高中歷史 第六單元 現(xiàn)代世界的科技與文化（課件+習(xí)題）（打包13套）岳麓版必修3.zip,高中歷史,第六單元,現(xiàn)代世界的科技與文化課件+習(xí)題打包13套岳麓版必修3,第六,單元,現(xiàn)代,世界,科技,文化,課件,習(xí)題,打包,13,岳麓版,必修 第28課國運(yùn)興衰 系于教育 第六單元現(xiàn)代世界的科技與文化 1 了解新中國成立后 我國在掃盲教育 義務(wù)教育和高等教育領(lǐng)域取得的成就 2 認(rèn)識和理解教育在現(xiàn)代化建設(shè)中的重要作用 3 理解 國運(yùn)興衰 系于教育 的深刻含義 學(xué)習(xí)目標(biāo) 基礎(chǔ)知識導(dǎo)學(xué)梳理 識記 點(diǎn)撥 重點(diǎn)難點(diǎn)探究理解 深化 探究 隨堂達(dá)標(biāo)檢測鞏固 應(yīng)用 反饋 欄目索引 1 背景 新中國建立后 成為教育工作的重中之重 2 措施 1 1950年 黨和政府召開 確定開展掃盲教育 2 1982年 憲法規(guī)定 國家發(fā)展各種教育設(shè)施 掃除文盲 3 1993年 提出在20世紀(jì)末 全國基本掃除青壯年文盲 使青壯年文盲率降到5 以下 3 成就 2001年1月1日 中國政府宣布 中國如期實(shí)現(xiàn)了基本掃除青壯年文盲的戰(zhàn)略目標(biāo) 基礎(chǔ)知識導(dǎo)學(xué)梳理 識記 點(diǎn)撥 掃盲教育 一 答案 掃盲工作 全國工農(nóng)教育會議 1 重要性 義務(wù)教育是國家普及青少年教育 掃除青少年文盲 提高人口素質(zhì) 培養(yǎng)合格公民的重要手段 2 措施 1 1986年全國人大六屆四次會議通過了 中華人民共和國法 2 20世紀(jì)90年代以來 黨和政府提出了 戰(zhàn)略 3 國家實(shí)施了 貧困地區(qū)義務(wù)教育工程 中國青少年發(fā)展基金會發(fā)起 3 成就 我國實(shí)現(xiàn)了基本普及九年義務(wù)教育和基本掃除青壯年文盲的戰(zhàn)略目標(biāo) 答案 義務(wù)教育 二 義務(wù)教育 科教興國 希望工程 1 初步發(fā)展 新中國成立初 中國基本參照經(jīng)驗 對高等院校進(jìn)行改造 調(diào)整 2 曲折發(fā)展 1 1958年 教育大革命 涉及諸多方面 高校實(shí)行三類辦學(xué)體制 造成很大混亂 2 1961年開始 教育部對高等教育進(jìn)行全面調(diào)整 高等教育進(jìn)入的軌道 3 持續(xù)十年的 文化大革命 對高等教育造成嚴(yán)重破壞 答案 高等教育的發(fā)展 三 蘇聯(lián) 穩(wěn)定發(fā)展 3 迅速發(fā)展 1 年 恢復(fù)統(tǒng)一高考招生的制度 2 改革開放后 大學(xué)的數(shù)量增加 專業(yè)結(jié)構(gòu)更趨合理 建立起學(xué)士 碩士 博士三級學(xué)位制度 還設(shè)立了博士后流動站 擴(kuò)大了辦學(xué)自主權(quán) 3 少數(shù)民族高等教育 成人高等教育 民辦高等教育發(fā)展迅速 為我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)了各類人才 答案 1977 溫馨提示 溫馨提示 恢復(fù)高考是社會公平的重建 高考成為激勵青少年發(fā)奮學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動力 高考制度的實(shí)施 有效地推動了教育事業(yè)的迅速發(fā)展 1 結(jié)構(gòu)圖示 方法總結(jié) 2 識記方法 1 用時間排序法記憶新中國教育發(fā)展歷程 返回 2 一 二 三 四 數(shù)字法歸納現(xiàn)代中國的教育一個方針 全面發(fā)展的教育方針 兩種制度 全日制與半工半讀教育制度 三個階段 建國初期形成體系 文化大革命 時期一片混亂 新時期蓬勃發(fā)展 四項決策 恢復(fù)高考 科教興國 三個面向 義務(wù)教育 重點(diǎn)難點(diǎn)探究理解 深化 探究 主題一義務(wù)教育及 科教興國 戰(zhàn)略 史料探究 1 義務(wù)教育 重點(diǎn)難點(diǎn)探究理解 深化 探究 答案 材料右圖為在安徽大學(xué)就讀的蘇明娟 希望工程宣傳畫 中的 大眼睛 2005年大學(xué)畢業(yè)后走上了工作崗位 問題 材料反映了什么 黨和國家為此采取了哪些措施 答案材料反映了國家對偏遠(yuǎn)貧困地區(qū)教育的關(guān)心和扶持 措施 國家實(shí)施了 貧困地區(qū)義務(wù)教育工程 加大對這些地區(qū)的教育投資力度 中國青少年發(fā)展基金會發(fā)起 希望工程 動員全社會援助貧困地區(qū)失學(xué)兒童 2 科教興國 戰(zhàn)略材料 科教興國 是指全面落實(shí)科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的思想 堅持教育為本 把科技和教育擺在經(jīng)濟(jì) 社會發(fā)展的重要位置 增強(qiáng)國家的科技實(shí)力及向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的能力 提高全民族的科技文化素質(zhì) 把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動者素質(zhì)的軌道上來 加速實(shí)現(xiàn)國家的繁榮昌盛 中共中央 國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)科技進(jìn)步的決定 問題 材料中的 科教興國 戰(zhàn)略是什么時間提出的 這一戰(zhàn)略具有怎樣的重要意義 答案 答案提出 1995年 黨和政府提出了 科教興國 戰(zhàn)略 要求進(jìn)一步發(fā)揮 科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力 的作用 科技發(fā)展進(jìn)入一個日新月異的新階段 意義 實(shí)施 科教興國 戰(zhàn)略有利于增強(qiáng)國家的科技實(shí)力及向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的能力 提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì) 教育是立國之本 科技是強(qiáng)國之路 中國要實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化 必須實(shí)施 科教興國 戰(zhàn)略 史論總結(jié) 中國普及義務(wù)教育的重大意義 1 對提高我國的科技水平 培養(yǎng)高素質(zhì)人才 增強(qiáng)我國的綜合國力 縮小同發(fā)達(dá)國家之間的差距具有重大意義 2 是 科教興國 戰(zhàn)略的重要環(huán)節(jié) 3 能改變中國的命運(yùn) 重點(diǎn)難點(diǎn)探究理解 深化 探究 主題二高等教育的發(fā)展 史料探究 1 高等教育的發(fā)展歷程材料 1957 1997年中國高等教育發(fā)展對照表 答案 問題 1957 1960年高校數(shù)量顯著增多 原因是什么 1960 1977年高校數(shù)量大幅度減少 原因又是什么 1977年后高校數(shù)量又大幅度增加 原因何在 重點(diǎn)難點(diǎn)探究理解 深化 探究 答案 教育大革命 大躍進(jìn) 造成的 文化大革命 的影響 文化大革命 后 國家對教育工作進(jìn)行撥亂反正 推進(jìn)教育改革 提高辦學(xué)質(zhì)量和效益 堅持 科教興國 戰(zhàn)略 優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè) 2 高等教育發(fā)展的啟示材料推動社會經(jīng)濟(jì)又好又快的發(fā)展 實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興 科技是關(guān)鍵 人才是核心 教育是基礎(chǔ) 我們必須深入實(shí)施 科教興國 戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略 全面貫徹落實(shí)國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要 加快從教育大國向教育強(qiáng)國邁進(jìn) 高等教育作為科技第一生產(chǎn)力和人才第一資源的重要結(jié)合點(diǎn) 在國家發(fā)展中具有十分重要的地位和作用 胡錦濤在慶祝清華大學(xué)建校100周年大會上的講話問題 結(jié)合材料 對我國高等教育所經(jīng)歷的曲折發(fā)展 你有何感想 答案重視教育 要按教育規(guī)律辦事 國家制定政策 加快高等教育發(fā)展以促進(jìn)中國社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 答案 史論總結(jié) 國運(yùn)興衰 系于教育的原因 1 教育是實(shí)現(xiàn)科學(xué)知識再生產(chǎn)和產(chǎn)生新科學(xué)技術(shù)的工具 也是勞動力再生產(chǎn)的重要手段 要提高勞動者的素質(zhì) 是離不開教育的 2 21世紀(jì)是知識經(jīng)濟(jì)的時代 21世紀(jì)的挑戰(zhàn)是人才的挑戰(zhàn) 也是一場教育的挑戰(zhàn) 必須發(fā)展教育以適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)的時代 3 教育發(fā)展會促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展 反過來又依賴于經(jīng)濟(jì)發(fā)展這一物質(zhì)基礎(chǔ) 只有始終抓住經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個中心不動搖 采取正確的發(fā)展教育的戰(zhàn)略 重視教育 教育才能得以發(fā)展 返回 1 新中國成立后 政府開辦了各種類型的補(bǔ)習(xí)學(xué)校 廣大教育工作者把識字小黑板掛到田間地頭 車間廠房 休息場所 這說明當(dāng)時中國政府 A 發(fā)展高等教育B 普及義務(wù)教育C 重視掃盲教育D 模仿蘇聯(lián)教育解析1950年 召開全國工農(nóng)教育會議 以 開展識字教育 逐步減少文盲 為宗旨 故選C 解析答案 隨堂達(dá)標(biāo)檢測 1 2 3 4 5 6 C 2 方針 口號不但能折射時代的精神 而且也能反映歷史發(fā)展的軌跡 下列方針 口號先后順序排列正確的是 面向現(xiàn)代化 面向世界 面向未來 尊重知識 尊重人才 科技是第一生產(chǎn)力 科教興國 A B C D 解析答案 1 2 3 4 5 6 解析面向現(xiàn)代化 面向世界 面向未來是1985年提出的 尊重知識 尊重人才于1977年5月提出 科技是第一生產(chǎn)力于1988年提出 科教興國 是1995年提出的 按照時間排序是 選擇D項符合題意 答案D 1 2 3 4 5 6 3 下圖是鄧小平同志為北京景山學(xué)校的題詞 下列表述中錯誤的是 解析答案 1 3 4 5 6 A 體現(xiàn)了 實(shí)事求是 的思想精髓B 體現(xiàn)了中國特色教育事業(yè)的發(fā)展C 體現(xiàn)了教育領(lǐng)域中的 改革開放 D 體現(xiàn)了 科教興國 的戰(zhàn)略思想 解析教育的 三個面向 體現(xiàn)了 實(shí)事求是 的思想精髓 故A項正確 不符合題意 1983年 鄧小平為教育事業(yè)提出的方針 體現(xiàn)了中國特色教育事業(yè)的發(fā)展 故B項正確 不符合題意 教育要面向現(xiàn)代化 面向未來 體現(xiàn)了教育領(lǐng)域的 改革 面向世界 體現(xiàn)了教育領(lǐng)域的 開放 故C項正確 不符合題意 科教興國 戰(zhàn)略是1995年提出來的 故D項錯誤 符合題意 答案D 1 2 3 4 5 6 4 1956年1月 毛澤東在最高國務(wù)會議上指出 我國人民應(yīng)該有一個遠(yuǎn)大的規(guī)劃 要在幾十年內(nèi)努力改變我國在經(jīng)濟(jì)上和科學(xué)文化上的落后狀況 迅速達(dá)到世界上的先進(jìn)水平 此后十年間 我國在社會主義建設(shè)方面取得的主要成就有 A 全面開展 大躍進(jìn) 運(yùn)動B 成功發(fā)射 東方紅 1 號C 初步建立國民教育體系D 培育出雜交水稻 南優(yōu)2號 解析答案 1 2 3 4 5 6 解析全面開展 大躍進(jìn) 運(yùn)動是1958年 但是是一次嚴(yán)重的失誤 故A項錯誤 成功發(fā)射 東方紅 1 號是1970年 不符合 此后十年間 的時間要求 故B項錯誤 1965年我國初步建立國民教育體系 故C項正確 培育出雜交水稻 南優(yōu)2號 是1973年 不符合 此后十年間 的時間要求 故D項錯誤 答案C 1 2 3 4 5 6 5 下表是我國高考錄取率 指當(dāng)年報考人數(shù)與錄取人數(shù)之比 解析答案 1 2 3 4 5 6 表中數(shù)據(jù)說明我國高等教育 A 短時期實(shí)現(xiàn)了普及目標(biāo)B 由精英化發(fā)展為大眾化C 在曲折中逐步發(fā)展起來D 錄取率與經(jīng)濟(jì)發(fā)展一致 解析我國高考錄取率到2011年達(dá)到較高比例 經(jīng)過了三四十年 短時期 與史實(shí)不符 故A項錯誤 從1977年的錄取率到2011年的錄取率可知 高等教育日趨普及 故B項正確 圖表顯示高等教育錄取率呈現(xiàn)明顯的上升趨勢 曲折 沒有體現(xiàn) 故C項錯誤 從圖表中1984年和1988年的錄取率對比 可知錄取率并非與經(jīng)濟(jì)發(fā)展一直保持一致 故D項錯誤 答案B 1 2 3 4 5 6 6 閱讀材料 回答問題 材料 1 2 3 4 5 6 圖一普及九年義務(wù)教育圖二我國年均掃除的人口覆蓋率文盲200多萬人 根據(jù)材料 概括改革開放以來 我國教育事業(yè)取得了哪些巨大成就 結(jié)合所學(xué)知識分析取得巨大成就的原因 答案成就 基本普及九年義務(wù)教育和掃除青壯年文盲 原因 社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展 國家重視 教育立法 社會力量辦學(xué) 希望工程 人們對教育的重視程度提高 1 2 3 4 5 6 答案 返回