河南省永城市八年級物理上冊2.3《聲的利用》練習（無答案）（打包4套）新人教版.zip,聲的利用,河南省,永城市,年級,物理,上冊,2.3,利用,練習,答案,打包,新人 《聲的利用》 一、單項選擇題(共4題,共58分) 1.如圖所示，用高壓放電的電火花產生一個沖擊波，再用橢球形凹形鏡面使聲波反射后集中到膽結石上，就能使膽結石粉碎。這一現(xiàn)象主要說明（ ） A.聲音是一種波 B.聲波可以傳遞信息 C.聲波具有能量 D.只有把聲波集中起來，它才具有能量 2.生活在海邊的漁民經常會看到這樣的情景：風和日麗，平靜的海面上出現(xiàn)一把一把小小的“降落傘”——水母，它們在近海處悠閑自得地升降、漂游。忽然水母像受到什么命令似的，紛紛離開海岸，游向大海。不一會兒，狂風呼嘯，波濤洶涌，風暴便來臨了。就劃線部分,以下解釋合理的是（ ） A.水母接收到了次聲波 B.水母接收到了大海的召喚 C.水母感受到了溫度的突然變化 D.水母感受到了空氣的流動加快 3.關于超聲波和次聲波，下列說法中正確的是（ ） A.在空氣中超聲波傳播的速度比次聲波快 B.即使增大超聲波和次聲波的響度，人耳也不能聽到 C.超聲波能傳遞能量，次聲波不能傳遞能量 D.次聲波可以傳得很遠，所以它的傳播不需要介質 4.在地震救援中，采用了音頻生命探測儀（如圖），它的多個探頭接觸廢墟，收集廢墟下幸存者微弱的呼救聲、呼吸聲、心跳聲等，探測儀將音頻信號放大，救援人員就可以發(fā)現(xiàn)幸存者。下列說法錯誤的是（ ） A.探測儀收集聲音信號時利用了固體可以傳聲 B.幸存者發(fā)出的聲音與外界噪聲的音調和音色不同 C.幸存者能聽到探測儀發(fā)出的超聲波 D.白天噪聲較大，探測儀更適合在安靜的夜晚使用 二、填空題(共3題,共42分) 1.如圖所示，在蜿蜒的鐵路線上，“鐵軌醫(yī)生”用探傷儀給鐵軌做“B超”，這是利用聲可以傳遞_______，探傷儀發(fā)出的超聲波不能被人耳聽見，原因是超聲波的_______太高。 2.課外探究小組做了如圖所示的實驗：敲響右邊的音叉，結果發(fā)現(xiàn)左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，并且把靠在它上面的泡沫小球彈起，這是為什么呢？ 3.在海難打撈中，沉船定位和測量海深都要用到超聲測位儀（叫“聲吶”），它的探測系統(tǒng)將所獲得的數(shù)據送到中央處理器進行運算并將結果顯示出來。如圖是測量船利用超聲測位儀測定海深的示意圖。測量中，探測系統(tǒng)必須探測的物理量是_______和_______，而中央處理器只需運用_______這一簡單公式進行運算就能顯示出海深。已知聲音在海水中的傳播速度為1500m/s，從船底發(fā)出超聲波經2s后，船底的聲音接收裝置收到回聲，那么海底的深度是_______m。 3 《聲的利用》 一、單項選擇題(共5題,共56分) 1.下列事例中屬于聲音傳遞信息的是（ ） A.陽光從東方射過來了 B.雷聲從東方傳過來了 C.云朵從東方跑過來了 D.花香從東方飄過來了 2.在日常生活和生產實際中，人們通常根據敲打物體發(fā)出的聲音來鑒別物體質量的好壞，以下做法中，不是為了達到這一目的的是（ ） A.瓜農用手拍打西瓜 B.顧客用手輕彈瓷器 C.老師在課堂上敲擊音叉 D.鐵路工人用鐵錘敲擊鐵軌 3.科學家在對蝙蝠的研究中，曾經用黑布將蝙蝠的雙眼蒙上，發(fā)現(xiàn)蝙蝠仍可以很正常地飛行，沒有受到一點影響，這是因為（ ） A.蝙蝠在飛行時會發(fā)出超聲波，穿透黑布，清楚地看到黑布外面的目標 B.蝙蝠在飛行時會發(fā)出次聲波,根據回聲定位原理來飛行 C.蝙蝠在飛行時會發(fā)出超聲波5根據回聲定位原理來飛行 D.黑布太薄會透光，蝙蝠可以很清楚地看到黑布外面的目標 4.有一種電子牙刷，能發(fā)出超聲波。超聲波能直達普通牙刷刷不到的地方，這樣刷牙既干凈又舒服。下列解釋正確的是（ ） A.超聲波不能傳遞能量 B.超聲波的音量很低，所以人耳聽不到 C.超聲波不是物體振動產生的 D.超聲波能傳遞能量 5.下列是利用聲波傳遞能量的是（ ） A.利用超聲波清洗精細機械的微小零件 B.利用超聲波準確獲得人體內部疾病信息 C.利用超聲波確定胎兒的發(fā)育情況 D.蝙蝠利用超聲波捕捉昆蟲 二、填空題(共4題,共44分) 1.上課鈴響了，同學們迅速回到教室，這是利用聲音可以傳遞__________。 2.距離傳感器發(fā)出的超聲波遇到物體后反射回傳感器，傳感器收到信號后自動計算出物體與傳感器的距離.超聲波在空氣中的傳播速度是340m/s。 （1）傳感器發(fā)出信號后0.02s收到從物體反射回來的信號，則物體與傳感器相距__________m。 （2）傳感器用超聲波測距，是利用聲能夠傳遞__________（選填“信息”或“能量”）。 （3）以下情景中，同樣利用聲音上述功能的是哪些？答：__________。 A.用B超查看胎兒發(fā)育情況 B.編福發(fā)現(xiàn)昆蟲 C.發(fā)聲喇叭旁的燭焰在搖擺 D.超聲波清洗機清洗眼鏡 3.如圖所示，懸掛在世博會德國館內的金屬球設有聲控裝置，一旦參觀者齊聲高喊，金屬球就會應聲擺動，呼喊聲越大，金屬球擺動的幅度越大。這表明聲音不僅能傳遞信息，還可以傳遞__________。物理學上常用聲音的__________（選填“音調”或“響度”）來表示呼喊聲的“大小”。 4.如圖所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的但沒有與之接觸的音叉也會發(fā)聲，并且可以看到乒乓球會__________；1乒乓球由靜止變?yōu)檫\動，說明它__________（選填“是”或“不是”）獲得了能量，同時通過乒乓球的運動，我們可以分析判斷左邊音叉在__________。右邊被敲擊的音叉作為聲源，當它的振動能量在__________中向外傳播時，造成周圍介質運動狀態(tài)的變化，尤其是引發(fā)了左邊音叉的共振，使該音叉能夠最大限度地吸收聲源所傳播的能量，并引起乒乓球的振動，說明聲音__________（選填“能夠”或“不能夠”）傳遞能量。 3 《聲的利用》 一、單項選擇題(共3題,共44分) 1.下列事例中，能說明聲波傳遞能量的一組是（ ） ①大的聲音把人的耳朵震得痛； ②超聲波能粉碎體內的結石； ③美妙的音樂能使人愉悅； ④炸彈的爆炸聲能將玻璃震碎. A.①②③ B.①②④ C.③④ D.②③ 2.尼泊爾發(fā)生8.1級強烈地震，造成重大人員傷亡。中國國際救援隊及時趕到災區(qū)進行救援。被埋者也要積極采取措施配合，方法之一是不斷敲擊周圍堅硬物體，其目的是（ ） A.利用聲傳遞能量 B.將周圍物體砸開 C.消除寂寞 D.利用聲傳遞信息 3.為了安全，有些轎車裝有倒車雷達，當轎車倒車時，尾部在非安全距離內遇到人或障礙物，雷達就會發(fā)出警報，方便司機判斷車尾與后部障礙物間的距離。在倒車雷達工作過程中，應用了大量的物理知識，下列知識沒有得到應用的是（ ） A.聲音可以傳遞信息 B.聲音可以傳遞能量 C.回聲 D.超聲波 二、填空題(共4題,共56分) 1.如圖所示，醫(yī)生正在用聽診器為病人診病。聽診器運用了聲音_________（選填“具有能量”或“傳遞信息”）的道理；來自患者的聲音通過橡皮管傳送到醫(yī)生的耳朵，這樣可以提高聲音的_________（選填“音調”或“響度”）。 2.在云南省盈江縣發(fā)生6。1級地震，有些動物比人提前感覺到，是因為地震時伴有_________聲波產生；醫(yī)生用的“B超”是利用_________聲波獲得信息. 3.你知道下面的幾幅漫畫分別屬于聲音的哪種利用嗎？ （1）屬于利用聲音傳遞信息的有_________。（只填序號） （2）屬于利用聲音傳遞能量的有_________。（只填序號） 4.盤點世界航空業(yè)，各國空難頻發(fā)。在飛機失事搜尋過程中，各國艦船在定位和測量海深時都要用到超聲測位儀（如圖所示），它是利用聲可以在_________中傳播來工作的。若海的深度是6.75km，聲波在海水中的傳播速度是1500m/s,則需經過_________s才能接收到信號。 2 《聲的利用》 一、單項選擇題(共3題,共44分) 1.利用“B超”可以幫助醫(yī)生確定人體內部臟器的情況，這是因為（ ） A.“B超”聲波的頻率很大 B.“B超”聲波的能量很大 C.“B超”聲波進人人體，可在臟器上發(fā)生反射，反射波帶有信息 D.“B超”聲波進人人體可穿透內部臟器治病 2.“超聲潔牙”能有效去除牙齦上的牙石、菌斑，超聲波之所以能潔牙是因為（ ） A.超聲波是洗滌劑 B.超聲波引起液體振動，振動把污垢“敲”下來 C.超聲波發(fā)生反射 D.超聲波傳遞去污信息 3.在第二季《最強大腦》 中，呂飛龍用“獅吼聲”將玻璃杯震碎，如圖所示。下列有關他“吼”出的聲音的說法正確的是（ ） A.聲音傳遞了能量 B.聲音只在玻璃杯中傳播 C.聲音是玻璃杯振動產生的 D.聲音傳遞了信息 二、填空題(共4題,共56分) 1.科學家在對蝙蝠的研究中，曾經用黑布將蝙蝠的雙眼蒙上，發(fā)現(xiàn)蝙蝠還可以很好地飛行，沒有受到一點影響，這是因為蝙蝠在飛行時會發(fā)出__________，根據_______定位原理來飛行。 2.2018年2月6日晚，臺灣花蓮縣附近海域發(fā)生6.5級地震，有些動物比人提前感覺到，是因為地震時伴有 聲波產生。汽車上的電子防盜報警裝置，在汽車被撬開時能發(fā)出報警聲，提醒人們車輛被盜，這是利用了聲可以傳遞_______。 3.如圖所示是央視《是真的嗎》某期節(jié)目的畫面：把塑料桶底鉆一圓孔，用厚塑料膜蒙住桶口，圓孔正對幾米遠處疊放的紙杯，拍打塑料膜，在聽到拍打聲的同時，會看到紙杯紛紛落下。聽到的聲音是物體_______產生的，紙杯紛紛落下的現(xiàn)象說明聲可以傳遞_______。 4.分析下列事例，并在相應位置填寫序號. A.通過次聲波判斷地震、火山噴發(fā)的方位等； B.利用超聲波給金屬工件探傷； C.蝙蝠利用“回聲定位”確定目標的位置和距離； D.利用超聲導盲儀導盲； E.超聲波清洗精密機械； F.超聲振動除結石； G.利用超聲波加濕器加濕； H.利用倒車雷達倒車。 （1）屬于利用聲傳遞信息的是_______。 （2）屬于利用聲傳遞能量的是_______。 2