七年級生物2.3.1《病毒》課件教案學(xué)案（打包7套）（新版）濟(jì)南版.zip,病毒,年級,生物,2.3,課件,教案,打包,新版,濟(jì)南 第一節(jié) 病毒 學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容 第一節(jié) 病毒 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1.描述病毒的種類及其結(jié)構(gòu)組成。 2.了解病毒與人類的關(guān)系。 3.培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力、觀察能力和語言表達(dá)能力。 4.在學(xué)習(xí)過程中提高學(xué)生的歸納、總結(jié)能力和邏輯思維能力，引導(dǎo)學(xué)生掌握并學(xué)會運(yùn)用歸納和總結(jié)的方法。 5.了解病毒與人類的關(guān)系，關(guān)注與病毒有關(guān)的疾病，認(rèn)同利用病毒可以為人類造福。 重難點 教學(xué)重點 1.病毒的基本形態(tài)和結(jié)構(gòu)；2.病毒與人類的關(guān)系。 教學(xué)難點 1.病毒結(jié)構(gòu)的獨(dú)特性；2.病毒的生命活動特點。 學(xué)習(xí) 過程 師 生 活 動 自主 質(zhì)疑 1.病毒的形體極其微小，通常只能借助于____________才能觀察到它們，這類生物的營養(yǎng)方式是________。 2.病毒的形態(tài)多種多樣，主要有 、 、 等。 3.病毒是一類沒有________結(jié)構(gòu)的特殊生物，它們的結(jié)構(gòu)基本相似，一般由________ 和內(nèi)部的__________組成。 4.病毒必須寄生在其他生物的 內(nèi)才能生活和繁殖，在寄主細(xì)胞內(nèi)，病毒是以 的方式進(jìn)行繁殖的。 5.根據(jù)病毒侵染細(xì)胞的不同，分為三類： ①________________，如________________； ②________________，如________________； ③________________，如________________； 合作 學(xué)習(xí) 小組內(nèi)合作完成，相互交流。教師適當(dāng)精講點撥。 1.病毒的形態(tài)是怎樣的？并試著說出幾種常見病毒的形態(tài) 2.與動植物相比，病毒的結(jié)構(gòu)有什么特點？ 3.什么叫寄生？病毒的營養(yǎng)方式和繁殖方式有什么特點？ 4．舉例說明病毒與人類的關(guān)系。 隨堂 練習(xí) 1.下列生物中不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是（ ） A.衣藻 B.酵母菌 C.噬菌體 D.變形蟲 2.下列敘述中，能說明病毒屬于生物的是（ ） A.具有細(xì)胞結(jié)構(gòu) B.能使動物和植物治病 C.能夠繁殖后代?? D.由蛋白質(zhì)和核酸組成 3.以下疾病不是由病毒引起的是（ ） A.流感 B.艾滋病 C.腳癬 D.乙肝 4.2007年，禽流感趁著春寒再度肆虐亞洲，我國也出現(xiàn)了禽流感病例。下列關(guān)于禽流感病毒的敘述錯誤的是（ ） A.細(xì)胞微小，結(jié)構(gòu)簡單 B.只能寄生在活的細(xì)胞里 C.能使人禽致病 D.能夠利用它來防治禽流感 拓展延伸 利用綠膿桿菌噬菌體可防治燒傷感染；利用專門寄生在昆蟲細(xì)胞里的動物病毒來防治農(nóng)業(yè)害蟲；利用病毒的特性制成許多疫苗，可有效地預(yù)防病毒性疾病。在基因工程中，病毒還能幫上大忙，可以讓病毒攜帶某些基因進(jìn)入正常細(xì)胞來達(dá)到轉(zhuǎn)基因或基因治療的目的。 （1）燒傷容易感染綠膿桿菌，人們使用綠膿桿菌噬菌體來治療，能有效地控制綠膿桿菌的感染，綠膿桿菌噬菌體是一種（ ） A.細(xì)菌病毒 B.植物病毒 C.動物病毒 D.細(xì)菌 （2）我們在進(jìn)行預(yù)防接種時，注射的各種疫苗是（ ） A.抗生素 B.病毒 C.細(xì)菌 D.中藥 （3）綠膿桿菌噬菌體的繁殖方式是_______ （4）結(jié)合上文，談?wù)勀銓Σ《九c人類之間的關(guān)系的理解。 病毒對于人類來說，既有有利的一面，也有有害的一面，要辯證地看這一問題。 （5）除了上文提到的兩種病毒外，還有______病毒，如_________等。 3