九年級政治全冊新的旅程第二十三課《走向未來》課件（打包3套）教科版.zip,走向未來,九年級,政治,全冊新,旅程,第二十三,走向,未來,課件,打包,教科版 走向未來 現(xiàn)實自強 志向理想 授課目錄 課堂導(dǎo)入 3 情境體驗 心靈感悟 課堂小結(jié) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 新知探究 行為提升 當(dāng)堂達(dá)標(biāo) 1 5 7 2 4 6 8 課堂導(dǎo)入 理想理想是石 敲出星星之火 理想是火 點燃熄滅的燈 理想是燈 照亮夜行的路 理想是路 引你走到黎明 學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識目標(biāo) 理解理想的重要性 掌握理想和現(xiàn)實之間的區(qū)別與聯(lián)系 能力目標(biāo) 能根據(jù)自我需要和社會需要 在全面客觀分析自身實際情況的基礎(chǔ)上確立恰當(dāng)?shù)娜松硐?并能找到理想與現(xiàn)實之間的差距 自強不息 實現(xiàn)人生理想 正確處理好近期奮斗目標(biāo)和長遠(yuǎn)人生規(guī)劃之間的關(guān)系 情感 態(tài)度 價值觀目標(biāo) 愿意主動規(guī)劃人生 樹立人生理想 愿意通過自己不斷的努力 全力以赴地實現(xiàn)人生理想 積極創(chuàng)造有價值人生 情境體驗 情境一 小學(xué)生周瑩說 在沒考上初中之前我的理想是考上一個好的初中 現(xiàn)在我考上了 我的理想就變成上初中時能夠成為一名好學(xué)生 情境體驗 情境二 初中生汪明說 我最大的理想可能就是在下個學(xué)期考進(jìn)全校前30名 高三學(xué)生徐琳說 我現(xiàn)在最大的理想就是能夠考上一個好一點的大學(xué) 然后再考研 或者繼續(xù)上個什么學(xué) 情境體驗 情境三 剛剛大學(xué)畢業(yè)周穎說 我的理想是找到一個合適的工作 趕快走上工作崗位 一 志當(dāng)存高遠(yuǎn) 理想是人們在學(xué)業(yè)成就 未來職業(yè) 道德人格 家庭生活等方面追求的目標(biāo) 代表著我們對生活的一種盼望 反映了我們對生活的積極態(tài)度 新知探究 你認(rèn)為理想是什么 有人說理想是天上的星 看著很近 但是其實很遙遠(yuǎn) 有人說理想是河中的水 如果流入生活的海洋 就沒有了自我 也有人說理想就是現(xiàn)在的我 我現(xiàn)在的樣子就是我理想的樣子 為中華崛起而讀書 1911年 在沈陽東關(guān)小學(xué)的教室里 者師問 你們讀書的目的是什么 有的同學(xué)回答稅為了當(dāng)官 有的稅為了發(fā)財 也有的說為了光宗耀祖 年僅13歲的周恩來回答的卻是 為中華之崛起而讀書 語驚人 掌聲四起 在確定個人志向時 應(yīng)把個人的發(fā)展與祖國的命運 人類的前途結(jié)合起來 把自我的需要和社會的需要結(jié)合起來 把實現(xiàn)自我價值與社會價值結(jié)合起來 這樣的人生才是真正有意義的人生 你的理想是什么 5年后 10年后 20年后 理想與現(xiàn)實的對立在于 理想源于現(xiàn)實 是現(xiàn)實的升華 現(xiàn)實是理想的立足點和出發(fā)點 理想不等于現(xiàn)實 理想高于現(xiàn)實 二 理想與現(xiàn)實 理想與現(xiàn)實的統(tǒng)一在于 現(xiàn)實孕育著理想 是理想的基礎(chǔ) 在一定的條件下 理想可以轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實 二 理想與現(xiàn)實 理想轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的條件是艱苦奮斗 積極實踐 理想的實現(xiàn)過程就是改變現(xiàn)實的過程 二 理想與現(xiàn)實 首先 面對現(xiàn)實中可能遇到的障礙 不要輕易向現(xiàn)實低頭 放棄自己的理想 而要勇于創(chuàng)新 改變現(xiàn)實 第二 我們要根據(jù)現(xiàn)實條件的變化 適時地改變策略 適應(yīng)形勢 要使理想變?yōu)楝F(xiàn)實 就需要腳踏實地地走每一步路 世界上沒有什么事情是可以一蹴而就的 理想的實現(xiàn)需要不懈的追求 努力與奮斗 理想的確立和實現(xiàn)必須以現(xiàn)實為基礎(chǔ) 楊振寧1945年赴美求學(xué) 1948年獲芝加哥大學(xué)哲學(xué)博士學(xué)位 1958 1979年獲普林斯頓大學(xué)和波蘭 美國的6所院校的理學(xué)博士學(xué)位 楊振寧在美國學(xué)習(xí)期間曾經(jīng)立志在要實驗物理學(xué)領(lǐng)域有所突破 但是 他后來不得不承認(rèn)自己的動手能力比較差 因而改攻理論物理學(xué) 楊振寧于1956年與李政道教授共同提出弱相互作用中宇稱不守恒原理 因而共獲1957年諾貝爾物理學(xué)獎 三 天行健 君子以自強不息 遇到困難并不可怕 可怕的是在困難面前地下頭 喪失斗志 人生難免有起伏 沒有經(jīng)歷過挫折磨練的人生是不完整的人生 我們要勇于克服困難 為實現(xiàn)理想而奮斗 新知探究 心靈感悟 有理想的人 生活總是火熱的 恩格斯理想是指路明燈 沒有理想 就沒有堅定的方向 沒有方向 就沒有生活 列夫 托爾斯泰 行為提升 規(guī)劃一下 在未來的日子里 自己最想做的10件事 志當(dāng)存高遠(yuǎn) 天行健 君子以自強不息 理想與現(xiàn)實 對立統(tǒng)一 正確處理理想和現(xiàn)實的關(guān)系 走向未來 課堂小結(jié) 1 母雞的理想是在庭院中尋找食物 所以它的翅膀就不能再飛翔 鷹的理想是翱翔藍(lán)天 所以才有了搏擊風(fēng)雨的強健雙翼 這句話告訴我們 A 理想高于現(xiàn)實B 具體理想應(yīng)該是發(fā)展變化的C 理想應(yīng)立足于現(xiàn)實D 不同的理想可以造就不同的人生 當(dāng)堂達(dá)標(biāo) D 當(dāng)堂達(dá)標(biāo) 2 下列對理想和現(xiàn)實的關(guān)系闡述正確的是 理想和現(xiàn)實既有區(qū)別又有聯(lián)系 理想是現(xiàn)實的自我安慰 理想不等于現(xiàn)實 理想高于現(xiàn)實 在一定條件下 理想可以轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實A B C D B