xún)?nèi)。 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 解析　從試題材料來(lái)看，這個(gè)題目要求寫(xiě)的是公益類(lèi)廣告語(yǔ)，因此內(nèi)容應(yīng)具有教育引導(dǎo)性、善意提醒性、親切貼心性。內(nèi)容上，要做貼心呵護(hù)式的提醒，不要威嚇，也不要使用那些不吉利的言辭，盡量體現(xiàn)守規(guī)矩、尊重他人等意思。且要注意字?jǐn)?shù)方面的要求。 答案　(示例一)循序跟進(jìn)，保證安全與快速。 (示例二)欲速則不達(dá)，有序才快速。 (示例三)尊人即尊己，循序保暢通。 3 語(yǔ)言表達(dá)運(yùn)用 (時(shí)間：30分鐘　滿(mǎn)分：30分) 1．下面一段文字中畫(huà)線(xiàn)的詞語(yǔ)，有的必須刪去，有的不能刪去。請(qǐng)把它們找出來(lái)，將序號(hào)寫(xiě)在相應(yīng)的橫線(xiàn)上。 為了①豐富農(nóng)村文化生活，日前，市黃梅戲劇團(tuán)將②派出由二十名青年演員組成的③演出隊(duì)伍，奔赴大別山區(qū)進(jìn)行④慰問(wèn)演出。演員們深入田間地頭、鄉(xiāng)村街道，敬老院、和⑤學(xué)校，為觀(guān)眾奉獻(xiàn)了一個(gè)個(gè)精彩的⑥節(jié)目。通過(guò)⑦演出拉近了青年演員與群眾的距離，也使演員自己得到了很好的鍛煉。 必須刪去的：____________________________________________________ 不能刪去的：____________________________________________________ 答案?、冖茛摺、佗? 2．下面是一位記者對(duì)接受采訪(fǎng)的某著名作家之子說(shuō)的一段開(kāi)場(chǎng)白，其中有四處不得體，請(qǐng)找出來(lái)加以修改。 大家知道家父是一位著名的作家，作品廣為流傳，在文壇小有名氣。我在上中學(xué)時(shí)就讀過(guò)他的不少作品，至今還能背誦其中的段落。您是他老人家的犬子，能在百忙之中有幸接受我的采訪(fǎng)，我對(duì)此表示感謝。 修改：①________改為_(kāi)_______ ②________改為_(kāi)_______ ③________改為_(kāi)_______ ④________改為_(kāi)_______ 解析　“家父”是謙辭，對(duì)人稱(chēng)自己的父親。稱(chēng)對(duì)方的父親應(yīng)用敬辭“令尊”?！靶∮忻麣狻币话阌糜谧灾t，這里應(yīng)用“很有名氣”來(lái)表達(dá)敬仰之情?！叭印笔侵t辭，對(duì)人稱(chēng)自己的兒子，這里應(yīng)改為“愛(ài)子”?！坝行摇笔蔷崔o，用于表示自己很幸運(yùn)，不能用于對(duì)方。 答案?、佟凹腋浮备臑椤傲钭稹薄、凇靶∮忻麣狻备臑椤昂苡忻麣狻薄、邸叭印备臑椤皭?ài)子”?、堋坝行摇备臑椤俺榭铡? 3．下列句子畫(huà)線(xiàn)部分表達(dá)得體的一項(xiàng)是(　　) A．“抱歉打擾您了！我想跟您垂詢(xún)一下如何解壓，盡快消除心理陰影的問(wèn)題。”——記者小王采訪(fǎng)心理學(xué)家張教授。 B．銀行營(yíng)業(yè)廳服務(wù)員對(duì)張小明說(shuō)：“你想干什么？”——張小明來(lái)到銀行營(yíng)業(yè)廳，正選擇要到哪個(gè)窗口辦業(yè)務(wù)。 C．“不要兩句話(huà)說(shuō)不到一塊，就動(dòng)刀動(dòng)槍的?！薄袊?guó)政府發(fā)言人在新聞發(fā)布會(huì)上針對(duì)解決地區(qū)間矛盾問(wèn)題時(shí)表達(dá)自己的意見(jiàn)。 D．“好吧，既然諸位如此客氣，那么這件事就由老朽做主了！”——某大學(xué)工會(huì)討論高齡退休干部活動(dòng)方案時(shí)，75歲高齡的前院長(zhǎng)劉偉說(shuō)。 D　[D項(xiàng)，“老朽”是老人自謙之詞，符合語(yǔ)境。A項(xiàng)，“垂詢(xún)”為敬語(yǔ)，多用于尊稱(chēng)長(zhǎng)輩、上級(jí)對(duì)自己的行動(dòng)的詢(xún)問(wèn)，不合語(yǔ)境。B項(xiàng)，不符合說(shuō)話(huà)者的身份及所處的場(chǎng)合，可改為“我能幫助您嗎，先生？”C項(xiàng)，語(yǔ)體色彩不得體。“不要兩句話(huà)說(shuō)不到一塊，就動(dòng)刀動(dòng)槍的”是口語(yǔ)化的表達(dá)，不適合用于新聞發(fā)布會(huì)這種正式場(chǎng)合。] 4．(2016·浙江溫州二模)請(qǐng)用簡(jiǎn)潔明白的語(yǔ)言表述畫(huà)線(xiàn)句的意思。 你心里有了許多話(huà)，你要描寫(xiě)一件事，這件事老在你的心里打轉(zhuǎn)，它一切都準(zhǔn)備好了，單等你拿語(yǔ)言把它送出來(lái)。那你就把它送出來(lái)吧，不要怕你的文字不“美”，言語(yǔ)不“文”。用花轎送出姑娘固然好看，初學(xué)寫(xiě)作好比窮人，把你的姑娘用牛車(chē)?yán)鰜?lái)吧。只要文章的內(nèi)容好，語(yǔ)言笨一些沒(méi)關(guān)系——但記住這是說(shuō)初寫(xiě)，你千萬(wàn)不要認(rèn)為這就好了：我永遠(yuǎn)運(yùn)用牛車(chē)往外送姑娘了。這樣下去，會(huì)弄成車(chē)上已經(jīng)不是姑娘而是糞草了。 (孫犁《好的語(yǔ)言和壞的語(yǔ)言》) _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 解析　孫犁的話(huà)是一個(gè)比喻，形象生動(dòng)，答題時(shí)必須準(zhǔn)確理解“牛車(chē)”“姑娘”“糞草”等詞語(yǔ)的比喻義?！芭＼?chē)”指語(yǔ)言貧乏的作品，“姑娘”指好的內(nèi)容，“糞草”指壞的內(nèi)容。答題時(shí)要注意表達(dá)簡(jiǎn)明準(zhǔn)確。 答案　不能一直用貧乏的語(yǔ)言來(lái)寫(xiě)作，否則會(huì)影響內(nèi)容的精彩。 5．(2016·江蘇蘇錫常鎮(zhèn)四市調(diào)研)下列交際用語(yǔ)使用得體的一項(xiàng)是(　　) A．本人昨天在學(xué)生閱覽室遺失英漢詞典一本，務(wù)請(qǐng)拾獲者從速歸還。 B．你推薦的那家飯店菜品新穎，價(jià)格公道，下次我們一定還會(huì)惠顧的。 C．新業(yè)務(wù)的開(kāi)展，承蒙貴公司鼎力相助，終于小有所成，不勝感激。 D．府上喬遷之喜，理當(dāng)拜賀，只因瑣事纏身，無(wú)法賞光，祈請(qǐng)海涵。 C　[A項(xiàng)，“務(wù)請(qǐng)”“從速”語(yǔ)氣生硬。B項(xiàng)，“惠顧”用于商家對(duì)顧客，表示光臨照顧，不能用于自身。C項(xiàng)，“鼎力相助”用于請(qǐng)求或感謝別人的幫助。D項(xiàng)，“賞光”是敬辭，用于請(qǐng)對(duì)方光臨，不能用于自身。] 6．(2016·烏魯木齊二診)下列各句中均有一處用語(yǔ)不夠合適，請(qǐng)指出并加以改正。 (1)小張?jiān)谖⑿排笥讶Ψ窒淼囊粭l消息：“各位親朋好友，今日凌晨2點(diǎn)26分，鄙人喜得貴子，母子安好！感謝各位的關(guān)心！” _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ (2)烏魯木齊市BRT公交車(chē)紅山站內(nèi)的一則溫馨提示：讓您的“痰吐”與談吐一樣高雅！ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ (3)一人送書(shū)給朋友，在書(shū)中扉頁(yè)寫(xiě)道：奉上我的拙作，敬請(qǐng)惠存。 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 解析　本題考查語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、得體的能力。 答案　(1)“貴子”改為“一子”(或“一小子”“一胖兒子”等)。 (2)“高雅”改為“文明”(或“得體”“合宜”等)。 (3)刪掉“我的”(或?qū)ⅰ白咀鳌备臑椤白髌贰?。 7．(2016·銀川一中考試)仿照示例，就“考碗族”和“奈特爾家庭”兩種職場(chǎng)現(xiàn)象，做勸勉或者警醒式點(diǎn)評(píng)。(每則不超過(guò)40字) 示例　軟實(shí)力：是相對(duì)于知識(shí)文憑等“硬實(shí)力”而言的，是指一個(gè)人在職場(chǎng)中會(huì)唱歌或者寫(xiě)字漂亮或者有氣質(zhì)等各種影響自身發(fā)展?jié)摿透姓倭Φ囊蛩亍? 點(diǎn)評(píng)：軟實(shí)力是一個(gè)人綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，全面提升軟硬實(shí)力才能在職場(chǎng)上立于不敗之地。 職場(chǎng)現(xiàn)象 考碗族：到處參加公務(wù)員考試，不捧到“金飯碗”決不罷休的一群人。 點(diǎn)評(píng)：__________________________________________________________ 奈特爾家庭：專(zhuān)心于事業(yè)，收入豐富，卻很少有時(shí)間享受生活的職場(chǎng)家庭。 點(diǎn)評(píng)____________________________________________________________ 解析　本題考查語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的能力。此類(lèi)試題有一定的開(kāi)放性，要注意分析示例，將其點(diǎn)評(píng)的角度作為參考。通過(guò)分析題中對(duì)“考碗族”和“奈特爾家庭”概念的解釋?zhuān)钊胝J(rèn)識(shí)這兩種職場(chǎng)現(xiàn)象，用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言表達(dá)自己的態(tài)度。注意點(diǎn)評(píng)時(shí)可勸勉，可警醒。 答案　考碗族：對(duì)自己職場(chǎng)的規(guī)劃可以多種多樣，各行各業(yè)都有“金飯碗”。 奈特爾家庭：事業(yè)不是生活的唯一，感受生活，享受親情，人生會(huì)更美好。 8．下面這段文字有五處用詞不當(dāng)，請(qǐng)指出并改正，使文段語(yǔ)言簡(jiǎn)明、得體。 新年將要蒞臨。在這辭舊迎新之際的時(shí)候，編輯部格外熱鬧。不少讀者通過(guò)熱線(xiàn)電話(huà)送來(lái)了感人的祝福，也有讀者寄來(lái)了賀卡，寫(xiě)下了如火的詩(shī)句。編輯部全體成員感同身受，在此，發(fā)自肺腑衷心地感謝各位朋友；同時(shí)，還想惠贈(zèng)各位朋友一份新年的禮物，這就是編輯部辦好刊物的三條承諾：全方位掃描，零距離貼近，無(wú)障礙閱讀。 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 解析　本題考查考生語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、得體的能力。考生解答這類(lèi)題目，要注重從兩個(gè)角度進(jìn)行分析：①詞語(yǔ)使用是否贅余；②詞語(yǔ)在對(duì)象、敬謙、褒貶等方面是否誤用?？忌痤}時(shí)，可以對(duì)每一句話(huà)使用的詞語(yǔ)進(jìn)行分析，判斷語(yǔ)段使用的詞語(yǔ)的正誤?！吧W臨”是“到來(lái)”的書(shū)面語(yǔ)，多指貴賓的到來(lái)，而新年的到來(lái)用“來(lái)臨”即可?！爸H”的意思是“的時(shí)候”，與后面的“的時(shí)候”重復(fù)，刪去一個(gè)?！案型硎堋爆F(xiàn)多指雖未親身經(jīng)歷，但感受就同親身經(jīng)歷過(guò)一樣，詞語(yǔ)使用不符合語(yǔ)境?！爸孕摹钡囊馑际浅鲇趦?nèi)心的，和“發(fā)自肺腑”意思有重復(fù)，刪去一個(gè)?！盎葙?zèng)”是敬辭，指對(duì)方贈(zèng)予(財(cái)物)，用在這里不合語(yǔ)境。 答案　“蒞臨”改為“來(lái)臨”，“之際”“的時(shí)候”保留一個(gè)，“感同身受”改為“十分感激”，“發(fā)自肺腑”“衷心”保留一個(gè)，“惠贈(zèng)”改為“回贈(zèng)”。 3