八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元第1課《七律長(zhǎng)征》課件教案學(xué)案練習(xí)素材(打包16套)蘇教版.zip
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七律 長(zhǎng)征
【練基礎(chǔ)】
1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音無(wú)誤的一項(xiàng)是 ( )
A.七律(lù) 云崖(yá) 等閑(xián)
B.迤邐(yí) 逶迤(yí) 鐵索(suǒ)
C.長(zhǎng)征(zhēnɡ) 磅秤(bànɡ) 磅礴(pánɡ)
D.岷山(Mín) 蒙騙(ménɡ) 開顏(yán)
【解析】選C。A項(xiàng)中“律”應(yīng)讀lǜ;B項(xiàng)中“迤邐”的“迤”應(yīng)讀yǐ;D項(xiàng)中“蒙”應(yīng)讀mēnɡ。
2.下列詩(shī)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是 ( )
A.萬(wàn)水千山只等閑 (平常)
B.五嶺逶迤騰細(xì)浪 (彎曲綿延的樣子)
C.烏蒙磅礴走泥丸 (氣勢(shì)盛大)
D.三軍過(guò)后盡開顏 (露出笑臉)
【解析】選D?!伴_顏”在這里應(yīng)是“歡悅”的意思。
3.正確劃分下列詩(shī)句的朗讀節(jié)奏。
(1)金 沙 水 拍 云 崖 暖,大 渡 橋 橫 鐵 索 寒。
(2)更 喜 岷 山 千 里 雪,三 軍 過(guò) 后 盡 開 顏。
答案:(1)金沙/水拍/云崖/暖,大渡/橋橫/鐵索/寒。 (2)更喜/岷山/千里/雪,三軍/過(guò)后/盡/開顏。
4.默寫填空。
(1) ,烏蒙磅礴走泥丸。
(2)點(diǎn)明全詩(shī)中心的句子是: , 。
(3)強(qiáng)化主題、升華主旨的句子是: , 。
答案:(1)五嶺逶迤騰細(xì)浪 (2)紅軍不怕遠(yuǎn)征難 萬(wàn)水千山只等閑 (3)更喜岷山千里雪 三軍過(guò)后盡開顏
5.課內(nèi)閱讀。
閱讀下文,完成下面各題。
七律 長(zhǎng)征
一九三五年十月
毛澤東
紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬(wàn)水千山只等閑。
五嶺逶迤騰細(xì)浪,烏蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖,大渡橋橫鐵索寒。
更喜岷山千里雪,三軍過(guò)后盡開顏。
(1)“金沙水拍云崖暖,大渡橋橫鐵索寒”概括了紅軍長(zhǎng)征途中哪兩個(gè)事件?請(qǐng)各用一個(gè)短語(yǔ)概括。
① ?、凇 ?
【解析】此題考查對(duì)事件的概括能力。抓住詩(shī)句中的關(guān)鍵詞“金沙”“大渡”,聯(lián)系紅軍渡江河時(shí)的行為來(lái)概括。
答案:巧渡金沙江 強(qiáng)渡大渡河
(2)這首詩(shī)表達(dá)了紅軍的什么精神?
答:?
答案:這首詩(shī)表達(dá)了紅軍戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻的豪邁精神。
(3)“五嶺逶迤騰細(xì)浪,烏蒙磅礴走泥丸”這兩句詩(shī)運(yùn)用了什么修辭手法?有何作用?
答:?
?
?
【解析】此題考查對(duì)修辭手法及其作用的理解能力。把“五嶺”“烏蒙山”分別看作“細(xì)浪”“泥丸”,這是典型的比喻、夸張修辭手法,從整句看運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法。從表現(xiàn)紅軍戰(zhàn)士頑強(qiáng)樂(lè)觀精神的角度來(lái)分析其作用。
答案:運(yùn)用了夸張、比喻和對(duì)偶的修辭手法。通過(guò)紅軍的主觀感受,生動(dòng)形象地表現(xiàn)了紅軍頑強(qiáng)豪邁的英雄氣概,句式整齊對(duì)稱,富有音樂(lè)美。
【知識(shí)鏈接】
修辭手法的分類及其作用
修辭
作 用
比喻
運(yùn)用了比喻的修辭手法,將……比喻成……,生動(dòng)形象地寫出了……,表達(dá)了作者……之情
擬人
運(yùn)用了擬人的修辭手法,賦予……以人的情感和動(dòng)作,把……人格化了,生動(dòng)形象地寫出了……,表達(dá)了作者……之情
排比
運(yùn)用排比的修辭手法,生動(dòng)形象地寫出……,表達(dá)了作者……之情。語(yǔ)調(diào)鏗鏘,句式整齊,增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì),突出情感,增加表現(xiàn)力
設(shè)問(wèn)
運(yùn)用設(shè)問(wèn)手法引出(強(qiáng)調(diào))……,引起讀者思考和注意,吸引讀者閱讀興趣
反問(wèn)
運(yùn)用反問(wèn)的修辭手法,更有力地強(qiáng)調(diào)……,發(fā)人深省,語(yǔ)氣更強(qiáng)烈,激發(fā)讀者思考
夸張
強(qiáng)調(diào)(突出)……,給人留下深刻印象,表達(dá)效果突出
(4)這首詩(shī)形象地展示了一幅幅威武雄壯的圖畫。請(qǐng)選擇你最喜歡的一幅,談?wù)勛约旱母惺堋?
答:?
?
?
【解析】此題考查語(yǔ)言表達(dá)能力。在寫自己的感受時(shí)要結(jié)合具體詩(shī)句,以及對(duì)典型場(chǎng)景和事例(史實(shí))的描述,結(jié)合主旨談自己的體會(huì)。
答案(示例):我最喜歡的一幅圖是“飛奪瀘定橋”。通過(guò)這幅圖,我深深地感受到今天的幸福生活是無(wú)數(shù)革命先輩用熱血和生命換來(lái)的,我一定要珍惜這來(lái)之不易的幸福,用自己的實(shí)際行動(dòng)報(bào)效偉大的祖國(guó)!
【練能力】
一、美文品析
閱讀下面詩(shī)歌,完成1~4題。
過(guò) 草 地
張愛萍
綠原無(wú)垠漫風(fēng)煙,蓬高沒膝步泥潭。
野菜水煮果腹暖,干草火燒驅(qū)夜寒。
隨意坐地堪露宿,臥看行云逐浪翻。
帳月席茵刀槍枕,談笑低吟道明天。
1.“過(guò)草地”是紅軍長(zhǎng)征途中一大壯舉。詩(shī)人描寫了哪幾幅畫面來(lái)表現(xiàn)紅軍不畏艱難的精神品質(zhì)?
答:?
?
【解析】此題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的概括能力。詩(shī)中前六句通過(guò)概括長(zhǎng)征途中三個(gè)畫面來(lái)表現(xiàn)紅軍的精神,用簡(jiǎn)潔語(yǔ)言概括即可。
答案:步泥潭、食野菜、露宿營(yíng)。
2.品析下列詩(shī)句中加點(diǎn)詞的作用。
臥看行云逐浪翻
答:?
?
【解析】此題考查對(duì)詩(shī)句的賞析能力。解答此題要從描寫的場(chǎng)景和表達(dá)紅軍戰(zhàn)士的心情兩個(gè)方面來(lái)回答。
答案:一個(gè)“逐”字,寫出了天空中烏云翻滾的情景,流露出紅軍將士蔑視一切艱難險(xiǎn)阻的激越心情。
3.這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的情懷?
答:?
?
【解析】此題考查對(duì)詩(shī)人情感的理解能力。詩(shī)中通過(guò)幾個(gè)畫面表達(dá)了詩(shī)人的樂(lè)觀主義情懷。據(jù)此回答即可。
答案:表達(dá)了紅軍戰(zhàn)士以苦為樂(lè)的革命情懷,以及對(duì)美好明天的無(wú)限憧憬之情。
4.比較《七律 長(zhǎng)征》和《過(guò)草地》,說(shuō)說(shuō)這兩首詩(shī)在語(yǔ)言上有什么不同點(diǎn)。
答:?
?
【解析】此題考查對(duì)詩(shī)歌語(yǔ)言的品析能力。《七律 長(zhǎng)征》這首詩(shī)詩(shī)人通過(guò)凝練的語(yǔ)言表現(xiàn)了紅軍的精神;而《過(guò)草地》運(yùn)用平實(shí)的語(yǔ)言進(jìn)行描寫,通俗易懂。
答案:《七律 長(zhǎng)征》語(yǔ)言凝練?!哆^(guò)草地》語(yǔ)言通俗。
二、綜合運(yùn)用
5.紅軍面對(duì)重重困難,表現(xiàn)出的樂(lè)觀自信的精神深深地感動(dòng)著我們,為此班級(jí)開展了以“學(xué)習(xí)長(zhǎng)征精神,繼承優(yōu)良傳統(tǒng)”為主題的活動(dòng),請(qǐng)你來(lái)參加。
(1)請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬寫一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。
答:?
答案(示例):弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神,共鑄鋼鐵長(zhǎng)城
弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神,爭(zhēng)做紅軍傳人
(2)如果你是這次活動(dòng)的主持人,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一段開場(chǎng)白。
答:?
?
?
?
答案(示例):同學(xué)們,長(zhǎng)征,這部偉大的精神史,紅軍用鐵一般的意志和堅(jiān)定的信念鑄造了一座跨越時(shí)空的豐碑。它是歷史
饋贈(zèng)給中華民族以及全人類的一筆取之不盡、用之不竭的精神財(cái)富。今天就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)長(zhǎng)征精神,繼承紅軍優(yōu)良的傳統(tǒng)吧!
(3)請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容填寫下聯(lián)。
上聯(lián):跨越五嶺攀登烏蒙志壯千山
下聯(lián):?
答案(示例):巧渡金沙飛奪瀘定情滿萬(wàn)水
【解題指導(dǎo)】
如何解答對(duì)聯(lián)題
1.審讀要求明方向。很多對(duì)聯(lián)擬寫題提供了相關(guān)的場(chǎng)景和對(duì)內(nèi)容的限定,或要求聯(lián)系課內(nèi)所學(xué),或聯(lián)系民風(fēng)民俗,或聯(lián)系生活熱點(diǎn),要認(rèn)真理解領(lǐng)會(huì)。
2.抓住特點(diǎn)細(xì)篩選。要抓住對(duì)聯(lián)的固有特點(diǎn),如字?jǐn)?shù)相等、句式一致、詞性相對(duì)、結(jié)構(gòu)相應(yīng)、內(nèi)容相關(guān)等,篩選確定有效詞句。
3.答題宜簡(jiǎn)不宜繁。這里的“簡(jiǎn)”,是句式簡(jiǎn)明,言簡(jiǎn)意賅,不可誤解。
4.切記要寫有情對(duì)。做對(duì)聯(lián)題,上下兩聯(lián)要情意貫串,言簡(jiǎn)意豐,一氣呵成,也就是說(shuō)選詞成對(duì)要緊扣情意這一主線,富于情趣,這樣的對(duì)聯(lián)才有詩(shī)意,才能開發(fā)出新意。
5.厚積薄發(fā)是關(guān)鍵。也就是說(shuō)要大量地、充分地學(xué)習(xí)積累對(duì)聯(lián)的基本知識(shí),多積累一些經(jīng)典佳聯(lián),豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備,多將課堂內(nèi)外著名歷史人物、文學(xué)常識(shí)、民風(fēng)民俗等可用對(duì)聯(lián)表達(dá)的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)學(xué)習(xí)。
三、寫作練筆
6.【寫法借鑒】這首詩(shī)的成功之處在于運(yùn)用了夸張的修辭手法,如詩(shī)中把氣勢(shì)磅礴的烏蒙山寫得像小小的泥丸在移動(dòng),突出表現(xiàn)了紅軍頑強(qiáng)的意志和豪邁的英雄氣概。
【片段仿寫】請(qǐng)你也運(yùn)用夸張等修辭手法,描寫你見到某些景物(高山、巨浪……)時(shí)的感受。(100字左右)
答案(示例):刀尖似的山,挑著幾縷乳白色的霧,霧靄中,這堵石壁似的摩天大廈仰面壓來(lái),高得就像要坍塌下來(lái),咄咄逼人。山巔上,密匝匝的樹林好像扣在絕壁上的一頂巨大的黑氈帽,黑綠叢中,巖壁里冒出一簇簇不知名的野花,迎接著過(guò)往游人。
5
七律 長(zhǎng)征
一、 整體感知
1、 徜徉歷史,了解背景
長(zhǎng)征是中國(guó)革命歷史上一次偉大的壯舉,一座不朽的豐碑。就你對(duì)長(zhǎng)征的了解,與同學(xué)作廣泛地交流。
提示:從歷史教科書中,我們可以了解到有關(guān)長(zhǎng)征的背景、經(jīng)過(guò)、意義等。
從《老山界》等課文中我們可以感受到紅軍長(zhǎng)征中遇到的種種艱難險(xiǎn)阻和他們英勇無(wú)畏的英雄氣概。
2、 朗讀《長(zhǎng)征》,感悟詩(shī)意
(1)瀏覽,明確體裁
(2)初讀,讀準(zhǔn)字音 逶迤( ) 磅礴( ) 云崖( ) 岷山( )
(3)再讀, 解釋詞義 等閑 逶迤 細(xì)浪 云崖 磅礴 開顏
(4)譯讀,感悟詩(shī)意
二、 分析揣摩
1、 品讀《長(zhǎng)征》,揣摩意境
(1)五幅畫面 這首詩(shī)用藝術(shù)手法為我們具體展示了 、 、
、 、 五幅紅軍長(zhǎng)征中威武雄壯的畫卷。
(2)三種修辭 這首詩(shī)對(duì)仗工整,除對(duì)偶外,還突出使用了 和 的修辭,如
“五嶺逶迤騰細(xì)浪,烏蒙磅礴走泥丸”這些句子充分表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士的豪邁氣概,充滿浪漫氣息。
(3)一種情懷 這首詩(shī)通過(guò)“不怕”“只等閑”“喜”“開顏”等詞語(yǔ),熱情洋溢地歌頌了中國(guó)工農(nóng)紅軍不畏艱險(xiǎn)、英勇頑強(qiáng)的精神,表現(xiàn)了作者 的豪邁情懷。
2、 心靈交會(huì),意境吟哦
(1) 聽聽錄音,想象意境
提示:詩(shī)歌是用形象表達(dá)思想感情的,再回顧一下: 詩(shī)中描寫了哪些形象?
詩(shī)中的形象構(gòu)成了一幅幅歷史的畫卷,這些畫卷觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想?
(2) 演讀背誦,互相評(píng)價(jià)
提示:看誰(shuí)節(jié)奏把握得準(zhǔn)確
看誰(shuí)重音處理得恰當(dāng)
看誰(shuí)背誦得更有情感
三、 探究質(zhì)疑
這首詩(shī)中,毛澤東同志用“烏蒙磅礴走泥丸”把巍峨雄偉、綿延不絕的山寫得微不足道,而在同樣寫長(zhǎng)征的《十六字令》中,他又把山寫得十分高大,說(shuō)“山,快馬加鞭未下鞍。驚回首,離天三尺三”。作者這樣寫不是自相矛盾嗎?
四、 讀寫結(jié)合
1、 寫一篇文:《長(zhǎng)征》為我們具體展示了五幅紅軍長(zhǎng)征途中威武雄壯的畫卷,請(qǐng)選擇其中的一幅,放飛想象的翅膀,把它描繪出來(lái)?;?qū)懸粋€(gè)與之相關(guān)的故事。
2、畫一幅畫:擅長(zhǎng)丹青的你可以一顯身手,試著為《長(zhǎng)征》配畫插圖
五、 延伸拓展
1、唱一首歌:一首好詩(shī)往往就是一曲久唱不衰的歌。喜歡唱歌的你可以學(xué)唱歌曲《長(zhǎng)征》,進(jìn)一步激發(fā)對(duì)紅軍的敬仰之情,提高審美情趣。
2、、讀一本書:你想對(duì)長(zhǎng)征有更多地了解嗎?你不妨讀一些與長(zhǎng)征有關(guān)的書籍,如埃德加。斯諾《西行漫記》、索爾茲伯里《長(zhǎng)征 前所未有的故事》等。如果你對(duì)毛澤東詩(shī)詞特別感興趣,你就讀一讀《毛澤東詩(shī)歌鑒賞》或《毛澤東和詩(shī)》。
3、辦一份報(bào):和你的同學(xué)合作,辦一期“長(zhǎng)征??被颉懊珴蓶|詩(shī)詞鑒賞專刊”。
參考答案:
一、1略 2 (1)這是一首七言律詩(shī)。每行七個(gè)字,一共八句話。每?jī)删錇橐宦?lián),分別被稱作首聯(lián)——頷聯(lián)——頸聯(lián)——尾聯(lián) (2)wēiyí pángbó yá mín (3)等閑是平平常常的意思。逶迤:彎彎曲曲連綿不斷的樣子。 細(xì)浪:翻著浪花的細(xì)流。 云崖:高聳入云的山崖。 磅礴:氣勢(shì)雄偉。開顏:臉上露出笑容,內(nèi)心充滿喜悅。(4)略
二、1(1)騰躍五嶺、疾跨烏蒙、巧渡金沙江、飛奪瀘定橋、喜踏岷山雪 (2)夸張、比喻(3)革命英雄主義、革命樂(lè)觀主義 2略
三、不矛盾。都是運(yùn)用夸張手法,意在襯托紅軍戰(zhàn)士的英雄氣概和藐視困難的大無(wú)畏的革命精神。
四、略
五、略
2
七律 長(zhǎng)征
教學(xué)目標(biāo):
1、理解詩(shī)歌中高度的藝術(shù)概括性和夸張手法的巧用。
2、體會(huì)紅軍在長(zhǎng)征途中所表現(xiàn)出的大無(wú)畏的英雄氣概和革命樂(lè)觀主義精神。
教學(xué)重難點(diǎn):
1、重點(diǎn):關(guān)鍵字詞的含義及其飽含的深情。
2、難點(diǎn):高度的藝術(shù)概括性和極度夸張的手法。
課時(shí)安排:一課時(shí)
教學(xué)步驟:
一. 疏通字詞
音:岷mín山 難 nán 困難,難能可貴 橫 héng 橫豎
nàn 苦難,難兄難弟 hèng 蠻橫
更 gèng更加 蒙 méng 烏蒙,蒙昧,蒙混過(guò)關(guān)
gēng更新 mēng 蒙騙,欺上蒙下
měng 內(nèi)蒙古
磅 páng磅礴 盡 jǐn盡管
bàng磅秤 jìn盡心
形:崖 懸崖 岷 岷山 逶 逶迤
涯 天涯 泯 泯滅 諉 推諉
睚 睚眥必報(bào) 萎 萎縮
義:逶迤 磅礴 走泥丸 開顏
等閑——(把困難、復(fù)雜的事物看得)平常、尋常。(悠閑:主要用于態(tài)度從容、閑適,有悠然自得之意。兩者都可表示自在的心態(tài)和神情。)
騰細(xì)浪——像小波浪一樣地翻騰
云崖——高聳入云的山崖。崖,山石的陡立的側(cè)面。(懸崖:主要形容山勢(shì)陡峭。兩者都有山勢(shì)陡峭險(xiǎn)峻的意思。)
顏——臉,臉上的表情。
二. 明確本單元各篇課文的文體,介紹本課文體常識(shí)
(一)
1. 《七律·長(zhǎng)征》——七言律詩(shī)
2. 《<長(zhǎng)征組歌>兩首》——歌詞
3. 《老山界》——回憶錄(回憶性敘事散文)
4. 《草》——短篇小說(shuō)
5. 《<長(zhǎng)征>節(jié)選》——電視文學(xué)劇本(節(jié)選)
(二)
律詩(shī)分五言和七言兩種,限定一首八句,超過(guò)八句的叫排律或長(zhǎng)律。
律詩(shī)八句,兩句一聯(lián)。分別稱為“首聯(lián)”“頷聯(lián)”“頸聯(lián)”“尾聯(lián)”。
律詩(shī)格律較嚴(yán),偶句要壓韻,頷、頸兩聯(lián)要對(duì)仗/對(duì)偶(即兩句中的詞組結(jié)構(gòu)和詞性要相同,相互成對(duì)),字的平仄(平[陰平、陽(yáng)平]、上、去、入[仄])也有規(guī)定。
三. 背景介紹
1. 關(guān)于長(zhǎng)征,你知道哪些?(讓學(xué)生交流已有的資料)
2. 觀看長(zhǎng)征影片,了解歷史:1934年10月,由于王明錯(cuò)誤路線,紅軍第五次反圍剿失敗了,我軍不得不離開中央蘇區(qū)根據(jù)地,開始長(zhǎng)征,北上抗日。黨中央率領(lǐng)的中國(guó)工農(nóng)紅軍第一方面軍,經(jīng)過(guò)福建、江西、廣東、湖南、廣西、貴州、四川、云南、甘肅、陜西等十一個(gè)省,跋涉千山萬(wàn)水,擊潰敵人的多次圍追堵截,四渡赤水、沖破烏江天險(xiǎn)、搶渡大渡河、飛奪瀘定橋、巧渡金沙江、翻越千里大雪山、穿越茫茫草地,連續(xù)行軍二萬(wàn)五千里,終于在1935年10月勝利到達(dá)陜北根據(jù)地。
3. 解說(shuō):這首詩(shī)寫于1935年10月,當(dāng)時(shí)毛澤東率領(lǐng)中央紅軍越過(guò)岷山,長(zhǎng)征即將結(jié)束?;仡欓L(zhǎng)征一年來(lái)紅軍所戰(zhàn)勝的無(wú)數(shù)艱難險(xiǎn)阻,他滿懷喜悅的戰(zhàn)斗豪情,以極其輕松的筆調(diào)寫下了這首氣壯山河的偉大詩(shī)篇。親自率領(lǐng)紅軍長(zhǎng)征的毛澤東主席,剛到陜北的第二天,就在全軍排以上的干部大會(huì)上,滿懷激情地朗誦了這首詩(shī)?!伴L(zhǎng)征”是本詩(shī)的題目。
四. 整體感知
1. 聽范讀朗誦,劃分朗讀節(jié)奏、停頓、重音;教師出示節(jié)奏表,供學(xué)生修正
紅軍/不怕/遠(yuǎn)征/難,萬(wàn)水/千山/只/等閑。
五嶺/逶迤/騰/細(xì)浪,烏蒙/磅礴/走/泥丸。
金沙/水拍/云崖/暖,大渡/橋橫/鐵索/寒。
更喜/岷山/千里/雪,三軍/過(guò)后/盡/開顏。
2. 結(jié)合書下注釋及個(gè)人理解,自主質(zhì)疑,合作釋疑,理解詩(shī)歌大意,體會(huì)詩(shī)歌的感情基調(diào)
〖參考〗紅軍不怕二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的艱難,那無(wú)數(shù)艱難困苦在紅軍眼里只被看作是平平常常的事。五嶺山脈那樣高低起伏,綿延不絕,在紅軍眼里不過(guò)像翻騰著的細(xì)小波浪;烏蒙山那樣高大雄偉,氣勢(shì)磅礴,在紅軍看來(lái)不過(guò)像泥丸那樣在腳下滾動(dòng)。金沙江兩岸都是高聳入云的懸崖峭壁,激流拍岸,熱氣騰騰;瀘定橋的鐵索高高懸掛在水流湍急的大渡河上,寒氣逼人。更使紅軍欣喜的是翻越了白雪皚皚的千里岷山,心情豁然開朗,個(gè)個(gè)笑逐顏開?!星榛{(diào):豪邁、激昂……
3. 跟隨范讀,充滿感情地大聲朗讀詩(shī)歌
五. 具體研讀
1. 詩(shī)的第一句說(shuō):“紅軍不怕遠(yuǎn)征難”。結(jié)合上下文理解句中的“難”是何含義?在下面的詩(shī)句中,紅軍的遠(yuǎn)征之“難”有哪些具體體現(xiàn)?紅軍又是如何看待這些困難的?這體現(xiàn)了紅軍怎樣的精神?
〖參考〗句中的“難”是指長(zhǎng)征經(jīng)歷之苦、犧牲之大——跋涉萬(wàn)水千山(原意是指無(wú)數(shù)的山無(wú)數(shù)的水,詩(shī)中是指紅軍在長(zhǎng)征途中遇到的無(wú)數(shù)艱難困苦)。在詩(shī)中具體表現(xiàn)在過(guò)五嶺、烏蒙,渡金沙、大渡河,翻越千里岷山。面對(duì)這一切艱難困苦,紅軍是“不怕”、“只等閑”,客觀環(huán)境與主觀心理的鮮明對(duì)比,充分體現(xiàn)了大無(wú)畏的英雄氣概和百折不撓的堅(jiān)毅精神。
2. 由剛才的分析,同學(xué)們能否發(fā)現(xiàn),詩(shī)的首聯(lián)在全篇結(jié)構(gòu)上起到了怎樣的作用,與下面六句內(nèi)容上有什么聯(lián)系?
〖參考〗全詩(shī)總綱,高度概括了長(zhǎng)征的行程之遠(yuǎn)、時(shí)日之長(zhǎng)(——“遠(yuǎn)”、“萬(wàn)”、“千”)和途中所面對(duì)的一切艱難困苦(——“難”),“不怕”、“只等閑”為全詩(shī)定下了輕快豪邁、氣度不凡的基調(diào)。后六句擷取典型場(chǎng)景和事例,具體形象地展現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士威武雄壯的“征難圖”。
3. 頷聯(lián)寫山,頸聯(lián)寫水,首聯(lián)為何不寫成“千山萬(wàn)水只等閑”呢?
〖參考〗從紅軍長(zhǎng)征途經(jīng)路線看,越五嶺在前,渡金沙江在后;從律詩(shī)的格律要求看,“水”與上句的“軍”,“山”與上句的“怕”構(gòu)成平仄相對(duì)的關(guān)系。
4. 請(qǐng)你用” 圖”的表述形式概括一下頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)中展現(xiàn)的紅軍征服困難的場(chǎng)景,并選其中你最喜歡的一幅談?wù)劯惺堋?
〖參考〗(跋涉二萬(wàn)里、戰(zhàn)斗千萬(wàn)次的紅軍英姿圖)、騰越五嶺圖、疾跨烏蒙圖、巧渡金沙圖、飛奪瀘定圖、喜過(guò)岷/雪山圖。談自己喜歡的一幅畫,可從場(chǎng)景的描繪、用字的錘煉、修辭的使用、情感的表達(dá)等方面來(lái)談自己的體會(huì)。
5. 紅軍長(zhǎng)征途中歷經(jīng)千難萬(wàn)險(xiǎn),而詩(shī)中為何只描寫了這幾幅畫面?
〖參考〗(紅軍長(zhǎng)征,是中國(guó)和世界革命史上空前的壯舉和奇跡,包括對(duì)敵武裝的斗爭(zhēng)和沖破自然環(huán)境的險(xiǎn)阻兩個(gè)方面,要用56個(gè)字來(lái)描寫長(zhǎng)征豐富浩大的歷史內(nèi)容和不可勝數(shù)的英雄業(yè)績(jī),幾乎是不可能的。因此,作者必須選擇最能表現(xiàn)紅軍偉大精神和不朽業(yè)績(jī)的典型戰(zhàn)例場(chǎng)景。)這些片段和場(chǎng)景如實(shí)、概括、形象地體現(xiàn)了長(zhǎng)征途中的艱難險(xiǎn)阻,表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士的英雄壯舉,禮贊了長(zhǎng)征精神——戰(zhàn)勝一切困難的勇氣、智慧和力量。
六. 總結(jié)歸納
1. 主題:本詩(shī)是一篇威武雄壯、氣勢(shì)磅礴的革命史詩(shī)。它生動(dòng)形象地概括了紅軍長(zhǎng)征的光輝戰(zhàn)斗歷程,熱情洋溢地歌頌了中國(guó)工農(nóng)紅軍不畏艱險(xiǎn)、英勇頑強(qiáng)的革命英雄主義和革命樂(lè)觀主義精神,充分顯示了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命力量無(wú)比頑強(qiáng)的生命力和戰(zhàn)斗力。
2. 藝術(shù)特色:(1)高度的藝術(shù)概括性:①本詩(shī)以“萬(wàn)水千山”作為貫穿全篇的線索,通過(guò)擷取典型場(chǎng)景和事例凸現(xiàn)長(zhǎng)征精神;②依據(jù)生活的真實(shí)順序敘述長(zhǎng)征途中的典型場(chǎng)景和史實(shí),寓情于景,情景交融(首聯(lián)直接抒情除外)——“騰”“走”以動(dòng)寫靜、“暖”“寒”賦予云崖、鐵索以感情色彩、“更喜”“開顏”將雪山之貌與紅軍之情相交融;(2)本詩(shī)巧用夸張手法——頷聯(lián),體現(xiàn)了詩(shī)人的奇特想象、博大胸襟和英雄氣魄,體現(xiàn)了詩(shī)作的革命浪漫主義風(fēng)格。
七. 再次朗誦詩(shī)歌,要求慷慨激昂、高亢有力,播放《七律·長(zhǎng)征》歌曲,學(xué)生學(xué)唱歌曲。總結(jié)全課:長(zhǎng)征是宣言書,長(zhǎng)征是宣傳隊(duì),長(zhǎng)征是播種機(jī)。長(zhǎng)征不僅在軍事戰(zhàn)斗史上創(chuàng)造了奇跡,而且形成了舉世欽佩的長(zhǎng)征精神,成為中華民族自強(qiáng)不息,百折不撓的象征。真可謂,天地英雄氣,浩然固長(zhǎng)存!
八. 作業(yè):
預(yù)習(xí)“誦讀欣賞”:利用工具書解決字詞問(wèn)題,利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)收集自己需要的信息和資料,如:作者是何許人;詩(shī)中化用的詩(shī)句(“戰(zhàn)地黃花”“如血?dú)堦?yáng)”“望斷南飛雁”“梅花漫天”“北國(guó)風(fēng)光”等),分別出自毛澤東的哪一首詩(shī)詞。
4
一 七律 長(zhǎng)征
1.給下列加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。
磅礴( )( ) wēi yí( )( ) 岷山( ) 云yá( )
2.揣摩下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在語(yǔ)境中的含義。
(1)萬(wàn)水千山只等閑( )
(2)烏蒙磅礴走泥丸( )
(3)三軍過(guò)后盡開顏( )
3.下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是( )
A.聽到黨的十八大在北京勝利召開的消息后,全班同學(xué)笑逐顏開。
B.安倍已經(jīng)向韓國(guó)派遣特使,尋求改善日韓關(guān)系;而在地區(qū)局勢(shì)中更重要的中日關(guān)系,安倍也不可能等閑視之。
C.光榮偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨和偉大英明的領(lǐng)袖毛主席在長(zhǎng)期艱苦的革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代里,領(lǐng)導(dǎo)人民軍隊(duì)和革命人民勝利走過(guò)了萬(wàn)水千山。
D.長(zhǎng)征途中,紅軍戰(zhàn)士不畏艱險(xiǎn)、勇于犧牲,以氣勢(shì)磅礴的英勇氣概戰(zhàn)勝了千難萬(wàn)險(xiǎn),終于與紅十五軍團(tuán)在陜北勝利會(huì)師,完成了可歌可泣的兩萬(wàn)五千里長(zhǎng)征。
4.下面語(yǔ)段中畫線處有語(yǔ)病,請(qǐng)按要求修改或指出病因。
①“唱紅歌、讀經(jīng)典、講故事、傳箴言”四位一體的群眾性文化活動(dòng)新格局的局面正在我市形成。創(chuàng)作和發(fā)送紅色短信已蔚然成風(fēng)。②通過(guò)開展發(fā)送紅色短信,我們可以③在發(fā)展文化和傳承文化的同時(shí),進(jìn)一步提升市民的素質(zhì)。
(1)①處重復(fù)啰嗦,修改方法是:________________________。
(2)②處“短信”后面應(yīng)加上“的活動(dòng)”,該句的病因是:________________________。
(3)③處語(yǔ)序不當(dāng),修改方法是:________________________。
5.填空題。
(1)律詩(shī)屬于近體詩(shī),講究____________,要求詩(shī)句字?jǐn)?shù)整齊劃一,一般有幾個(gè)字說(shuō)幾言,通常每首分別為五言、七言,簡(jiǎn)稱________、________。通常的律詩(shī)規(guī)定每首八句,超過(guò)八句,十句以上則稱____________。通常以八句完篇的律詩(shī),每?jī)删涑梢宦?lián),依次是首聯(lián)、________、________和尾聯(lián)。
(2)《七律 長(zhǎng)征》中運(yùn)用比喻,化大為小,表現(xiàn)紅軍敢于藐視并戰(zhàn)勝一切困難的高大形象和精神偉力的詩(shī)句是:________________,________________。詩(shī)中表明勝利大會(huì)師已為期不遠(yuǎn),戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移的目標(biāo)已基本實(shí)現(xiàn),勝利即在眼前的詩(shī)句是:________________,________________。
6.試分析下列詩(shī)句中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。
(1)萬(wàn)水千山只等閑。
(2)五嶺逶迤騰細(xì)浪。
7.有人曾以紅軍長(zhǎng)征翻山過(guò)草地寫過(guò)一副對(duì)聯(lián),下面是對(duì)聯(lián)的上聯(lián),請(qǐng)寫出下聯(lián)。
上聯(lián):過(guò)草地紅軍歷盡千苦
下聯(lián):____________________
8.實(shí)踐活動(dòng)。
在紅軍長(zhǎng)征勝利80周年之際,八年級(jí)(1)班同學(xué)舉行了一次“感受長(zhǎng)征”的綜合性學(xué)習(xí),假如你是其中的一員,請(qǐng)完成下列的任務(wù)。
(1)【了解長(zhǎng)征】長(zhǎng)征是中國(guó)革命史上驚天動(dòng)地的壯舉,作為一個(gè)重大歷史事件,你對(duì)此了解多少?(提示:可從時(shí)間、背景、重要事件、意義等方面作介紹。)
(2)【感受長(zhǎng)征】班級(jí)將出一期以“感受長(zhǎng)征”為主題的板報(bào),請(qǐng)你設(shè)計(jì)幾個(gè)欄目。(至少2個(gè))
(3)【歌頌長(zhǎng)征】班級(jí)將開展一次“我唱長(zhǎng)征之歌”的歌唱比賽,請(qǐng)你為比賽設(shè)計(jì)一段開場(chǎng)白。
(4)【走近長(zhǎng)征】中央電視臺(tái)節(jié)目主持人崔永元曾經(jīng)組織了一次名為“我的長(zhǎng)征”的重走長(zhǎng)征路的活動(dòng),假如他現(xiàn)在來(lái)到你們班級(jí),請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩個(gè)問(wèn)題來(lái)采訪他。
七律 長(zhǎng)征
紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬(wàn)水千山只等閑。
五嶺逶迤騰細(xì)浪,烏蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖,大渡橋橫鐵索寒。
更喜岷山千里雪,三軍過(guò)后盡開顏。
9.找出詩(shī)中押韻的幾個(gè)字:____________________,韻腳是__________。
10.用“/”標(biāo)出下列詩(shī)句的朗讀停頓。
金 沙 水 拍 云 崖 暖,大 渡 橋 橫 鐵 索 寒。
更 喜 岷 山 千 里 雪,三 軍 過(guò) 后 盡 開 顏。
11.根據(jù)課文內(nèi)容填空。
(1)詩(shī)歌中體現(xiàn)全詩(shī)中心思想的詩(shī)句是________________,________________。詩(shī)眼是________(填詞)。
(2)這首詩(shī)只用8句56個(gè)字,就高度概括而且藝術(shù)地反映了長(zhǎng)征這一偉大的革命史實(shí)。它為我們展示了五幅“征難圖”。請(qǐng)你依照第一幅畫面的概括方法,各用4到5個(gè)字概括出另外四幅畫面。
騰越五嶺—____________—______________—____________—______________
12.本詩(shī)哪些句子是直接抒情?哪些句子是情景交融?
13.請(qǐng)用優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)言描繪出“五嶺逶迤騰細(xì)浪,烏蒙磅礴走泥丸”所展現(xiàn)的畫面。
14.下面對(duì)這首詩(shī)賞析有誤的一項(xiàng)是( )
A.詩(shī)的首聯(lián)是全詩(shī)的總綱,高度概括了紅軍在長(zhǎng)征中表現(xiàn)出來(lái)的亙古未有的英雄氣概和百折不撓的勇毅精神。
B.詩(shī)的頷聯(lián)描寫紅軍翻山越嶺,用“騰細(xì)浪”和“走泥丸”兩個(gè)極其生動(dòng)的比喻描寫連綿不斷的五嶺和巍峨高大的烏蒙,詩(shī)人有意縮小人的視覺比例正是為了反襯紅軍,突出紅軍蔑視一切艱難險(xiǎn)阻,敢于征服困難、壓倒敵人的高大形象和大無(wú)畏精神。
C.詩(shī)的頸聯(lián)描寫紅軍渡江涉水,扣“萬(wàn)水”來(lái)寫。一“暖”一“寒”兩相對(duì)照,描寫了紅軍征服“萬(wàn)水”途中所戰(zhàn)勝的兩種異乎尋常的艱難險(xiǎn)阻,突出了紅軍克敵制勝、一往無(wú)前的大無(wú)畏精神,并照應(yīng)首聯(lián),抒發(fā)了紅軍戰(zhàn)士把“萬(wàn)水千山”視為“等閑”的豪情壯志。
D.尾聯(lián)寫長(zhǎng)征最后的路程,是全詩(shī)的高潮,表現(xiàn)了三軍已全部越過(guò)岷山的喜悅?!案病倍?,一方面表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士在極其艱苦的條件下的樂(lè)觀主義精神,一方面表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士對(duì)革命前途的美好向往和自信。
憶秦娥·婁山關(guān)
毛澤東
西風(fēng)烈,長(zhǎng)空雁叫霜晨月。
霜晨月,馬蹄聲碎,喇叭聲咽。
雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越。
從頭越,蒼山如海,殘陽(yáng)如血。
【注釋】 這首詞寫于長(zhǎng)征路上,作者指揮中央紅軍攻克婁山關(guān)之后。
15.上闋從哪些角度來(lái)寫景?作者為我們描繪了一幅什么樣的畫面?
16.“雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”表達(dá)了什么樣的感情?
17.《七律 長(zhǎng)征》中“__________________,__________________”表現(xiàn)了詞人對(duì)奪取長(zhǎng)征全部勝利的信心和革命樂(lè)觀主義精神,《憶秦娥·婁山關(guān)》中表現(xiàn)詞人面對(duì)易守難攻的天險(xiǎn)——婁山關(guān),而生發(fā)跨越雄關(guān)、踏平險(xiǎn)阻的堅(jiān)強(qiáng)決心和無(wú)畏勇氣的句子是:________________,________________。
18.有人說(shuō),現(xiàn)在我想吃苦也吃不上了,長(zhǎng)征精神只好作為紀(jì)念。而一位名叫小林和文的日本姑娘,卻為了體驗(yàn)艱辛來(lái)到中國(guó)獨(dú)走“長(zhǎng)征路”。針對(duì)以上兩種情況,說(shuō)說(shuō)你的看法。
參考答案
1. páng bó 逶迤 mín 崖
2. (1)只當(dāng)做平平常常的事
(2)像小泥丸一樣地滾動(dòng)
(3)歡悅
3. D(解析:用錯(cuò)對(duì)象。“氣勢(shì)磅礴”多形容氣勢(shì)雄偉,常用來(lái)描繪山、水的雄偉氣勢(shì)。)
4. (1)去掉“新格局”或“的局面”
(2)“成分殘缺”或缺賓語(yǔ)(中心語(yǔ))
(3)將“發(fā)展”和“傳承”調(diào)換位置
5. (1)聲律、對(duì)偶 五律 七律 排律或長(zhǎng)律 頷聯(lián) 頸聯(lián)
(2)五嶺逶迤騰細(xì)浪 烏蒙磅礴走泥丸 更喜岷山千里雪 三軍過(guò)后盡開顏 6.(1)“只等閑”突出地表現(xiàn)了紅軍蔑視困難的革命精神。(2)“騰細(xì)浪”運(yùn)用比喻、夸張的修辭手法,形象生動(dòng)地描寫出五嶺山脈在紅軍眼中的形態(tài),表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士戰(zhàn)勝困難的豪邁氣概。
7. 示例:翻高山紅軍走過(guò)萬(wàn)難
8. (1) 示例:1934年開始長(zhǎng)征,1936年結(jié)束。
(2)示例:長(zhǎng)征路上的故事、重走長(zhǎng)征路、我心中的長(zhǎng)征。
(3)示例:長(zhǎng)征,是中華民族歷史上不可忘卻的一頁(yè),它對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展,對(duì)新中國(guó)的建立都有著不可估量的歷史意義?,F(xiàn)在,就讓我們用歌聲來(lái)唱出對(duì)祖國(guó)的熱愛,對(duì)革命先烈的緬懷。
(4)示例:①當(dāng)初,您是出于什么目的組織這次活動(dòng)的?②在這次活動(dòng)中,您最大的感受是什么?
9. 難、閑、丸、暖、寒、顏 an
10. 金沙/水拍/云崖/暖,大渡/橋橫/鐵索/寒。 更喜/岷山/千里/雪,三軍/過(guò)后/盡/開顏?!?
11. (1)紅軍不怕遠(yuǎn)征難 萬(wàn)水千山只等閑 不怕
(2)疾跨烏蒙 巧渡金沙江 飛奪瀘定橋 喜踏岷山雪
12. 首聯(lián)直接抒情,其余各聯(lián)情景交融?!?
13. 綿延不斷的五嶺看起來(lái)好像微微的波浪在起伏,挺拔高峻氣勢(shì)雄偉的烏蒙山,仿佛小小的泥丸在滾動(dòng)?!?
14. D(解析:寫此詩(shī)時(shí)紅軍第二方面軍、第四方面軍還未越過(guò)岷山。)
15. ①?gòu)穆犛X和視覺的角度寫景。
②通過(guò)西風(fēng)、長(zhǎng)空、鳴雁、霜花、晨月、馬蹄聲、喇叭聲等意象,描繪了一幅凄冷、悲壯的畫面。
16. 盡管關(guān)隘如鐵一樣堅(jiān)固,道路漫長(zhǎng)而凄冷,但紅軍依然能夠戰(zhàn)勝這些困難,并且重新開始新的征程,表現(xiàn)了紅軍不畏嚴(yán)寒,不怕困難的豪情壯志和革命樂(lè)觀主義精神?!?
17. 更喜岷山千里雪 三軍過(guò)后盡開顏 雄關(guān)漫道真如鐵 而今邁步從頭越
18.提示:生活在今天的我們,雖然不必像紅軍那樣吃苦,但不怕困難、不怕艱辛的吃苦精神不能丟。如能聯(lián)系今天的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和自己的學(xué)習(xí)生活實(shí)際來(lái)談就更好。
5
第1課《七律 長(zhǎng)征》同步練習(xí)
一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用。
1.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。
(1)五嶺逶(yī yí)迤騰細(xì)浪
(2)烏蒙磅礴(bé bó)走泥丸。
2.填空。
(1)____________________________,大渡橋橫鐵索寒。
(2)____________________________,三軍過(guò)后盡開顏。
3.相似兄弟比一比。
濟(jì)( ) 著( ) 約( ) 崖( )
擠( ) 睹( ) 芍( ) 涯( )
臍( ) 堵( ) 釣( ) 睚( )
4.寫出加點(diǎn)字的反義詞
(1)紅軍不怕遠(yuǎn)征難( )
(2)大渡橋橫鐵索寒( )
5.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ):
(1)五嶺逶迤騰細(xì)浪,烏蒙磅礴走泥丸。
逶迤:_____________________________________________
磅礴:_____________________________________________
(2)更喜岷山千里雪,三軍過(guò)后盡開顏。
開顏:_____________________________________________
6.這首詩(shī)向我們展示了五幅“征難圖”,請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的話加以概括。
(1)_______________ (2)_______________ (3)________________
(4)_______________ (5)_______________
二、分析理解。
7.用下列加點(diǎn)字造句。
萬(wàn)水千山只等閑。
萬(wàn)水千山:___________________________________________________________________
8.指出下列句子所用的修辭手法。
五嶺逶迤騰細(xì)浪,烏蒙磅礴走泥丸。
______________________________________________________________________________
9.“紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪,烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖,大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪,三軍過(guò)后盡開顏?!泵珴蓶|《七律·長(zhǎng)征》詩(shī)中“大渡橋橫鐵索寒”指的軍事行動(dòng)是( )
A.渡過(guò)湘江 B.四渡赤水 C.強(qiáng)渡大渡河 D.巧渡金沙江
10.毛澤東在《七律·長(zhǎng)征》中,用夸張的修辭手法,反襯出紅軍戰(zhàn)士敢于藐視并戰(zhàn)勝一切困難的高大形象和偉大氣魄的詩(shī)句是____________________,____________________。
參考答案
1. yí bó
2.(1)金沙水拍云崖暖
(2)更喜岷山千里雪
解析:“擠”“濟(jì)”“臍”的部首不同,字義不同,同時(shí),讀音也不同。
6.五幅“征難圖”:(1)騰躍五嶺 (2)疾跨烏蒙 (3)巧渡金沙 (4)飛奪盧定橋 (5)喜踏岷山雪
7.萬(wàn)水千山:經(jīng)過(guò)萬(wàn)水千山的跋涉,紅軍終于取得了勝利。
8.對(duì)偶、夸張。
9. C
10.五嶺逶迤騰細(xì)浪,烏蒙磅礴走泥丸。
3
第一課《七律 長(zhǎng)征》
教學(xué)目標(biāo):
1、 知識(shí)與技能:
(1)掌握“逶迤”“磅礴”“騰細(xì)浪”“走泥丸”“岷山”等詞語(yǔ)的音形義。
(2)讓學(xué)生掌握七言律詩(shī)的體裁特點(diǎn),掌握詩(shī)詞的朗讀節(jié)奏。
(3)了解詩(shī)的語(yǔ)言藝術(shù)性和夸張手法的運(yùn)用。
2、過(guò)程與方法:
(1)品評(píng)作品中的詩(shī)句,激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。
(2)培養(yǎng)學(xué)生鑒賞詩(shī)詞的能力。
(3)讓學(xué)生通過(guò)詩(shī)句展開豐富的想像。
3.情感與態(tài)度:
了解紅軍在長(zhǎng)征中所表現(xiàn)出的大無(wú)畏的英雄氣概和革命的樂(lè)觀主義精神,讓學(xué)生懂得今天的幸福生活來(lái)之不易,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó),熱愛人民軍隊(duì),熱愛偉大領(lǐng)袖的思想感情。??
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
1、重點(diǎn)?
體會(huì)關(guān)鍵詞語(yǔ)的含義及其飽含的深情,?感悟詩(shī)句所表達(dá)的思想感情。
2、難點(diǎn)?
理解高度的藝術(shù)概括性和極度夸張的手法的運(yùn)用,了解紅軍戰(zhàn)士在長(zhǎng)征途中所表現(xiàn)出的大無(wú)畏的英雄氣概和革命樂(lè)觀主義精神。
課時(shí)安排:一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入:
來(lái)源于生活而遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于生活,是毛澤東《七律長(zhǎng)征》的真實(shí)體現(xiàn)。我們?cè)?jīng)拜讀過(guò)他的《沁園春雪》,領(lǐng)略了他的雄韜偉略。而這首二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征現(xiàn)實(shí)生活的概括,提煉而來(lái)的《七律長(zhǎng)征》又有怎樣的氣魄呢?讓我們今天一起來(lái)學(xué)習(xí)它。根據(jù)題目,我們了解到這是一首寫于紅軍二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征時(shí),誰(shuí)能說(shuō)得更好,更具體呢?交流、總結(jié)
二、背景介紹
這首詩(shī)寫于1935年10月,當(dāng)時(shí)毛漢東率領(lǐng)中央紅軍越過(guò)岷山,長(zhǎng)征即將結(jié)束?;仡欓L(zhǎng)征一年來(lái)所戰(zhàn)勝的無(wú)數(shù)艱難險(xiǎn)阻,他滿情喜悅的戰(zhàn)斗豪情。以極其輕松的筆調(diào)寫下了這首氣壯山河的偉大詩(shī)篇。
三、文體介紹
七律是七言律詩(shī)的簡(jiǎn)稱。一首八句,每句七個(gè)字。格律較嚴(yán),二、四、六、八句要押韻,三四兩句、五六兩句要對(duì)偶,字的平仄有規(guī)定?!伴L(zhǎng)征”是這首詩(shī)的題目。
四、檢查預(yù)習(xí)
1、給下列劃線字注音
逶迤(wēi yí )磅礴(páng bó )岷山(mín )
2、解釋詞語(yǔ)。
逶迤:彎曲綿延的樣子。
磅礴:氣勢(shì)雄偉的樣子。
五、指導(dǎo)朗讀,
1、要求:節(jié)奏、重音、韻腳、感情幾方面讀出詩(shī)中表現(xiàn)出來(lái)的紅軍的英雄氣概和樂(lè)觀精神。
紅軍/不怕/遠(yuǎn)征/難,萬(wàn)水/千山/只/等閑。
五嶺/逶迤/騰/細(xì)浪,烏蒙/磅礴/走/泥丸。
金沙/水拍/云崖/暖,大渡/橋橫/鐵索/寒。
更喜/岷山/千里/雪,三軍/過(guò)后/盡/開顏。
2、學(xué)生齊讀課文。
六、整體感知
(要求:結(jié)合書下注釋及個(gè)人理解,自主質(zhì)疑,合作釋疑,理解詩(shī)歌大意,體會(huì)詩(shī)歌的感情基調(diào)。)
討論交流后,明確:紅軍不怕萬(wàn)里長(zhǎng)征路上的一切艱難困苦,把千山萬(wàn)水都看得極為平常。綿延不斷的五嶺,在紅軍看來(lái)只不過(guò)是微波細(xì)浪在起伏,而氣勢(shì)雄偉的烏蒙山,在紅軍眼里也不過(guò)是小小泥丸在滾動(dòng)。金沙江濁浪滔天,拍擊著高聳入云的峭壁懸崖,霧氣蒸騰;大渡河險(xiǎn)橋橫架,晃動(dòng)著凌空高懸的根根鐵索,寒意陣陣。更加令人喜悅的是踏上千里積雪的岷山,紅軍翻越過(guò)去以后個(gè)個(gè)笑逐顏開。
七、文本賞析
1、“紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬(wàn)水千山只等閑?!边@兩句是全詩(shī)的總綱,寫得極有氣勢(shì)。它高度概括了紅軍在毛澤東和黨中央的統(tǒng)率下于整個(gè)長(zhǎng)征過(guò)程中所表示出來(lái)的亙古未有的英雄氣概和百折不撓的勇毅精神?!斑h(yuǎn)征難”三個(gè)字總括了紅軍長(zhǎng)征途中所遇到的一切困難?!斑h(yuǎn)征”是寫長(zhǎng)征行程之遠(yuǎn),時(shí)月之長(zhǎng);“難是寫長(zhǎng)征犧牲之大,經(jīng)歷之苦。面對(duì)一切艱難困苦,紅軍的回答是“不怕”“只等閑”,這充分顯示出紅軍戰(zhàn)士鋼鐵般的革命意志和大無(wú)畏的英雄氣概,也給全詩(shī)定下了輕快豪邁、氣度不凡的基調(diào)。
2、“五嶺逶迤騰細(xì)浪,烏蒙磅礴走泥丸。”這兩句緊承上句的“萬(wàn)水千山”,先具體寫山。這樣有意縮小人的視覺比例,正是為了反襯紅軍,突出表現(xiàn)紅軍敢于藐視并戰(zhàn)勝一切困難的高大形象和精神偉力。
3、“金沙水拍云崖暖,大游戲橋橫鐵索寒?!边@兩句寫水,既實(shí)寫紅軍長(zhǎng)征途中搶渡金沙江、飛奪瀘定橋的兩次戰(zhàn)斗,又虛寫紅軍長(zhǎng)征途中跋涉的無(wú)數(shù)道急流險(xiǎn)灘。
4、“更喜岷山千里雪,三軍過(guò)后盡開顏?!苯Y(jié)尾這兩句寫長(zhǎng)征的最后路程,是全詩(shī)的高潮?!案病眱勺?,一方面表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士在極其艱苦條件下的樂(lè)觀主義精神,一方面表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士對(duì)美好的革命前途的向往和自信。這里的“三軍”,專指“紅軍第一方面軍、二方面軍、四方面軍”。在寫這首詩(shī)時(shí),紅軍二、四方面軍正在行軍途中,還未越過(guò)岷山。但毛澤東希望并想念他們定能戰(zhàn)勝天險(xiǎn),沖破敵人的圍追堵截,克服張國(guó)燾的分裂主義,完成長(zhǎng)征的任務(wù),與紅一方面軍勝利會(huì)師。所以,“三軍”一詞,充分表達(dá)了毛澤東對(duì)紅軍二、四方面軍廣大指戰(zhàn)員的殷切希望和信任。
八、合作探究。
1、這首詩(shī)用藝術(shù)手法為我們具體展示了哪幾幅紅軍長(zhǎng)征途中威武雄壯的“征難圖”?你最欣賞其中的哪一幅圖?說(shuō)說(shuō)理由。
明確:這首詩(shī)為我們展示了五幅“征難圖”:騰越五嶺,疾跨烏蒙,巧渡金沙江,飛奪瀘定橋,喜踏岷山雪。談自己最欣賞的一幅圖,可以結(jié)合具體的詩(shī)句,從對(duì)典型場(chǎng)景和事例的描述,對(duì)共產(chǎn)黨人和紅軍戰(zhàn)士不畏艱險(xiǎn)、藐視困難的革命英雄主義氣概和革命樂(lè)觀主義精神的感悟等方面來(lái)談自己的體會(huì)。
2、面對(duì)這長(zhǎng)征途中的的困難,紅軍的態(tài)度如何?通過(guò)哪些字詞反應(yīng)出來(lái)?
明確:“更喜”“盡開顏”從這幾個(gè)字上體現(xiàn)了紅軍一種樂(lè)觀主義精神。
3、首句“紅軍不怕遠(yuǎn)征難萬(wàn)水千山只等閑”中你了解到紅軍二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的過(guò)程應(yīng)該用什么字來(lái)概括?面對(duì)這樣艱苦的環(huán)境,紅軍有沒有退卻,從哪里可以斷定?體現(xiàn)出了紅軍戰(zhàn)士怎樣的精神和意志?
明確:“難”、“不怕”“只等閑”、鋼鐵般的革命意志和大無(wú)畏的英雄氣概。
4、其實(shí)當(dāng)時(shí)紅軍二、四方面軍正在行軍途中,還未越過(guò)岷山,可毛澤東卻說(shuō):“三軍過(guò)后盡開顏”,這是為什么?
明確:因?yàn)槊珴蓶|希望并相信他們定能戰(zhàn)勝天險(xiǎn),沖破敵人的圍追堵截,克服張國(guó)燾的分裂主義,完成長(zhǎng)征的任務(wù),與紅一方面軍勝利會(huì)師,從而充分表達(dá)了毛澤東同志對(duì)紅二、紅四方面軍廣大指戰(zhàn)員的殷切希望和無(wú)比信任。
5、從最初的“不怕”“只等閑”到最后的“更喜”“盡開顏”我們可以體會(huì)到全詩(shī)怎樣的感情基調(diào)?
明確:輕快豪邁、氣度不凡
九、總結(jié)歸納
1、主題:本詩(shī)是一篇威武雄壯、氣勢(shì)磅礴的革命史詩(shī)。它生動(dòng)形象地概括了紅軍長(zhǎng)征的光輝戰(zhàn)斗歷程,熱情洋溢地歌頌了中國(guó)工農(nóng)紅軍不畏艱險(xiǎn)、英勇頑強(qiáng)的革命英雄主義和革命樂(lè)觀主義精神,充分顯示了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命力量無(wú)比頑強(qiáng)的生命力和戰(zhàn)斗力。
2、藝術(shù)特色:
(1)高度的藝術(shù)概括性:A、本詩(shī)以“萬(wàn)水千山”作為貫穿全篇的線索,通過(guò)擷取典型場(chǎng)景和事例凸現(xiàn)長(zhǎng)征精神;B、依據(jù)生活的真實(shí)順序敘述長(zhǎng)征途中的典型場(chǎng)景和史實(shí),寓情于景,情景交融(首聯(lián)直接抒情除外)——“騰”“走”以動(dòng)寫靜、“暖”“寒”賦予云崖、鐵索以感情色彩、“更喜”“開顏”將雪山之貌與紅軍之情相交融;
(2)本詩(shī)巧用夸張手法——頷聯(lián),體現(xiàn)了詩(shī)人的奇特想象、博大胸襟和英雄氣魄,體現(xiàn)了詩(shī)作的革命浪漫主義風(fēng)格。
十、課堂鞏固
略
板書設(shè)計(jì)
七律長(zhǎng)征
毛澤東
翻越五嶺
長(zhǎng)疾跨烏蒙? 氣勢(shì)磅礴
?? ?巧渡金沙江? 語(yǔ)言
征 飛奪瀘定橋? 含義豐富
?喜踏岷山雪
高度的藝術(shù)概括性
4
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上傳時(shí)間:2020-01-04
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七律長(zhǎng)征
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上冊(cè)
第一
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七律
長(zhǎng)征
課件
教案
練習(xí)
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16
蘇教版
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八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元第1課《七律長(zhǎng)征》課件教案學(xué)案練習(xí)素材(打包16套)蘇教版.zip,七律長(zhǎng)征,年級(jí),語(yǔ)文,上冊(cè),第一,單元,七律,長(zhǎng)征,課件,教案,練習(xí),素材,打包,16,蘇教版
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