高中語(yǔ)文 第03單元 延伸閱讀-走近巴金（課件+教案+試題）（打包8套）新人教版必修1.zip,高中語(yǔ)文,第03單元,延伸閱讀-走近巴金課件+教案+試題打包8套新人教版必修1,03,單元,延伸,閱讀,走近,巴金,課件,教案,試題,打包,新人,必修 《延伸閱讀——走近巴金》第1課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo) 1．知識(shí)目標(biāo) 了解巴金的人生經(jīng)歷及創(chuàng)作情況。 2．能力目標(biāo) 借助《家》走近巴金的精神世界，感悟他的真性情，把握他刻畫人物形象的技巧。 3．情感目標(biāo) 激發(fā)學(xué)生閱讀文學(xué)作品的興趣，培養(yǎng)他們研讀、鑒賞文學(xué)作品的意識(shí)。 二、教學(xué)要點(diǎn) 借助《家》走近巴金的精神世界，感悟他的真性情，把握他刻畫人物形象的技巧。 三、教學(xué)難點(diǎn) 借助《家》走近巴金的精神世界，感悟他的真性情，把握他刻畫人物形象的技巧。 四、教學(xué)流程 教學(xué)流程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 名言導(dǎo)入 說(shuō)真話不應(yīng)當(dāng)是艱難的事情。我所謂真話不是指真理，也不是指正確的話。自己想什麼就講什麼；自己怎麼想就怎麼說(shuō)這就是說(shuō)真話。 —— 巴金 愛(ài)真理，忠實(shí)地生活，這是至上的生活態(tài)度。沒(méi)有一點(diǎn)虛偽，沒(méi)有一點(diǎn)寬恕，對(duì)自己忠實(shí)，對(duì)別人也忠實(shí)，你就可以做你自己的行為的裁判官。 —— 巴金 巴金是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。 記錄巴金的名言。 創(chuàng)設(shè)情境 激發(fā)興趣 導(dǎo)入本課 人生經(jīng)歷 1.展示巴金青年、中年、老年的圖像。 2.介紹巴金其人 人生概況 巴金（1904年11月25日—2005年10月17日），原名李堯棠，另有筆名有佩竿、極樂(lè)、黑浪、春風(fēng)等，字芾甘。漢族，四川成都人，祖籍浙江嘉興。中國(guó)作家、翻譯家、社會(huì)活動(dòng)家、無(wú)黨派愛(ài)國(guó)民主人士。巴金1904年11月生在四川成都一個(gè)封建官僚家庭里，五四運(yùn)動(dòng)后，巴金深受新潮思想的影響，并在這種思想的影響下開(kāi)始了他個(gè)人的反封建斗爭(zhēng)。1923年巴金離家赴上海、南京等地求學(xué)，從此開(kāi)始了他長(zhǎng)達(dá)半個(gè)世紀(jì)的文學(xué)創(chuàng)作生涯。 巴金在文革后撰寫的《隨想錄》，內(nèi)容樸實(shí)、感情真摯，充滿著作者的懺悔和自省，巴金因此被譽(yù)為“二十世紀(jì)中國(guó)文學(xué)的良心”。 愛(ài)情婚姻 1936年，巴金與上海愛(ài)國(guó)女學(xué)校學(xué)生陳蘊(yùn)珍（蕭珊）結(jié)識(shí)。陳當(dāng)時(shí)是巴金作品的喜愛(ài)者，兩人由通信討論作品開(kāi)始認(rèn)識(shí)。1938年7月，蕭珊高中畢業(yè)后追隨巴金來(lái)到廣州。直到1944年，已經(jīng)40歲的巴金才在桂林花溪與蕭珊結(jié)婚，兩人的婚禮極其簡(jiǎn)樸，沒(méi)有任何儀式也一桌宴席。1945年，抗戰(zhàn)勝利，女兒李小林出生。 中國(guó)文化大革命期間巴金受到殘酷的迫害，蕭珊也因?yàn)榕c巴金的關(guān)系受到非人的待遇。1972年7月蕭珊因患癌癥住院，而巴金在干校勞動(dòng)不被允許探望，于是蕭珊只得獨(dú)自在醫(yī)院接受治療，半個(gè)月后含冤長(zhǎng)辭人世。在蕭珊去世的3年之后，巴金才獲許把蕭珊的骨灰捧回，巴金將妻子的骨灰放在自己的枕邊，每夜與之共眠，一直到2005年，巴金去世 人物逸事 帶病入書 幼年多病的巴金從來(lái)沒(méi)有讀過(guò)大學(xué)。14歲時(shí)，他好不容易得到祖父同意進(jìn)入英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)學(xué)校念書，剛剛一個(gè)月，就因病輟學(xué)。1925年，他到北京準(zhǔn)備考北京大學(xué)，但是體檢時(shí)發(fā)現(xiàn)患有肺病，無(wú)奈與北大失之交臂。因此在巴金的作品中，常常有主人公患肺病或其他疾病的描寫，并且因患病而發(fā)生情緒、思想的變化，《滅亡》中的杜大心等就是如此。寫《滅亡》時(shí)正是巴金治療肺病與休養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，主人公杜大心也就因患有肺病而萌生暗殺軍閥以解脫痛苦的念頭。 因書得愛(ài) 1936年，巴金以《家》而成為青年之心中偶像，追求他的人很多。有一個(gè)女高中生給他寫的信最多，他們通信達(dá)半年之久，卻從未見(jiàn)面。最后，還是女孩在信中提出：“筆談如此和諧，為什么就不能面談呢？”女孩主動(dòng)寄了張照片給巴金，然后他們約在一家咖啡館見(jiàn)面。經(jīng)過(guò)8年的戀愛(ài)長(zhǎng)跑，年屆不惑的巴金與這個(gè)名叫蕭珊的女孩結(jié)為連理。比巴金小13歲的蕭珊是第一個(gè)也是惟一一個(gè)讓巴金動(dòng)情的女人。 嗜書如命 巴金愛(ài)書，在文化圈內(nèi)是出了名的。1949年上海解放前夕，巴金一家生活已很拮據(jù)了，但是省吃儉用，他還是要買書。一天，一向依著他的蕭珊實(shí)在忍不住對(duì)他說(shuō)：“家里已經(jīng)沒(méi)有什么錢了?！辈恢兰依锏降子袥](méi)有錢，日子能不能過(guò)下去的巴金說(shuō)道：“錢，就是用來(lái)買書的。都不買書，寫書人怎么活法？”第二天，他又帶著孩子們?nèi)ス鋾炅恕? 筆名趣談 巴金雖聞名海內(nèi)外，但“巴金”兩字的由來(lái)卻不是每個(gè)人都知道的，而且經(jīng)常被人誤解來(lái)源，猜測(cè)這兩個(gè)字來(lái)自于巴枯寧和克魯泡特金，其實(shí)不然。巴金在1957年9月27日致前蘇聯(lián)作家彼得羅夫的信中對(duì)自己的名字作了注解：“一九二八年八月我寫好《滅亡》要在原稿上署名，我想找兩個(gè)筆畫較少的字。我當(dāng)時(shí)正在翻譯克魯泡特金的《倫理學(xué)》，我看到了‘金’字，就在稿本上寫下來(lái)。在這時(shí)候我得到了一個(gè)朋友自殺的消息，這個(gè)朋友姓巴，我和他在法國(guó)Cha-teau-Thierry同住了一個(gè)不長(zhǎng)的時(shí)期。他就是我在《死去的太陽(yáng)》序文中所說(shuō)的‘我的一個(gè)朋友又在項(xiàng)熱投水自殺’的那個(gè)中國(guó)留學(xué)生。我們并不是知己朋友，但是在外國(guó)，人多么重視友情。我當(dāng)時(shí)想到他，我就在‘金’字上面加了一個(gè)‘巴’字。從此‘巴金’就成了我的名字 欣賞圖片。 結(jié)合手中材料和投影內(nèi)容，學(xué)生自由朗讀。 了解巴金的婚姻愛(ài)情 培養(yǎng)學(xué)生搜集查找資料的能力，走近巴金的人生。 為下面解讀文本打下基礎(chǔ) 巴金之《家》 1.了解《家》的創(chuàng)作背景 巴金說(shuō)：“我不要單給我們的家庭寫一部特殊的歷史，我所要寫的應(yīng)該是一般的封建大家庭的歷史，這里面的主人公應(yīng)該是我們?cè)谀切┘彝ダ锍３Ｒ?jiàn)到的，我要寫這種家庭怎樣必然地走上崩潰的路，走到它自己親手掘成的墓穴。我要寫包含在那里面的傾軋、斗爭(zhēng)和悲劇。我要寫一些可愛(ài)的年輕的生命怎樣在那里面受苦、掙扎、而終于不免滅亡……我寫《家》的動(dòng)機(jī)也就在這里?！? 《家》也是巴金在哥哥李堯枚的鼓勵(lì)下寫的，1929年7月，李堯枚自川來(lái)滬看望巴金，談了家庭里的種種事情，氣憤而又苦惱。巴金告訴他，要寫一部反映大家庭生活和家中男女青年不幸遭遇的小說(shuō)。大哥即表支持，后又寫信來(lái)大加鼓勵(lì)：“你要寫我很贊成，我簡(jiǎn)直喜歡得了不得，我現(xiàn)在向你鞠躬致敬?！? 這使巴金大受鼓舞，抱定心志創(chuàng)作《家》，不負(fù)“我一生中愛(ài)得最多而又愛(ài)我最深”大哥的殷切期望，讓大哥早日從沉重的封建枷鎖中解脫，“讀到我的小說(shuō)，也許會(huì)覺(jué)悟，也許會(huì)毅然地去走新的路”。 李堯枚在信上說(shuō)：“《春夢(mèng)》(即以后的小說(shuō)《家》)，我很贊成;并且以我們家的人為主人翁，尤其贊成。實(shí)在的，我家的歷史很可以代表一切家族的歷史。我自從得到《新青年》書報(bào)，讀過(guò)以后，我就想寫一部書來(lái)，但是我實(shí)在寫不出來(lái)?，F(xiàn)在你想寫，我簡(jiǎn)直喜歡得了不得?！彼€鼓勵(lì)巴金不要怕，說(shuō)：“《塊肉余生》(即狄更斯的《大衛(wèi)·科波菲爾》)過(guò)于害怕就寫不出來(lái)了?！? 而故事中的高覺(jué)新的形象更是以哥哥李堯枚為原型塑造的，然而可惜的是，才寫到第六章時(shí)，接到家里來(lái)電，大哥終因受不住巨大壓力而服毒自殺了。 巴金悲痛欲絕：“萬(wàn)不想大哥連小說(shuō)一個(gè)字也沒(méi)有能讀到?！薄皼](méi)有挽救他，我感到終生的遺憾。我只有責(zé)備自己。”李堯枚的死，更堅(jiān)定了巴金早日寫好《家》的決心：對(duì)那吃人的封建制度，我一定要用全力打擊它!他拿起筆寫了小說(shuō)的第七章《舊事重提》?！都摇酚缮虾ｉ_(kāi)明書店正式出版時(shí)，巴金寫了序《呈獻(xiàn)給一個(gè)人》，這“一個(gè)人”正是他的大哥李堯枚。 巴金說(shuō)“我寫《家》的時(shí)候，我仿佛在跟一些人一同受苦，一同在魔爪下面掙扎。我陪著那些可愛(ài)的年輕生命歡笑，也陪著他們哀哭。我一個(gè)字一個(gè)字地寫下去，我好像在挖開(kāi)我的記憶的墳?zāi)?，我又看?jiàn)了過(guò)去使我的心靈激動(dòng)的一切。在我還是一個(gè)孩子的時(shí)候，我就常常被逼著目睹一些可愛(ài)的年輕生命橫遭摧殘，以至于得到悲慘的結(jié)局。那個(gè)時(shí)候我的心由于愛(ài)憐而痛苦，但同時(shí)它又充滿詛咒。我有過(guò)覺(jué)慧在他的死去的表姊(梅)的靈前所起的那種感情，我甚至說(shuō)過(guò)覺(jué)慧在他哥哥面前所說(shuō)的話：“讓他們來(lái)做一次犧牲品吧?！币恢钡轿以?931年年底寫完了《家》，我對(duì)于不合理的封建大家庭制度的憤恨才有機(jī)會(huì)傾吐出來(lái)。所以我在1937年寫的一篇“代序”中大膽地說(shuō)：“我來(lái)向這個(gè)垂死的制度叫出我的I’accuse(我控訴)?！蔽疫€說(shuō)，封建大家庭制度必然崩潰的這個(gè)信念鼓舞我寫這部封建大家庭的歷史，寫這一個(gè)正在崩潰中的地主階級(jí)的封建大家庭的悲歡離合的故事。我把這個(gè)故事叫做《激流三部曲》，《家》之后還有兩個(gè)續(xù)篇：《春》和《秋》?！? 2.了解《家》故事梗概 高家是一個(gè)三代同堂的封建大家族，當(dāng)家掌權(quán)的是高老太爺。高老太爺有四個(gè)兒子，長(zhǎng)子辭官后，終日臥病在床。其它三房為了己身的利益，明爭(zhēng)暗斗。身為長(zhǎng)房長(zhǎng)孫的覺(jué)新，在老太爺?shù)淖髦飨?，被迫放棄和表妹梅芬的?ài)情，接受“父母之命，媒妁之言”的婚姻，用抓鬮決定，娶了素不相識(shí)的瑞玨。在此同時(shí)，梅芬亦遠(yuǎn)嫁宜賓。 父親過(guò)世，按祖上規(guī)矩，傳長(zhǎng)不傳幼，覺(jué)新遂一肩挑起承繼家業(yè)的重?fù)?dān)，不料卻招來(lái)各房的嫉妒，一些有形無(wú)形的箭齊射向他。為了維護(hù)高家的形象和家族的團(tuán)結(jié)，覺(jué)新總是忍氣吞聲，委屈求全。這種息事寧人的態(tài)度，看在個(gè)性沖動(dòng)的三弟覺(jué)慧眼里，很不以為然，生氣大哥太過(guò)懦弱，覺(jué)新有口難言。 匆匆兩年，有了兒子海臣的覺(jué)新，和妻子瑞玨從毫無(wú)感情基礎(chǔ)的夫妻到體認(rèn)出為人父母的責(zé)任，彼此相互扶持，互敬互重。不料平靜的日子卻被梅芬的再度出現(xiàn)而打亂了。 原來(lái)梅芬當(dāng)年是去沖喜的，不久丈夫就因病過(guò)世。錢姨媽見(jiàn)女兒日子過(guò)不下去，遂和對(duì)方解除婚約，一家人又搬回成都。昔日風(fēng)風(fēng)光光地離開(kāi)，如今卻灰頭土臉地回來(lái)，好面子的錢姨媽，不跟親戚來(lái)往，梅芬卻意外和覺(jué)新重逢。 梅芬的不幸，使覺(jué)新自責(zé)甚深，禁不住思念的痛苦，瞞著瑞玨，前往探視。覺(jué)新愧對(duì)瑞玨，又放不下梅芬，內(nèi)心煎熬不已，終于壓抑不住地向兩個(gè)弟弟傾吐。覺(jué)民和覺(jué)慧除了給予覺(jué)新安慰外，基于過(guò)去和梅表姐的情誼，主動(dòng)替覺(jué)新守住這個(gè)秘密。 覺(jué)民和覺(jué)慧亦心有所屬，但大哥覺(jué)新和梅表姐的例子，卻讓他們有所警惕。覺(jué)民和張姑媽的女兒琴，彼此互有好感，低調(diào)地交往著。覺(jué)慧和丫頭鳴鳳，從小一起長(zhǎng)大，漸生情愫，背地里偷偷來(lái)往。然身份和階級(jí)的差異，使鳴鳳對(duì)未來(lái)很悲觀。覺(jué)慧教鳴鳳讀書識(shí)字，經(jīng)常給與打氣，承諾有朝一日，等他有本事能夠自立了，要把鳴鳳娶進(jìn)門。 覺(jué)慧的夢(mèng)很快就破碎了。馮老爺看上鳴鳳，老太爺為了還老朋友一個(gè)人情，答應(yīng)讓鳴鳳給馮老爺做小。鳴鳳傷心欲絕，想求助于覺(jué)慧，又怕拖累覺(jué)慧，幾番掙扎，最終還是沒(méi)有開(kāi)口。就在被送出去的前一晚，投湖自盡，以身殉情。 鳴鳳的死，讓覺(jué)慧看透這個(gè)虛偽腐敗的大家庭，他想離開(kāi)，卻在覺(jué)新的勸說(shuō)下留了下來(lái)。然一波未平，一波又起。尚未走出鳴鳳自殺身亡的陰影，梅芬的病逝，又接踵而來(lái)，高家兄弟的心情更加沉重了。尤其是覺(jué)新，痛苦自責(zé)不已，他知道欠梅芬的只有下輩子還了。 馮老爺想把侄孫女許給覺(jué)民，老太爺一口答應(yīng)。覺(jué)民自知反抗無(wú)效，離家出走。這一來(lái)，激怒了老太爺，命覺(jué)新把人找回來(lái)，婚事如期舉行。覺(jué)新求助覺(jué)慧，覺(jué)慧堅(jiān)持不肯說(shuō)出覺(jué)民的去處，還把覺(jué)新臭罵一頓。夾在祖父和手足之間，覺(jué)新里外不是人，備受煎熬。瑞玨心疼覺(jué)新，卻愛(ài)莫能助。 五叔把五嬸的首飾騙去當(dāng)賣，在外面養(yǎng)起小公館，還欠下一大筆債。東窗事發(fā)，老太爺氣壞了，一病不起。自知不久于人世，終于松口，讓覺(jué)慧把覺(jué)民找回來(lái)，婚事暫時(shí)不提。覺(jué)慧興沖沖地把這個(gè)好消息告訴覺(jué)民。兩兄弟趕回公館時(shí)，老太爺正好咽下最后一口氣。 老太爺走了，所代表的專制威權(quán)也分崩離析。各房的矛盾浮上臺(tái)面，爭(zhēng)奪家產(chǎn)，無(wú)所不用其極，丑態(tài)百出。更借口替老太爺避開(kāi)“血光之災(zāi)”，逼覺(jué)新把瑞玨送到城外待產(chǎn)。覺(jué)新力爭(zhēng)無(wú)效，只好照辦，沒(méi)想到卻硬生生地讓瑞玨在難產(chǎn)中喪命。 封建的陋習(xí)奪去了覺(jué)新?lián)磹?ài)的兩個(gè)女人，他終于清醒過(guò)來(lái)，不再扮演封建家庭的忠臣。他想逃離這一切，可他不能走，只有他留下來(lái)，覺(jué)慧才能順利離開(kāi)。只有他暗地里資助，覺(jué)慧才能無(wú)后顧之憂地繼續(xù)學(xué)業(yè)。覺(jué)慧動(dòng)容，擔(dān)心覺(jué)新日后的處境。覺(jué)新不以為意，心想家里是需要一個(gè)叛徒，他做不了的事，就讓覺(jué)慧去完成吧！ 天蒙蒙亮，覺(jué)慧帶著覺(jué)新的祝福，離開(kāi)他曾經(jīng)生活了十八年，讓他又愛(ài)又恨的“家”。遙望碼頭上送行的大哥，依稀言猶在耳：“三弟，你一定要努力，幫大哥爭(zhēng)一口氣！” 由一名學(xué)生讀原文，其他學(xué)生看參考譯文。 學(xué)生對(duì)照投影的問(wèn)題，在文中圈出相應(yīng)的內(nèi)容。 學(xué)生分組討論，既可以用文中的原句答題，也可以用譯文答題，也可以用自己的話答題。 在朗讀中體會(huì)人物的心路歷程，把握人物的生死觀。 借助問(wèn)題的指引快速把握文意，理解司馬遷獨(dú)特的生死觀。 培養(yǎng)學(xué)生合作探究的習(xí)慣。 感悟形象 1.出示電影《家》中的劇照。并介紹覺(jué)新、覺(jué)民、覺(jué)慧、梅、鳴鳳、瑞玨、琴等幾個(gè)人物特點(diǎn)。 覺(jué)新：他的主要性格特點(diǎn)是懦弱,順從,茍安,得過(guò)且過(guò),逆來(lái)順受.他在倫理上接受了新思潮,并激起了思想上的共鳴,但在感情上,行動(dòng)上卻仍然留戀舊家庭,在新舊矛盾沖突中,壓下自己內(nèi)心的痛苦,服從于統(tǒng)治者的安排.他渴望婚姻的自由,希望與自己心愛(ài)的梅表姐結(jié)婚,但他沒(méi)有勇氣違抗父母之命,最終導(dǎo)致梅芳的抑郁而死.婚后,他深愛(ài)妻子瑞玨，也并不相信迷信的陳規(guī)陋習(xí)，但在習(xí)慣勢(shì)力面前又不敢挺身而出保護(hù)愛(ài)妻免遭厄運(yùn)． 覺(jué)民：是一位進(jìn)步思想的新青年，如他在《家》中的地位一樣，是介于覺(jué)民與覺(jué)慧之間，他不希望自己像大哥覺(jué)新那樣委曲求全，附和著長(zhǎng)輩們，他又沒(méi)有覺(jué)慧那般激烈冒進(jìn)。為人比較低調(diào)，不會(huì)與封建家長(zhǎng)起正面沖突，他的叛逆行為體現(xiàn)在追求婚姻自由上，當(dāng)他與琴的愛(ài)情收到了封建家長(zhǎng)的威脅是，毅然逃婚，最終斗爭(zhēng)取得勝利。 覺(jué)慧：主要性格特征是幼稚和大膽,具有叛逆精神.他大膽的沖決一切陳腐觀念和秩序.他沖出家門參加抗議軍人毆打?qū)W生的請(qǐng)?jiān)甘就?拋散反對(duì)軍閥的傳單;他反對(duì)覺(jué)新的逆來(lái)順受,支持覺(jué)民的逃婚,力斥荒唐的血光之災(zāi)的封建說(shuō)法;他藐視封建門第等級(jí)觀念及深嚴(yán)的家法,和丫頭鳴鳳的戀愛(ài)最后憤然離家出走.他大膽地否定一切,逃出封建家庭,去尋找自己的新天地.然而他又是幼稚的.他的反抗還帶有一些盲目性.他性格叛逆的局限性.他是一個(gè)激進(jìn),大膽,而又幼稚,單純的知識(shí)分子。 瑞玨作為高覺(jué)新的妻子，是一位深受三從四德的封建道德熏陶的賢妻良母，她始終以丈夫和家庭為中心，能書善畫，溫柔善良。作為高家的長(zhǎng)孫長(zhǎng)媳，處處與人為善，在高家，有著良好的口碑，她相夫教子，她所認(rèn)為的愛(ài)情是能令人感到幸福的，婚姻則是幸福的歸宿，然而瑞鈺卻為了所謂的愛(ài)情和婚姻喪失了自己年輕的生命。和從未見(jiàn)面的覺(jué)新結(jié)婚，他們婚姻是覺(jué)新的父親用“拈鬮”的辦法定下的。 為了使覺(jué)新開(kāi)心，她精心為丈夫挑選著梅花，哪怕她已經(jīng)知道丈夫喜歡梅芬的事情，卻為了覺(jué)新，在屋子里插滿梅花。當(dāng)她親眼看見(jiàn)丈夫與梅在一起談笑哭泣，小姑子們也站在一旁譏笑著，她沒(méi)有說(shuō)任何的話，將兒子海臣送到覺(jué)新跟前，讓覺(jué)新?tīng)恐?，她自己走到梅的身邊，扶著梅轉(zhuǎn)過(guò)假山，寬容大度地化解了覺(jué)新與梅的尷尬局面。在瑞玨身上具備著女性寬容、體貼、大方的美德。 她沒(méi)受過(guò)“五四”思潮的影響，始終屈服在封建制度及封建禮教下，可卻不能給她帶來(lái)平靜幸福的生活，反而將她推向了死亡的邊緣。陳姨太以“血光之災(zāi)”的封建迷信，促使瑞玨搬到城外陰暗潮濕的小屋里去生產(chǎn)，覺(jué)新的“不抵抗主義”只能無(wú)奈地接受，瑞玨將強(qiáng)加給她的災(zāi)難當(dāng)作自己的命不好，默默留著眼淚接受這種荒唐的安排，最終，導(dǎo)致了難產(chǎn)的結(jié)局，就連丈夫最后一面也沒(méi)見(jiàn)上。 鳴鳳，是故事中第一個(gè)慘死的年輕的丫環(huán)。作者對(duì)于她的不幸命運(yùn)的描寫，集中地暴露了封建壓迫的殘酷。鳴鳳是一個(gè)聰明、美麗、善良的姑娘，她與高家的三少爺覺(jué)慧相戀，向往著自由和幸福。但是，在那暗無(wú)天日的社會(huì)里，她的丫環(huán)地位就決定了她的悲慘命運(yùn)。最后投湖而死。 梅：溫順善良，知書達(dá)理。作為覺(jué)新青梅竹馬的表親，本來(lái)他們應(yīng)該是很好的一對(duì)，但是因?yàn)樗麄兡赣H在牌桌上的不和，硬是兒戲地拆散了他們。而對(duì)于這樣的拆散，梅并沒(méi)有去爭(zhēng)取屬于自己的愛(ài)情（當(dāng)然，覺(jué)新也沒(méi)有抗?fàn)帲?，任由蠻橫的家長(zhǎng)來(lái)決定，最終在郁郁中死去。 2.塑造形象的技巧 （1）、在對(duì)比中刻畫人物性格，作品通過(guò)不同性格的反比，（覺(jué)新的懦弱和覺(jué)慧勇敢）相近性格的類比（覺(jué)慧的激烈與覺(jué)民的穩(wěn)重）以及同一人物在不同境況中的自比（覺(jué)慧在報(bào)社的充實(shí)和回家的寂寞），突出人物的主要特征和復(fù)雜性，以及人物性格之間的對(duì)立和差別，如第三十六章寫三兄弟不相信“血光之災(zāi)”的鬼話的不同反應(yīng)，覺(jué)新“擔(dān)不起那不孝的罪名”，含淚依從；覺(jué)民要覺(jué)新去講道理，對(duì)長(zhǎng)輩有所期待；覺(jué)慧態(tài)度堅(jiān)決，主張不能屈服，“應(yīng)該反抗”三人的不同性格，表現(xiàn)得多么明晰。 （2）、不神化所熱愛(ài)，所歌頌的人物，不簡(jiǎn)化所憎惡，所鞭撻的人物，巴金雖然從不掩飾對(duì)自己筆下人物的愛(ài)憎，但在具體描寫中卻能充分寫出人物性格的豐富性和復(fù)雜性，即使對(duì)他傾心歌頌的覺(jué)慧，在突出他的反抗精神和斗爭(zhēng)決心的同時(shí)，也沒(méi)有回避他思想的幼稚，心情的矛看等弱點(diǎn)，主要表現(xiàn)在他和鳴鳳的關(guān)系，但也不掩飾他靈魂深處的軟弱和不足，通過(guò)批判和自省，使他經(jīng)受鍛煉，由軟弱變得剛強(qiáng)，從“幼稚”走向成熟。著墨不多的克安、克定，既寫了他們的鮮廉寡恥，也寫了他們能吟詩(shī)作文的才華。 （3）、借助于生動(dòng)細(xì)膩的心理描寫刻畫人物. a．濃郁抒情色彩的長(zhǎng)篇獨(dú)白，（第二十六章，鳴鳳投湖前哀訴無(wú)門的心理獨(dú)白，字字含淚、句句帶情。） b．人物之間傾訴衷腸的大段對(duì)話，（第二十四章楊對(duì)玨帶淚啼血的訴說(shuō)。） c．夢(mèng)境、幻想等潛意識(shí)展露（第二十六鳴鳳死后覺(jué)慧做的夢(mèng)） d．動(dòng)作、神態(tài)等細(xì)微變化。（第十章覺(jué)慧在園中故意對(duì)鳴鳳說(shuō)要她嫁出去，鳴鳳的驚恐、失望、傷心，通過(guò)眼睛的變化表現(xiàn)出來(lái)。） 欣賞圖片。 學(xué)生自由朗讀手中的材料，結(jié)合自己對(duì)《家》的了解，把握形象特點(diǎn)。 分析人物塑造的技巧。 在朗讀中把握人物形象。 把握塑造人物的技巧 小結(jié)本課 閱讀是一種交流，一種對(duì)話，《家》是作家由真誠(chéng)熱烈的心里唱出的青春之歌，在小說(shuō)中我們看見(jiàn)那一股由愛(ài)與恨，歡樂(lè)與痛苦所構(gòu)成的生活的激流是如何地動(dòng)蕩了。作者以情動(dòng)人，語(yǔ)言行云流水，在整體上有一種強(qiáng)大的沖擊力，滲透讀者的心。 課后繼續(xù)閱讀《家》。 傾聽(tīng)教師的總結(jié)語(yǔ)，回顧本節(jié)課所學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容。 為下節(jié)課的寫作做儲(chǔ)備。 12 《延伸閱讀——走近巴金》第1課時(shí) 一、課堂回顧 1.積累巴金名言。 2.概括《家》的故事情節(jié)，100字左右。 3.在覺(jué)新、覺(jué)民、覺(jué)慧、梅、鳴鳳、瑞玨幾個(gè)人物形象中選定一個(gè)分析其特點(diǎn)。 二、閱讀《家》中的片段，回答問(wèn)題。 世界是這樣靜。人們都睡了。然而他們都活著。所有的人都活著，只有她一個(gè)人就要死了。過(guò)去十七年中她所能夠記憶的是打罵，流眼淚，服侍別人，此外便是她現(xiàn)在所要身殉的愛(ài)。在生活里她享受的比別人少，而現(xiàn)在在這樣輕的年紀(jì)，她就要最先離開(kāi)這個(gè)世界了。明天，所有的人都有明天，然而在她的前面卻橫著一片黑暗，那一片、一片接連著一直到無(wú)窮的黑暗，在那里是沒(méi)有明天的。是的，她的生活里是永遠(yuǎn)沒(méi)有明天的。明天，小鳥(niǎo)在樹(shù)技上唱歌，朝日的陽(yáng)光染黃樹(shù)梢，在水面上散布無(wú)數(shù)明珠的時(shí)候，她已經(jīng)永遠(yuǎn)閉上眼睛看不見(jiàn)這一切了。她想，這一切是多么可愛(ài)，這個(gè)世界是多么可愛(ài)。她從不曾傷害過(guò)一個(gè)人。她跟別的少女一樣，也有漂亮的面孔，有聰明的心、有血肉的身體。為什么人們單單要蹂躪她，傷害她，不給她一瞥溫和的眼光，不給她一顆同情的心，甚至沒(méi)有人來(lái)為她發(fā)出一聲憐憫的嘆息！她順從地接受了一切災(zāi)禍，她毫無(wú)怨言。后來(lái)她終于得到了安慰，得到了純潔的、男性的愛(ài)，找到了她崇拜的英雄。她滿足了。但是他的愛(ài)也不能拯救她，反而給她添了一些痛苦的回憶。他的愛(ài)曾經(jīng)允許過(guò)她許多美妙的幻夢(mèng)，然而它現(xiàn)在卻把她丟進(jìn)了黑暗的深淵。她愛(ài)生活，她愛(ài)一切，可是生活的門面面地關(guān)住了她，只給她留下那一條墮落的路 4、這一片段中的“她”是誰(shuí)？“他”又是誰(shuí)？這一片段出自《家》中的哪一故事情節(jié)？請(qǐng)簡(jiǎn)述這一片段。 5、這一片段運(yùn)用什么手法來(lái)塑造人物形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 6、分析劃線句子的作用。 . 參考答案： 一、 1.說(shuō)真話不應(yīng)當(dāng)是艱難的事情。我所謂真話不是指真理，也不是指正確的話。自己想什麼就講什麼；自己怎麼想就怎麼說(shuō)這就是說(shuō)真話。 —— 巴金 愛(ài)真理，忠實(shí)地生活，這是至上的生活態(tài)度。沒(méi)有一點(diǎn)虛偽，沒(méi)有一點(diǎn)寬恕，對(duì)自己忠實(shí)，對(duì)別人也忠實(shí)，你就可以做你自己的行為的裁判官。 —— 巴金 2.小說(shuō)寫的是20年代初期，四川成都一個(gè)大家庭走向崩潰的故事。它是以年輕一代與封建家長(zhǎng)的矛盾沖突為線索，描寫了梅鳴鳳、瑞玉等青年女性被封建禮教吞沒(méi)的悲慘命運(yùn)，控訴了封建禮教對(duì)青年一代的摧殘和迫害，揭露了封建家庭的罪惡及其腐朽沒(méi)落，熱情歌頌了青年一代向封建制度、封建禮教和封建勢(shì)力作斗爭(zhēng)的叛逆精神及其民主主義的覺(jué)醒。作者巴金就是在那樣的家庭中長(zhǎng)大的，所以他能如實(shí)地描寫他的祖父和大哥：一個(gè)是“我說(shuō)了算”的專制家長(zhǎng)，一個(gè)是逆來(lái)順受的子弟。同時(shí)，還描寫了一些勾心斗角，相互傾軋，損人利己，口是心非的男男女女。 3.覺(jué)慧：主要性格特征是幼稚和大膽,具有叛逆精神.他大膽的沖決一切陳腐觀念和秩序.他沖出家門參加抗議軍人毆打?qū)W生的請(qǐng)?jiān)甘就?拋散反對(duì)軍閥的傳單;他反對(duì)覺(jué)新的逆來(lái)順受,支持覺(jué)民的逃婚,力斥荒唐的血光之災(zāi)的封建說(shuō)法;他藐視封建門第等級(jí)觀念及深嚴(yán)的家法,和丫頭鳴鳳的戀愛(ài)最后憤然離家出走.他大膽地否定一切,逃出封建家庭,去尋找自己的新天地.然而他又是幼稚的.他的反抗還帶有一些盲目性.他性格叛逆的局限性.他是一個(gè)激進(jìn),大膽,而又幼稚,單純的知識(shí)分子。 二、 4、她是鳴鳳，他是覺(jué)慧，鳴鳳之死 鳴鳳與覺(jué)慧相愛(ài)；然而高老太爺把鳴鳳送給馮樂(lè)山（馮四老爺）做妾；鳴鳳與覺(jué)慧訣別，可是覺(jué)慧忙著讀書寫文章，未能體會(huì)她的心情；鳴鳳為了逃脫魔爪，最后投湖而死。 5.這一片段主要使用心理獨(dú)白的方式來(lái)塑造鳴鳳的形象 6.劃線句子屬于景物描寫，樂(lè)景襯哀情，突出鳴鳳之死的悲劇性；同時(shí)借助這一景物描寫表現(xiàn)出鳴鳳對(duì)美好生活的渴望，望而不得，揭示出封建社會(huì)吃人的本質(zhì)。 2 《延伸閱讀——走近巴金》第1課時(shí) （時(shí)間：40分鐘 分?jǐn)?shù)：40分） 一、閱讀巴金的《(家)的序和跋》，完成下列問(wèn)題。（15分） 《家》的序和跋. 巴金 序 幾年前我流著眼淚讀完托爾斯泰的小說(shuō)《復(fù)活》，曾經(jīng)在扉頁(yè)上寫了一句話：“生活本身就是一個(gè)悲劇?！? 事實(shí)并不是這樣。生活并不是悲劇。它是一場(chǎng)“搏斗”。我們生活來(lái)做什么？或者說(shuō)我們?yōu)槭裁匆羞@生命？羅曼·羅蘭的回答是“為的是來(lái)征服它”。我認(rèn)為他說(shuō)得不錯(cuò)。 我有了生命以來(lái)，在這個(gè)世界上雖然僅僅經(jīng)歷了二十幾個(gè)寒暑，但是這短短的時(shí)期也并不是白白度過(guò)的。這其間我也曾看見(jiàn)了不少的東西，知道了不少的事情。我的周圍是無(wú)邊的黑暗，但是我并不孤獨(dú)，并不絕望。我無(wú)論在什么地方總看見(jiàn)那一股生活的激流在動(dòng)蕩，在創(chuàng)造它自己的道路，通過(guò)亂山碎石間。 這激流永遠(yuǎn)動(dòng)蕩著，并不曾有一個(gè)時(shí)候停止過(guò)，而且它也不能夠停止；沒(méi)有什么東西可以阻止它。在它的途中，它也曾發(fā)射出種種的水花，這里面有愛(ài)，有恨，有歡樂(lè)，也有痛苦。這一切造成了一股奔騰的激流，具著排山之勢(shì)，向著唯一的海流去。這唯一的海是什么，而且什么時(shí)候它才可以流到這海里，就沒(méi)有人能夠確定地知道了。 我跟所有其余的人一樣，生活在這世界上，是為著來(lái)征服生活。我也曾參加在這個(gè)“搏斗”里面。我有我的愛(ài)，有我的恨，有我的歡樂(lè)，也有我的痛苦。但是我并沒(méi)有失去我的信仰：對(duì)于生活的信仰。我的生活還不會(huì)結(jié)束，我也不知道在前面還有什么東西等著我。然而我對(duì)于將來(lái)卻也有一點(diǎn)概念。因?yàn)檫^(guò)去并不是一個(gè)沉默的啞子，它會(huì)告訴我們一些事情。 在這里我所要展開(kāi)給讀者看的乃是過(guò)去十多年生活的一幅圖畫。自然這里只有生活的一小部分，但我們已經(jīng)可以看見(jiàn) -那一股由愛(ài)與恨、歡樂(lè)與受苦所構(gòu)成的生活的激流是如何地在動(dòng)蕩了。我不是一個(gè)說(shuō)教者，我不能夠明確地指出一條路來(lái)，但是讀者自己可以在里面去找它。 有人說(shuō)過(guò)，路本沒(méi)有，因?yàn)樽叩娜硕嗔?，便成了一條路。又有人說(shuō)路是有的，正因?yàn)橛辛寺凡庞性S多人走。誰(shuí)是誰(shuí)非，我不想判斷。我還年輕，我還要活下去，我還要征服生活。我知道生活的激流是不會(huì)停止的，且看它把我載到什么地方去！ 1931年4月 跋 《家》是我的第一部長(zhǎng)篇小說(shuō)(在《家》之前發(fā)表的《滅亡》只是一個(gè)中篇)。它是在一九三一年作為《激流三部曲》之一寫成的。所以最初發(fā)表的時(shí)候用了《激流》的名字。我寫這本小說(shuō)花去的時(shí)間并不多。然而要是沒(méi)有我最初十九年的生活，我也寫不出這樣的作品。我很早就說(shuō)過(guò)，我不是為了要做作家才寫小說(shuō)：是過(guò)去的生活逼著我拿起筆來(lái)。《家》里面不一定就有我自己，可是書中那些人物卻都是我所愛(ài)過(guò)的和我所恨過(guò)的。許多場(chǎng)面都是我親眼見(jiàn)過(guò)或者親身經(jīng)歷過(guò)的。我寫《家》的時(shí)候我仿佛在跟一些人一塊兒受苦，跟一些人一塊兒在魔爪下面掙扎。我陪著那些可愛(ài)的年輕的生命歡笑，也陪著他們哀哭。我知道我是在挖開(kāi)我的回憶的墳?zāi)?。那些慘痛的回憶到現(xiàn)在還是異常鮮明。在我還是一個(gè)孩子的時(shí)候，我就常常被逼著目睹一些可愛(ài)的年輕生命橫遭摧殘，以至于得到悲慘的結(jié)局。那個(gè)時(shí)候我的心因?yàn)閻?ài)憐而痛苦，但同時(shí)它又充滿惡毒的詛咒。我有過(guò)覺(jué)慧在梅的靈前所起的那種感情。我甚至說(shuō)過(guò)覺(jué)慧在他哥哥面前所說(shuō)的話：“讓他們來(lái)做一次犧牲品吧。”一直到我寫了《家》，我的“積憤”，我對(duì)于一個(gè)不合理制度的“積憤”才有機(jī)會(huì)吐露出來(lái)。所以我在一九三七年寫的一篇“代序”里大膽地說(shuō)：“我要向一個(gè)垂死的制度叫出我的'我控訴'。” 《家》就是在這種心情下面寫成的?，F(xiàn)在，在二十二年以后，在我所攻擊的不合理的制度已經(jīng)消滅了的今天，我重讀這本小說(shuō)，我還是激動(dòng)得厲害。這可以說(shuō)明：書里面我個(gè)人的愛(ài)憎實(shí)在太深了。像這樣的作品當(dāng)然有許多的缺點(diǎn)：不論在當(dāng)時(shí)看，在今天看，缺點(diǎn)都是很多的。不過(guò)今天看起來(lái)缺點(diǎn)更多而且更明顯罷了。它跟我的其他的作品一樣，缺少冷靜的思考和周密的構(gòu)思。我寫《家》的時(shí)候，我說(shuō)過(guò)：“我不是一個(gè)說(shuō)教者，所以我不能夠明確地指出一條路來(lái)，但是讀者自己可以在里面去找它?！笔聦?shí)上我本可以更明確地給年輕的讀者指出一條路，我也有責(zé)任這樣做。然而我當(dāng)時(shí)還年輕、幼稚，而且我太重視個(gè)人的愛(ài)憎了。 這次人民文學(xué)出版社重印《家》的時(shí)候，我本想重寫這本小說(shuō)?？墒俏医K于放棄了這個(gè)企圖。我沒(méi)法掩飾二十二年前自己的缺點(diǎn)。而且我還想用我以后的精力來(lái)寫新的東西?！都摇芬呀?jīng)盡了它的歷史的任務(wù)了。我索性保留著它的本來(lái)的面目。然而我還是把它修改了一遍，不過(guò)我改的只是那些用字不妥當(dāng)?shù)牡胤?，同時(shí)我也刪去一些累贅的字句。 《家》自然不是成功的作品。但是我請(qǐng)求今天的讀者寬容地對(duì)待這本二十七歲的年輕人寫的小說(shuō)。我自己很喜歡它，因?yàn)樗辽俑嬖V我一件事情：青春是美麗的東西。 我始終記?。呵啻菏敲利惖臇|西。而且這一直是我的鼓舞的泉源。 1953年3月4日 1．《家》的“序”和“跋”分別寫了什么內(nèi)容？（4分） 2．解釋下面語(yǔ)句的含意。（4分） (1)在這里我所要展開(kāi)給讀者看的仍是過(guò)去十多年生活的一幅圖畫。自然這里只有生活的一小部分，但我們已經(jīng)可以看見(jiàn)那一股由愛(ài)與恨、歡樂(lè)與受苦所構(gòu)成的生活的激流是如何地在動(dòng)蕩了。 (2)這次人民文學(xué)出版社重印《家》的時(shí)候，我本想重寫這本小說(shuō)?？墒俏医K于放棄了這個(gè)企圖。 3．在《家》的“序”和“跋”中，作者把生活比作了什么？他對(duì)生活是什么態(tài)度？（4分） 4．“跋”中作者寫了“我要向一個(gè)垂死的制度叫出我的‘我控訴’”這句話，要表達(dá)的意思是什么？（3分） 二、閱讀文段，回答問(wèn)題。（25分） 高覺(jué)新是覺(jué)民弟兄所稱為“大哥”的人。他和覺(jué)民、覺(jué)慧雖然是同一個(gè)母親所生，而且生活在同一個(gè)家庭里，可是他們的處境并不相同。覺(jué)新在這一房里是長(zhǎng)子，在這個(gè)大家庭里又是長(zhǎng)房的長(zhǎng)孫。就因?yàn)檫@個(gè)緣故，在他出世的時(shí)候，他的命運(yùn)便決定了。 他的相貌清秀，自小就很聰慧，在家里得著雙親的鐘愛(ài)，在私塾得到先生的贊美。他在愛(ài)的環(huán)境中漸漸地長(zhǎng)成，到了進(jìn)的年紀(jì)。在里他是一個(gè)成績(jī)優(yōu)良的學(xué)生，四年課程修滿畢業(yè)的時(shí)候又名列第一。他對(duì)于化學(xué)很感興趣，打算畢業(yè)以后再到上?；虮本┑挠忻拇髮W(xué)里去繼續(xù)研究，他還想到德國(guó)去留學(xué)。他的腦子里充滿了美麗的幻想。在那個(gè)時(shí)期中他是一般同學(xué)所最羨慕的人。 然而惡運(yùn)來(lái)了。在肄業(yè)的四年中間他失掉了母親，后來(lái)父親又娶了一個(gè)年輕的繼母。這個(gè)繼母還是他的死去的母親的堂妹。環(huán)境似乎改變了一點(diǎn)，至少他失去了一樣?xùn)|西。固然他知道，而且深切地感到母愛(ài)是沒(méi)有什么東西能代替的，不過(guò)這還不曾在他的心上留下十分顯著的傷痕。因?yàn)樗€有更重要的東西，這就是他的前程和他的美妙的幻夢(mèng)。同時(shí)他還有一個(gè)能夠了解他、安慰他的人，那是他的一個(gè)表妹。 但是有一天他的幻夢(mèng)終于被打破了，很殘酷地打破了。事實(shí)是這樣：他在師友的贊譽(yù)中得到畢業(yè)文憑歸來(lái)后的那天晚上，父親把他叫到房里去對(duì)他說(shuō)： “你現(xiàn)在畢業(yè)了。我已經(jīng)給你看定了一門親事。你爺爺希望有一個(gè)重孫，我也希望早日抱孫。你現(xiàn)在已經(jīng)到了成家的年紀(jì)，我想早日給你接親，也算了結(jié)我一樁心事?！以谕饷孀龉俸脦啄?，積蓄雖不多，可是個(gè)人衣食是不用愁的。我現(xiàn)在身體不大好，想在家休養(yǎng)，要你來(lái)幫我料理家事，所以你更少不掉一個(gè)內(nèi)助。李家的親事我已經(jīng)準(zhǔn)備好了。下個(gè)月十三是個(gè)好日子，就在那一天下定?！衲昴陜?nèi)就結(jié)婚?！? 這些話來(lái)得太突然了。他把它們都聽(tīng)懂了，卻又好像不懂似的。他不作聲，只是點(diǎn)著頭。他不敢看父親的眼睛，雖然父親的眼光依舊是很溫和的。 他不說(shuō)一句反抗的話，而且也沒(méi)有反抗的思想。他只是點(diǎn)頭，表示愿意順從父親的話?？墒呛髞?lái)他回到自己的房里，關(guān)上門倒在床上用鋪蓋蒙著頭哭，為了他的破滅了的幻夢(mèng)而哭。 關(guān)于李家的親事，他事前也曾隱約地聽(tīng)見(jiàn)人說(shuō)過(guò)，但是人家不讓他知道，他也不好意思打聽(tīng)。而且他不相信這種傳言會(huì)成為事實(shí)。原來(lái)他的相貌清秀和聰慧好學(xué)曾經(jīng)使某幾個(gè)有女兒待嫁的紳士動(dòng)了心。給他做媒的人常常往來(lái)高公館。后來(lái)經(jīng)他的父親同繼母商量、選擇的結(jié)果，只有兩家姑娘的芳名不曾被淘汰，因?yàn)樵谶@兩個(gè)姑娘之間，父親不能決定究竟哪一個(gè)更適宜做他兒子的配偶，而且兩家請(qǐng)來(lái)做媒的人的情面又是同樣地大。于是父親只得求助于拈鬮的辦法，把兩個(gè)姑娘的姓氏寫在兩方小紅紙片上，把它們?nèi)喑蓛蓤F(tuán)，拿在手里，走到祖宗的神主面前誠(chéng)心禱告了一番，然后隨意拈起一個(gè)來(lái)。李家的親事就這樣地決定了。拈鬮的結(jié)果他一直到這天晚上才知道。 對(duì)于他，這實(shí)在是一個(gè)大的打擊。他的前程斷送了。他的美妙的幻夢(mèng)破滅了。他絕望地痛哭，他關(guān)上門，他用鋪蓋蒙住頭痛哭。他不反抗，也想不到反抗。他忍受了。他順從了父親的意志，沒(méi)有怨言?？墒窃谛睦锼麉s為著自己痛哭。 到了訂婚的日子他被人玩弄著，像一個(gè)傀儡；又被人珍愛(ài)著，像一個(gè)寶貝。到了晚上這個(gè)把戲做完賀客散去以后，他疲倦地、忘掉一切地熟睡了。從此他丟開(kāi)了化學(xué)，丟開(kāi)了在學(xué)校里所學(xué)的一切。他把平日翻看的書籍整齊地放在書櫥里，不再去動(dòng)它們。他整天沒(méi)有目的地游玩。他打牌，看戲，喝酒，或者聽(tīng)父親的吩咐去作結(jié)婚時(shí)候的種種準(zhǔn)備。 他結(jié)婚，祖父有了孫媳，父親有了媳婦，別的許多人也有了短時(shí)間的笑樂(lè)，但他自己也并不是一無(wú)所得。他得到一個(gè)能夠體貼他的溫柔的姑娘，她的相貌也并不比他那個(gè)表妹的差。他滿意了，在短時(shí)期內(nèi)他享受了他以前不曾料想到的種種樂(lè)趣，在短時(shí)期內(nèi)他忘記了過(guò)去的美妙的幻夢(mèng)，忘記了另一個(gè)女郎，忘記了他的前程。他滿足了。他陶醉了，陶醉在一個(gè)少女的愛(ài)情里。他的臉上常常帶著笑容，而且整天躲在房里陪伴他的新婚的妻子。周圍的人都羨慕他的幸福，他也以為自己是幸福的了。 （節(jié)選自 巴金的《家》） 5.下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分） A．本篇節(jié)選通過(guò)描述高姓大家庭中的高覺(jué)新的一些人生經(jīng)歷，讓我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)矛盾又可憐的人物形象。 B．覺(jué)新聽(tīng)從了父親的安排，娶進(jìn)了李家小姐，婚后的生活也變得令他滿意了，滿足了，幸福陶醉了，這說(shuō)明聽(tīng)從了家長(zhǎng)的話沒(méi)有什么不妥和錯(cuò)誤。 C．覺(jué)新的父親不顧孩子的自身意愿，強(qiáng)行給兒子安排婚事，扼殺了兒子的美好人生理想，強(qiáng)行改變了兒子的人生軌跡，這是中國(guó)家長(zhǎng)的丑陋原型。 D．覺(jué)新的悲劇既是性格的悲劇，更是社會(huì)的悲劇，概括了當(dāng)時(shí)整整一代知識(shí)分子的生活命運(yùn)，具有悲劇的深刻性和典型性。 E．高家就依靠抓鬮的方式?jīng)Q定孩子的婚配對(duì)象是很荒謬的，這也體現(xiàn)出封建宗族制的腐朽荒唐。 6.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括小說(shuō)中的高覺(jué)新這一人物形象。（6分） 7.“到了訂婚的日子他被人玩弄著，像一個(gè)傀儡；又被人珍愛(ài)著，像一個(gè)寶貝”這句話中運(yùn)用了哪兩種表達(dá)方式？有怎樣的表達(dá)作用？（6分） 8.有人說(shuō)覺(jué)新的悲劇來(lái)源于命運(yùn)，有的人說(shuō)覺(jué)新的悲劇來(lái)源于不抗?fàn)幍男愿?，你支持哪種觀點(diǎn)，請(qǐng)說(shuō)明理由。（8分） 參考答案 1．《家》的“序”表現(xiàn)了巴金與黑暗社會(huì)搏斗，征服生活的積極進(jìn)步的思想傾向。“跋”表現(xiàn)出了作者更冷靜、更成熟的性格特征，能夠更全面、更客觀地看待自己的作品。（意對(duì)即可） 2．（1）生活雖然是黑暗的，但作者始終是在生活的激流中搏斗的戰(zhàn)士。他用什么去和黑暗搏斗呢？他走上了一條當(dāng)年許多進(jìn)步青年所選擇的道路——用文學(xué)來(lái)展示生活，激勵(lì)人們前進(jìn)。展開(kāi)生活的圖畫，讓讀者看?；畹募ち魅绾卧趧?dòng)蕩，這就是巴金“搏斗”的內(nèi)涵。 （2）因?yàn)樽髡邲](méi)法掩飾二十二年前自己的缺點(diǎn)，而且作者還想用以后的精力來(lái)寫新的東西，所以放棄重寫《家》。 （意對(duì)即可） 3．把生活比作“激流”，對(duì)生活是積極的、征服的態(tài)度。（意對(duì)即可） 4．表述作者的創(chuàng)作動(dòng)機(jī)。（意對(duì)即可） 5.A，2分；D，3分；E，1分（答B(yǎng)、C不給分。B覺(jué)新內(nèi)心深處并不感到幸福，并且也不認(rèn)為家長(zhǎng)的做法是對(duì)的；C“這是中國(guó)家長(zhǎng)的丑陋原型”應(yīng)該為“封建家族制度下家長(zhǎng)”；E抓鬮選擇只是“父母之命、媒妁之言”的后續(xù)。） 6.（6分。其他答案，言之成理即可） 作為一個(gè)青年人，接受過(guò)新知識(shí)，有出國(guó)深造的理想；缺少母愛(ài)，但有自己心愛(ài)的女人；可是他也是高家大家庭的長(zhǎng)房長(zhǎng)孫，深受封建宗法觀念和封建禮教的影響，當(dāng)學(xué)業(yè)與愛(ài)情的理想被家族打破，他不敢反抗，當(dāng)上了孝子賢孫，暫時(shí)滿足于家族安排的生活。 7.（6分）記敘與議論。（2分）簡(jiǎn)要交代了高覺(jué)新在訂婚的日子里的遭遇，而“寶貝”“傀儡”又說(shuō)明他既成為關(guān)注的中心人物，卻也任人擺布，表達(dá)了作者對(duì)該人物的同情與批判。（4分） 8.（8分。三種答法均可：認(rèn)同命運(yùn)，或認(rèn)同性格，或二者兼而有之） 第一種： 我覺(jué)得覺(jué)新的悲劇來(lái)源于命運(yùn)。 覺(jué)新封建大家庭長(zhǎng)房長(zhǎng)孫的地位注定他的反抗是無(wú)效的。覺(jué)新是高家的長(zhǎng)房長(zhǎng)孫，是大家庭的繼承人，這種家庭結(jié)構(gòu)就要求覺(jué)新必須維護(hù)這個(gè)制度。 覺(jué)新自小受到封建倫理道德長(zhǎng)期的毒害，這是他無(wú)法改變的，也造成了他委曲求全、懦弱順從的性格。 覺(jué)新思想上有意追求進(jìn)步，可是卻無(wú)力改變自己的命運(yùn)。覺(jué)新與聽(tīng)從安排而嫁給他的李家小姐一樣都是命運(yùn)的受害者，也是社會(huì)的悲劇，這個(gè)形象具有悲劇的深刻性和典型性。 第二種： 我覺(jué)得覺(jué)新的悲劇更多來(lái)源于不抗?fàn)幍男愿瘛? 覺(jué)新有接受新知的過(guò)程，也有學(xué)習(xí)深造的想法，但是面對(duì)父親的安排決定，他卻默默接受，斷送了自己的前程，是主觀造成自己的悲劇人生。 覺(jué)新有意中人，卻接受了“父母之命、媒妁之言的”婚姻，是怯懦的個(gè)性造成使得他走進(jìn)了傳統(tǒng)的婚姻生活。 覺(jué)新悲劇的性格深刻地提示了我們，妥協(xié)和退讓是沒(méi)有出路的。對(duì)于封建惡勢(shì)力只能奮起抗?fàn)?，?zhēng)得人格的自由和獨(dú)立，爭(zhēng)得前途和愛(ài)情的幸福。 第三種：既是命運(yùn)造成的，又是個(gè)人性格使然。（略） 5