七年級生物2.3.1《病毒》課件教案學案（打包7套）（新版）濟南版.zip,病毒,年級,生物,2.3,課件,教案,打包,新版,濟南 第一節(jié) 病毒 目標導航： 1、會描述病毒的主要特征。 2、能列舉幾種與人類生活有密切關系的病毒。 3、培養(yǎng)學生的觀察能力和全面、客觀、辯證地分析問題的能力。 4、關注病毒與生物圈中其他生物之間的關系，特別是與人類的關系。 教學重點： 1、病毒的基本形態(tài)和結構。 2、病毒與人類的關系。 教學難點： 1、病毒結構的獨特性。 2、病毒的生命活動特點。 探究過程 （一） 病毒的形態(tài) 自讀教材第106----107頁內容并認真觀察相關圖片，思考下列問題： 1、100多年前的科學家用普通的光學顯微鏡可以看見細菌而看不到病毒，這說明了什么問題？ 2、病毒的形態(tài)多種多樣，主要有 、 、 等。 3、病毒沒有 結構，它是由 和 組成的。 議一議：病毒的結構和我們前面所學的植物、動物細胞結構一樣嗎？為什么？ 練一練： 1、中新網2008年3月11日電，著名呼吸專家、中國工程院院士鐘南山稱SARS已經過去5年，仍不清楚其源頭。SARS病毒與動物細胞相比最主要的不同是（ ） A、沒有生命特征 B、沒有蛋白質 C、沒有遺傳物質 D、沒有細胞結構 2、構成病毒的結構主要有（ ） A、遺傳物質和脂肪 B、蛋白質和遺傳物質 C、糖類和水 D、蛋白質和脂肪 （二）病毒的生命活動 認真閱讀教材第107頁內容并觀察教材中的插圖，思考： 1、病毒體內沒有 ，不能進行光合作用，必須 在其它生物的內才能生活和繁殖，一旦離開了活細胞，就無法進行生命活動。 2、病毒的營養(yǎng)方式為 。 3、病毒的繁殖方式為 。侵入活細胞后，病毒會利用 內的物質作為原料，在自己 的“指揮”下制造出新病毒。 4、 一種病毒通常只能侵染某種特定的細胞。根據病毒侵染細胞的不同可以將病 毒分為 (專門侵染 的病毒)、 （專門侵染 的病 毒）、 （專門侵染 的病毒，也叫噬菌體）三類。 議一議： 1、噬菌體是指哪一類病毒？ 2、病毒的主要特征有哪些？ 3、病毒沒有細胞結構，為什么說它是生物？ 練一練： 1、將病毒從細胞中提取出來，提純呈結晶狀態(tài)后，病毒會（ ） A、失去生命活動 B、正常生活但不能繁殖 C、正常生活 D、結構馬上解體 2、煙草花葉病毒的生存環(huán)境是（ ） A、煙草周圍的空氣 B、煙草根周圍的水溶液 C、煙草的活細胞 D、腐爛的煙草葉 3、下列關于噬菌體的描述不正確的是（ ） A、能夠繁殖后代 B、必須寄生在人的活細胞內 C、離開了活細胞就不能進行生命活動 D、由蛋白質和遺傳物質組成 （三）病毒與人類的關系 認真觀察第108頁圖片并閱讀109頁文字，完成下列問題： 病毒與人類的關系： （1）有害的一面：病毒侵入生物體后，往往會改變生物的 或導致 破裂而死亡。 （2）有益的一面：利用 研制成的許多 ，可以有效地預防人類感染 性疾病等。 議一議： 1、結合教材108頁圖片，討論病毒對人類的生活和生產有哪些影響？ 2、你還知道哪些病毒與人類關系密切的實例？ 3、你能說出所知道的疫苗及其預防的疾病嗎？ 練一練： 1、下列疾病中，不屬于病毒引起的疾病是（ ） A、艾滋病 B、流行性感冒 C、SARS D、色盲 2、下列哪一項不是人類利用病毒為人類服務的實例（ ） A、無脊椎動物病毒制成殺蟲劑 B、給高燒病人注射青霉素 C、用噬菌體治療燒傷病人的化膿性感染 D、給健康人注射流行性乙型腦炎疫苗 達標檢測： 1、下列不具有細胞結構的是（ ） A、細菌 B、草履蟲 C、SARS病毒 D、衣藻 2、下列生物屬于病毒的是（ ） A、痢疾桿菌 B、結核桿菌 C、痢疾桿菌噬菌體 D、大腸桿菌 3、下列敘述中不屬于病毒特點的是（ ） A、個體微小，要用電子顯微鏡才能觀察到 B、沒有細胞結構 C、在寄主細胞里進行繁殖 D、可以獨立生活 4、下列哪項表明甲型H1N1病毒屬于生物（ ） A、由有機物組成 B、具有細胞結構 C、能在人體細胞內繁殖 D、能使人體發(fā)病 5、近日，安徽等地發(fā)生腸道病毒EV71感染事件。腸道病毒EV71是人腸道病毒的一種，常引起兒童手足口病、病毒性咽峽炎，重癥患兒可出現非水腫、腦炎。請分析回答下列問題： （1）從侵染細胞的不同上看，病毒EV71屬于 病毒；病毒EV71結構簡單，僅由 和 組成。 （2）病毒EV71可以寄生在 的活細胞內，靠自己的 ，利用活細胞內的 作為原料，制造出許多 。故它是以 方式進行繁殖的。 4