七年級(jí)語文上冊第三單元14《中秋詠月詩詞三首》課件教案學(xué)案練習(xí)（打包8套）蘇教版.zip,中秋詠月詩詞三首,年級(jí),語文,上冊,第三,單元,14,中秋,詩詞,課件,教案,練習(xí),打包,蘇教版 中 秋 詠 月 詩 詞 三 首 ◎?qū)W習(xí)目標(biāo)： 1、養(yǎng)成良好的誦讀詩歌的習(xí)慣，在“讀”中理解詩所表達(dá)的感情。 2、感悟詩歌富有表現(xiàn)力的語言。 3、能快速會(huì)背前兩首詩詞。 ◎?qū)W習(xí)重、難點(diǎn)： 1、有感情地誦讀詩歌，讀出韻味。 2、能用自己的話說出對三首詩詞內(nèi)容、主題的理解。 ◎?qū)W法指導(dǎo)： 1、運(yùn)用工具書，結(jié)合文下注釋讀準(zhǔn)字音，讀出兩首詩詞的韻味。 ◎?qū)W習(xí)過程： 一、預(yù)習(xí)·導(dǎo)學(xué) 1、給下列加點(diǎn)的字注音。 樹棲（ ）鴉? 宮闕（ ）??? 嬋（ ）娟 瓊（ ）樓???? 不勝（ ）寒 綺（ ）戶 2、查找資料，搜集作者相關(guān)信息及寫作本詩詞背景 ①《十五夜望月》選自《_________________》，作者_(dá)________，_____代詩人。 ②《水調(diào)歌頭》是__________名，是宋代詞人_______(字：_______)的一首________兼________的抒情之作。作于1076年________節(jié)，當(dāng)時(shí)作者任________太守，與其弟__________(字________)已經(jīng)六七年不見心情抑郁不歡。與其父________?，其弟________，合稱“三蘇”。作者與__________并稱“蘇辛”，他們是宋詞豪放一派的開創(chuàng)者。 3、解釋下列詞語。 十五夜：______________________ 地白：______________________ 棲：______________________ 秋思：______________________ 歡飲達(dá)旦：______________________ 幾時(shí)：______________________ 把酒：______________________ 宮闕：______________________ 不勝：______________________ 嬋娟：______________________ 4、你預(yù)習(xí)中有什么疑難之處，請寫出來。 ____________________________________________ 25 10 二、課堂·研討 （一）導(dǎo)入。創(chuàng)設(shè)情境，鋪設(shè)感情基調(diào)。（談中秋習(xí)俗） （讓學(xué)生談?wù)剬χ星锏恼J(rèn)識(shí)：月餅、月亮、團(tuán)圓、思念）導(dǎo)入所學(xué)課文。 （二）問題研討： 活動(dòng)一：指名朗讀兩首詩詞，要求有感情地誦讀詩歌，讀出韻味。 老師指導(dǎo)讀法。 活動(dòng)二：再讀兩首詩詞，體會(huì)詩詞大意。（點(diǎn)名同學(xué)歸納大意） 《十五夜望月》大意： _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 《水調(diào)歌頭》大意： _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 活動(dòng)三：說出你欣賞的句子或詞語，說出欣賞的理由。 格式：我喜歡__________________________________________________________， 因?yàn)檫@一個(gè)句子__________________________________________________。 活動(dòng)四：概括兩首詩詞的思想感情。 《十五夜望月》表現(xiàn)了作者_(dá)________________________________________________ 《水調(diào)歌頭》表現(xiàn)了作者_(dá)__________________________________________________ （三）這節(jié)課結(jié)束了，談?wù)勀愕氖斋@。 ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 三、鞏固·延伸 1、寫三條有關(guān)月亮的古詩詞名句。 ①__________________________，__________________________。 ②__________________________，__________________________。 ③__________________________，__________________________。 2、寫三條體現(xiàn)思鄉(xiāng)之情的古詩詞名句。 ①__________________________，__________________________。 ②__________________________，__________________________。 ③__________________________，__________________________。 3、收集兩三個(gè)月亮的別稱。 ________________________________________________________________________ 4、翻譯句子： ①人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。 譯：____________________________________________________________________ ②但愿人長久，千里共嬋娟。 譯：____________________________________________________________________ 5、默寫： ①《十五夜望月》一詩中體現(xiàn)思鄉(xiāng)之情的詩句是： ____________________________，____________________________。 ②如果你的同學(xué)到外地學(xué)習(xí)，你想贈(zèng)他一句詩來表示對他的良好祝愿，如果用《水調(diào)歌頭》中的句子，你應(yīng)送他：_______________________，_______________________。 25 10 附：《中秋詠月詩詞三首》參考答案 十五夜：中秋的晚上。 地白：指月光滿地。 棲：鳥停在樹上。 秋思：秋天的情思，這里指懷人的思緒。 歡飲達(dá)旦：酒喝得很暢快，一直喝到天亮。 幾時(shí)：何時(shí)。 把酒：端起酒杯。 宮闕：宮殿。 不勝：承受不了。 嬋娟：美女之稱，一說形態(tài)美好的樣子，這里指月光。 譯文： 月光照射在庭院中，地上好象鋪了一層霜雪。蕭森的樹蔭里，鴉鵲的聒噪聲逐漸消停下來，它們終于適應(yīng)了皎月的刺眼驚擾，先后進(jìn)入了睡鄉(xiāng)。夜已深了，秋露打濕庭中桂花。那幽幽的芳香仿佛是思念的一只手把我牽引。明月當(dāng)空，難道只有我獨(dú)自在那里凝神注望嗎？普天之下，又有誰不在對月感懷，神馳意遠(yuǎn)呢？只是不知那茫茫的秋思會(huì)落在誰的一邊（“誰家”，就是“誰”，“家”是語尾助詞，無實(shí)義）。 上闋：皎潔的明月何時(shí)出現(xiàn)？我端起酒杯詢問青天。不知道月中宮殿，今晚該是哪一年。我想駕著長風(fēng)回到天上，又恐怕經(jīng)不起那月中宮殿的高寒。月下起舞，清影隨人，清冷的月宮怎比得上人間。 下闋：月光轉(zhuǎn)過朱紅色的樓閣，貼近雕花的窗戶，照著離人不能成眠。它跟人不應(yīng)該有什么怨恨，為什么總是在別離時(shí)又亮又圓？人間有離別的痛苦、團(tuán)聚的歡欣，月亮也會(huì)有陰藏晴出、團(tuán)圓殘缺。這些事自古以來難得圓滿。但愿我們歲歲平安，遠(yuǎn)隔千里，共對這明月互相祝愿。 賞析： 例：中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。 詩人寫中庭月色，只用“地白”二字，卻給人以積水空明、澄靜素潔之感，使人不由會(huì)聯(lián)想起李白的名句“床前明月光，疑是地上霜”，沉浸在清美的意境之中。 “樹棲鴉”，主要應(yīng)該十五夜望月是聽出來的，而不是看到的。因?yàn)榧词乖诿髟轮梗藗円膊淮罂赡芸吹进f鵲的棲宿；而鴉鵲在月光樹蔭中從開始的驚惶喧鬧到最后的安定入睡，卻完全可能憑聽覺感受出來?！皹錀f”這三個(gè)字，樸實(shí)、簡潔、凝煉，既寫了鴉鵲棲樹的情狀，又烘托了月夜的寂靜。 例：今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？ 在表現(xiàn)的時(shí)候，詩人卻并不采用正面抒情的方式，直接傾訴自己的思念之情，而是用了一種委婉的語氣：不知那茫茫的秋思會(huì)落在誰的一邊。明明是自己在懷人，偏偏說“秋思落誰家”，這就將詩人對月懷遠(yuǎn)的情思，表現(xiàn)得含蓄深沉。特別是“落”字，新穎妥帖，不同凡響，它給人以動(dòng)的形象的感覺，仿佛那秋思隨著銀月的清輝，一起灑落人間似的。 4