七年級(jí)生物上冊(cè)3.5.2《綠色植物的呼吸作用》教案學(xué)案練習(xí)（打包5套）（新版）新人教版.zip,綠色植物的呼吸作用,年級(jí),生物,上冊(cè),3.5,綠色植物,呼吸,作用,教案,練習(xí),打包,新版,新人 第二節(jié) 綠色植物的呼吸作用 知識(shí)知識(shí)點(diǎn)：綠色植物呼吸作用的過(guò)程 一、單項(xiàng)選擇題 1.溫室大棚栽培蔬菜時(shí)，夜間常常適當(dāng)降低大棚內(nèi)的溫度，其最主要的目的是 A．降低溫度可以減少病蟲(chóng)害的發(fā)生( ) B．溫度降低，呼吸作用減弱，有機(jī)物消耗減少 C．溫度降低，蒸騰作用減弱，減少水分的散失 D．溫度降低，光合作用增強(qiáng)，有機(jī)物積累量多 2.小麥因水澇而枯死，拔下的麥子根部都已經(jīng)腐爛。下列說(shuō)法中能解釋此現(xiàn)象的是( ) A水澇抑制小麥根對(duì)水分的吸收 B水澇抑制小麥葉的光合作用 C水澇抑制小麥根的呼吸作用 D水澇抑制小麥葉的蒸騰作用 3.下圖為某些物質(zhì)在生物體和環(huán)境之間流動(dòng)的示意圖，甲、丙表示含碳物質(zhì)進(jìn)入生物體的相關(guān)生理作用，乙、丁表示水離開(kāi)生物體的相關(guān)生理作用，根據(jù)此圖，下列有關(guān)甲、乙、丙、丁四種作用的推論，何者錯(cuò)誤( ) A．甲可能為呼吸作用 B.乙可能為排泄作用 C．丙可能為光合作用 D.丁可能為蒸散作用 4. “早穿皮襖，午穿紗”，說(shuō)的是地區(qū)晝夜溫度差大。而的瓜果特別甜，這是因?yàn)? ) A．白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用強(qiáng)烈 B．白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用微弱 C．白天光合作用微弱，晚上呼吸作用強(qiáng)烈 D．白天光合作用微弱，晚上呼吸作用微弱 5.下列哪項(xiàng)不進(jìn)行呼吸作用( ) A、萌發(fā)的種子 B、未萌發(fā)的種子 C、煮熟的種子 D、新鮮的葉片 6.我們都有這樣的生活經(jīng)驗(yàn)，蘿卜、梨等很多種蔬菜或水果放久了就會(huì)空心，不如剛買(mǎi)回來(lái)的時(shí)候好吃，這是因?yàn)榇娣牌陂g（ ） A、呼吸作用消耗了大量的氧氣 B、光合作用消耗了大量的水分 C、呼吸作用消耗了大量的有機(jī)物 D、光合作用消耗了大量的二氧化碳 7．小明爸爸做蒜薹生意，幫爸爸卸車(chē)時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)中間的蒜薹比較熱，這些熱量來(lái)源于( ) A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸騰作用 D. 吸收作用 8.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，下列措施有利于植物呼吸作用的是( ) A.給植物松土 B.移栽植物后遮陰 C.低溫儲(chǔ)藏蔬菜水果 D.糧食曬干后儲(chǔ)藏 9.低溫以及適當(dāng)控制氧氣和二氧化碳濃度可以延長(zhǎng)果蔬的貯藏期，這主要因?yàn)樵摥h(huán)境( ) A．能使呼吸怍用旺盛 B．能使呼吸作用減弱 C．能夠調(diào)節(jié)光合作用強(qiáng)度 D．使細(xì)菌等微生物不能生存 10.土壤板結(jié)不利于植物生長(zhǎng)，其原因是（ ）。 A．缺少肥力，妨礙光合作用 B．缺少水分，妨礙光合作用 C．缺少二氧化碳，妨礙根的呼吸作用 D．缺少氧，妨礙根的呼吸作用 二、綜合分析題 11．綠色植物的呼吸作用會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，小明猜感：種子D 萌發(fā)過(guò)程可能也會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，他設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)裝置。打開(kāi)D裝置中的閥門(mén)，水位下降，空氣就會(huì)依次進(jìn)入裝置。 (1)A裝置的作用是 。 (2)如果觀察到 現(xiàn)象，則小明的猜想是正確的。 (3)請(qǐng)指出D裝置的一個(gè)優(yōu)點(diǎn) 。 參考答案： 一、 1．B 2.C 3.A 4.B 5.C 6.C 7.D 8.A 9.B 10.D 二、 11.(1)吸收空氣中的二氧化碳，排除干擾 (2)C裝置中的澄清石灰水變渾濁 (3)可以通過(guò)控制水流的速度來(lái)控制空氣通入的速度；可以收集氣體；防止外界的氣體從右側(cè)進(jìn)入C裝置等 3