河南省永城市八年級物理上冊2.3《聲的利用》練習(xí)（無答案）（打包4套）新人教版.zip,聲的利用,河南省,永城市,年級,物理,上冊,2.3,利用,練習(xí),答案,打包,新人 《聲的利用》 一、單項選擇題(共4題,共58分) 1.如圖所示，用高壓放電的電火花產(chǎn)生一個沖擊波，再用橢球形凹形鏡面使聲波反射后集中到膽結(jié)石上，就能使膽結(jié)石粉碎。這一現(xiàn)象主要說明（ ） A.聲音是一種波 B.聲波可以傳遞信息 C.聲波具有能量 D.只有把聲波集中起來，它才具有能量 2.生活在海邊的漁民經(jīng)常會看到這樣的情景：風(fēng)和日麗，平靜的海面上出現(xiàn)一把一把小小的“降落傘”——水母，它們在近海處悠閑自得地升降、漂游。忽然水母像受到什么命令似的，紛紛離開海岸，游向大海。不一會兒，狂風(fēng)呼嘯，波濤洶涌，風(fēng)暴便來臨了。就劃線部分,以下解釋合理的是（ ） A.水母接收到了次聲波 B.水母接收到了大海的召喚 C.水母感受到了溫度的突然變化 D.水母感受到了空氣的流動加快 3.關(guān)于超聲波和次聲波，下列說法中正確的是（ ） A.在空氣中超聲波傳播的速度比次聲波快 B.即使增大超聲波和次聲波的響度，人耳也不能聽到 C.超聲波能傳遞能量，次聲波不能傳遞能量 D.次聲波可以傳得很遠，所以它的傳播不需要介質(zhì) 4.在地震救援中，采用了音頻生命探測儀（如圖），它的多個探頭接觸廢墟，收集廢墟下幸存者微弱的呼救聲、呼吸聲、心跳聲等，探測儀將音頻信號放大，救援人員就可以發(fā)現(xiàn)幸存者。下列說法錯誤的是（ ） A.探測儀收集聲音信號時利用了固體可以傳聲 B.幸存者發(fā)出的聲音與外界噪聲的音調(diào)和音色不同 C.幸存者能聽到探測儀發(fā)出的超聲波 D.白天噪聲較大，探測儀更適合在安靜的夜晚使用 二、填空題(共3題,共42分) 1.如圖所示，在蜿蜒的鐵路線上，“鐵軌醫(yī)生”用探傷儀給鐵軌做“B超”，這是利用聲可以傳遞_______，探傷儀發(fā)出的超聲波不能被人耳聽見，原因是超聲波的_______太高。 2.課外探究小組做了如圖所示的實驗：敲響右邊的音叉，結(jié)果發(fā)現(xiàn)左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，并且把靠在它上面的泡沫小球彈起，這是為什么呢？ 3.在海難打撈中，沉船定位和測量海深都要用到超聲測位儀（叫“聲吶”），它的探測系統(tǒng)將所獲得的數(shù)據(jù)送到中央處理器進行運算并將結(jié)果顯示出來。如圖是測量船利用超聲測位儀測定海深的示意圖。測量中，探測系統(tǒng)必須探測的物理量是_______和_______，而中央處理器只需運用_______這一簡單公式進行運算就能顯示出海深。已知聲音在海水中的傳播速度為1500m/s，從船底發(fā)出超聲波經(jīng)2s后，船底的聲音接收裝置收到回聲，那么海底的深度是_______m。 3