湖北省丹江口市高中生物第二章動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)(學(xué)案習(xí)題)(無答案)(打包11套)新人教版.zip
湖北省丹江口市高中生物第二章動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)(學(xué)案習(xí)題)(無答案)(打包11套)新人教版.zip,湖北省,丹江口市,高中生物,第二,章動(dòng),人體,生命,活動(dòng),調(diào)節(jié),習(xí)題,答案,打包,11,新人
2.2通過激素的調(diào)節(jié)
一、選擇題
1.動(dòng)物激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是 ( )
A.激素是細(xì)胞的組成物質(zhì),種類多、含量極微
B.激素分子彌散在體液中,對全身細(xì)胞都起作用
C.激素與靶細(xì)胞結(jié)合并發(fā)揮作用后被滅活
D.健康人體內(nèi)的激素含量是固定不變的
2.如圖表示胰島素與胰高血糖素在調(diào)節(jié)血糖代謝中的相互關(guān)系,當(dāng)血糖濃度降低時(shí),激素①分泌量增加。據(jù)圖分析下列敘述不正確的是 ( )
A.圖中的激素②分泌量增加,該激素是由圖中的A細(xì)胞分泌的
B.結(jié)扎胰導(dǎo)管后導(dǎo)致腺泡組織變性,但胰島不變化,結(jié)扎動(dòng)物不產(chǎn)生糖尿
C.激素①和激素②都作用于肝臟,但二者發(fā)揮作用的效果不同
D.腺泡細(xì)胞的分泌物不含有激素,也不會(huì)進(jìn)入內(nèi)環(huán)境發(fā)揮作用
3.血糖是指血液中的葡萄糖,下列有關(guān)血糖代謝敘述正確的是( )
A.血糖能合成糖元,糖元也分解成葡萄糖釋放到血液中而成為血糖
B.當(dāng)血糖濃度過低時(shí),人體內(nèi)的非糖物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化成血糖
C.血糖能在血漿中分解形成丙酮酸,丙酮酸再進(jìn)一步氧化分解釋放能量
D.人體血糖過剩時(shí),就會(huì)通過腎臟形成尿液排出體外
4.如圖表示的是甲狀腺激素、生長激素和性激素在不同年齡階段對生長發(fā)育的影響程度,據(jù)圖并結(jié)合所學(xué)知識,分析下列說法,其中錯(cuò)誤的是( )
A.幼年時(shí)甲狀腺激素缺乏,會(huì)影響大腦的發(fā)育
B.生殖器官的生長發(fā)育只在8~20歲之間進(jìn)行
C.從出生到20歲左右,一直分泌較多的激素是生長激素
D.人的生長發(fā)育受到多種激素的共同調(diào)節(jié)
5.下列關(guān)于動(dòng)物機(jī)體神經(jīng)遞質(zhì)和激素的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. 遞質(zhì)和激素發(fā)揮作用后均失去活性
B. 有些神經(jīng)細(xì)胞可以分泌激素
C. 神經(jīng)細(xì)胞釋放的乙酰膽堿需經(jīng)血液運(yùn)輸發(fā)揮作用
D. 內(nèi)分泌腺分泌的激素可通過血液運(yùn)輸作用與于靶細(xì)胞
6.切除小狗的垂體之后,小狗不但會(huì)停止生長,還會(huì)出現(xiàn)食欲不振、行動(dòng)遲緩等癥狀,原因是( )
A.垂體是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐 B.垂體分泌的生長激素減少
C.垂體分泌的甲狀腺素減少 D.垂體能控制甲狀腺的分泌活動(dòng)
7.四名受試者分別口服100 g葡萄糖后,在180 min內(nèi)血糖含量的變化曲線如圖所示。據(jù)圖分析正確的是()
A. a代表高胰島素血癥患者的血糖含量變化
B. 4條曲線在前30 min內(nèi)血糖升高與腸道吸收有關(guān)
C. b在120 min后下降的主要原因是葡萄糖轉(zhuǎn)化為糖原及非糖物質(zhì)
D. c、d代表正常人的血糖含量變化
二、非選擇題
9、下丘腦在人體生理調(diào)節(jié)過程中發(fā)揮著重要作用。請據(jù)圖回答問題(甲、乙、丙、丁為人體內(nèi)某種結(jié)構(gòu)或細(xì)胞,A,B,C為調(diào)節(jié)物質(zhì)):
(1)圖中下丘腦參與的生理調(diào)節(jié)方式有____________,當(dāng)人體處于寒冷環(huán)境中,圖中物質(zhì)___________(填字母)在血液中的含量明顯升高。
(2)當(dāng)正常人處于饑餓狀態(tài)時(shí),圖示中_________(填字母)增多,在機(jī)體內(nèi)通過促進(jìn)_____________的過程,以維持機(jī)體的血糖平衡。如果圖中________部位受損,會(huì)使人患糖尿病。
(3)當(dāng)人體受到寒冷刺激時(shí),興奮只能由大腦皮層的神經(jīng)細(xì)胞傳到下丘腦的神經(jīng)細(xì)胞,而不能反向的原因是______________________________。
(4)血液中物質(zhì) A 的含量過高時(shí),抑制下丘腦和甲的分泌活動(dòng),該調(diào)節(jié)方式稱為________。
(5)在受到寒冷刺激時(shí),甲分泌的激素只能作用于特定的細(xì)胞,而A激素可作為多數(shù)細(xì)胞的信號,這與細(xì)胞膜上具有特定的________物質(zhì)有關(guān)。
(6)下丘腦除參與圖示調(diào)節(jié)過程外,還能分泌_______,由甲釋放到血液中,調(diào)節(jié)人體內(nèi)水的平衡。
10.為了驗(yàn)證碘是合成甲狀腺激素的原料,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),請你幫助他完成有關(guān)步驟及分析結(jié)果;材料用具(供選擇):兔子若干只、注射器、75%酒精、脫脂棉、含放射性碘溶液、放射性測定儀、0.9%的生理鹽水、適宜濃度的甲狀腺激素溶液和促甲狀腺激素溶液(均不含放射性)、蒸餾水等。
實(shí)驗(yàn)過程:
步驟一:取三組兔子,分別標(biāo)記A、B、C。
步驟二:將注射部位用酒精棉球消毒后,____________注射到A、B、C三組兔子體內(nèi)。
步驟三:每隔一定時(shí)間分別測定三組兔子甲狀腺的放射量,并作記錄。
步驟四:4天后,向B組注射適量0.9%的生理鹽水,向A組注射________,向C組注
射________________________________________________。
步驟五:每隔一定時(shí)間分別測定三組兔子甲狀腺的放射量,并作記錄,結(jié)果如圖所示。
(1)請指出上述實(shí)驗(yàn)步驟中的一個(gè)錯(cuò)誤(將正確內(nèi)容寫可):
(2)步驟四中B組實(shí)驗(yàn)的作用是:_________________。
(2) 實(shí)驗(yàn)中選用三組而不用三只兔子的好處是
【質(zhì)疑問難】
3
收藏
編號:4255074
類型:共享資源
大小:1.20MB
格式:ZIP
上傳時(shí)間:2020-01-04
30
積分
- 關(guān) 鍵 詞:
-
湖北省
丹江口市
高中生物
第二
章動(dòng)
人體
生命
活動(dòng)
調(diào)節(jié)
習(xí)題
答案
打包
11
新人
- 資源描述:
-
湖北省丹江口市高中生物第二章動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)(學(xué)案習(xí)題)(無答案)(打包11套)新人教版.zip,湖北省,丹江口市,高中生物,第二,章動(dòng),人體,生命,活動(dòng),調(diào)節(jié),習(xí)題,答案,打包,11,新人
展開閱讀全文
- 溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網(wǎng)友學(xué)習(xí)交流,未經(jīng)上傳用戶書面授權(quán),請勿作他用。