七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元24《夢(mèng)溪筆談》二則教案學(xué)案練習(xí)素材（打包7套）蘇教版.zip,夢(mèng)溪筆談,年級(jí),語(yǔ)文,上冊(cè),第五,單元,24,教案,練習(xí),素材,打包,蘇教版 二十四　《夢(mèng)溪筆談》二則 第一課時(shí) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．感受中國(guó)古代文明。 2．理清行文思路。(重點(diǎn)) 3．把握文章重要內(nèi)容。(難點(diǎn)) 【教學(xué)過程】 一、新課導(dǎo)入 說到我國(guó)古代的科技成就，人們自然就會(huì)聯(lián)想到四大發(fā)明。其實(shí)我國(guó)古代輝煌的科學(xué)成就還有許多，它們有的留存至今，令人嘆為觀止，如長(zhǎng)城等建筑；有的在考古學(xué)家、探險(xiǎn)家的不懈努力下重見天日，如歷史遺跡、文物……但更多的是散落在浩如煙海的古代典籍中，需要我們大家去找尋。今天我們一起走進(jìn)沈括的《夢(mèng)溪筆談》，去發(fā)現(xiàn)先人的聰明才智，感受中華民族的燦爛文化。 二、自主預(yù)習(xí) 1．走近作者 沈括(1031—1095)，北宋科學(xué)家、政治家，字存中，杭州錢塘(今浙江杭州)人。嘉祐進(jìn)士。熙寧中參與王安石變法，晚年居潤(rùn)州，筑夢(mèng)溪園，舉生平見聞，撰《夢(mèng)溪筆談》。他博學(xué)多聞，于天文、地理、律歷、音樂、醫(yī)藥等都有研究，對(duì)當(dāng)時(shí)科學(xué)發(fā)展和生產(chǎn)技術(shù)的情況，如水工高超，木工喻皓，發(fā)明活字印刷術(shù)的畢昇，煉鋼、煉銅的方法等，凡有所及，無(wú)不詳為記錄，以精究藥用植物與醫(yī)學(xué)，著《良方》十卷(傳本附入蘇軾所作醫(yī)藥雜說，改稱《蘇沈良方》)。 2．介紹作品 《夢(mèng)溪筆談》因?qū)懹跐?rùn)州(今江蘇鎮(zhèn)江)夢(mèng)溪園而得名。成書于11世紀(jì)末。分故事、辯證、樂律、象數(shù)、人事、官政、權(quán)智、藝文、書畫、技藝、器用、神奇、逸事、謬誤、譏謔、雜志、藥議十七目，凡609條。內(nèi)容涉及天文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、地質(zhì)、地理、氣象、醫(yī)藥、農(nóng)學(xué)、工程技術(shù)、文學(xué)、史事、音樂和美術(shù)等。其中自然科學(xué)部分，總結(jié)了我國(guó)古代，特別是北宋時(shí)期的科學(xué)成就，如畢昇發(fā)明活字印刷術(shù)等。社會(huì)歷史現(xiàn)象部分，對(duì)北宋統(tǒng)治集團(tuán)利害、典制禮儀的演變、舊賦役制度的弊害，都有較詳細(xì)記載。 3．朗讀課文，掌握生字。 蝎(xiē)　喙(huì)　蔽(bì)　 鉗(qián) 穰(ráng) 梵(fàn) 皓(hào) 釵(chāi) 貽(yí) 訖(qì) 彌(mí) 履(lǚ) 胠(qū) 篋(qiè) 4．歸納“之”“其”“以”字用法與意思。 (1)之：①方為秋田之害：結(jié)構(gòu)助詞，相當(dāng)于“的”。 ②則以鉗搏之：代詞，指子方蟲。 ③其蟲舊曾有之：語(yǔ)氣助詞，無(wú)義。 ④土人謂之“傍不肯”：代詞，它，指子方蟲的天敵。 ⑤錢帥登之：代詞，它，指正在建造的木塔。 ⑥乃以瓦布之：代詞，它，指木塔。 ⑦密使其妻見喻皓之妻：結(jié)構(gòu)助詞，相當(dāng)于“的”。 ⑧問塔動(dòng)之因：結(jié)構(gòu)助詞，相當(dāng)于“的”。 ⑨便實(shí)釘之：代詞，指木板。 (2)其：①其喙有鉗：第三人稱代詞，它的，指子方蟲天敵。 ②其蟲舊曾有之：指示代詞，這樣，這種。 ③患其塔動(dòng)：指示代詞，這個(gè)。 ④密使其妻見喻皓之妻：他的，指匠師的。 ⑤匠師如其言：他的，指喻皓的。 ⑥人履其板：指示代詞，那。 ⑦人皆伏其精練：他，指喻皓。 (3)以：①則以鉗搏之：介詞，用。 ②歲以大穰：介詞，因?yàn)椤? ③貽以金釵：介詞，用，把。 ④乃以瓦布之：介詞，用。 5．思路探析。 初讀課文，理清兩篇短文的寫作思路。 明確：(1)《以蟲治蟲》 第一層：第1句。說明蟲害發(fā)生的年代、季節(jié)和范圍。 第二層：第2—3兩句。這一層寫子方蟲的天敵出現(xiàn)，滅盡子方蟲，莊稼因此獲得大豐收。 第三層：最后一句。告訴人們，天敵的出現(xiàn)并非偶然現(xiàn)象，而是“舊曾有之”，并點(diǎn)明子方蟲的天敵名稱，加深讀者的印象。 (2)《梵天寺木塔》 第一層：第1—3句。寫建塔過程中出現(xiàn)塔身不穩(wěn)定的問題，工匠們的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐都未能找到解決問題的方法。 第二層：第4—6句。這層寫喻皓采用“布板”和“實(shí)釘”的辦法解決了塔動(dòng)的問題。 第三層：第7—8句。解釋塔定的原因及眾人對(duì)此事的反應(yīng)，從側(cè)面再次突出了喻皓在建筑方面的高明。 三、合作探究 (一)學(xué)習(xí)《以蟲治蟲》 1．簡(jiǎn)述《以蟲治蟲》的主要內(nèi)容。 明確：記敘了宋神宗元豐年間慶州地區(qū)秋田中“傍不肯”消滅子方蟲，從而使農(nóng)作物獲得豐收的情況。 2．用文中的話說說“傍不肯”這種蟲子的形狀和消滅“子方蟲”的辦法。 明確：形狀：如土中狗蝎，其喙有鉗；辦法：以鉗搏之，悉為兩段。 3．《以蟲治蟲》一文中“歲以大穰”的原因是什么？ 明確：害蟲天敵的出現(xiàn)，避免了較大的農(nóng)業(yè)危害降低了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)增產(chǎn)，保護(hù)了生態(tài)環(huán)境。 (二)學(xué)習(xí)《梵天寺木塔》 1．簡(jiǎn)述《梵天寺木塔》的主要內(nèi)容。 明確：記述了北宋著名建筑家喻皓用“布板”“實(shí)釘”來加強(qiáng)結(jié)構(gòu)整體性以解決“塔動(dòng)”問題的生動(dòng)事例。 2．《梵天寺木塔》中如何表現(xiàn)當(dāng)時(shí)解決“塔動(dòng)”問題之難的？在文中起什么作用？ 明確：①“動(dòng)如初”表現(xiàn)建筑工匠的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐都未能找到解決問題的方法，“無(wú)可奈何”一詞也寫出了大家對(duì)“塔動(dòng)”問題無(wú)計(jì)可施；②作用：為后面喻皓輕易解決難題做了鋪墊，反襯其技藝高超。 3．結(jié)合有關(guān)內(nèi)容分析“密使其妻”寫出了匠師怎樣的心態(tài)？ 明確：匠師認(rèn)為“塔動(dòng)”的原因是“未布瓦”，“上輕”，可實(shí)踐的結(jié)果讓匠師很難堪。為了向錢帥交待而又不失面子，于是“密使其妻”見喻皓的妻子，請(qǐng)教喻皓解決塔動(dòng)難題的方法?！懊苁蛊淦蕖睂懗隽私硯煹碾y堪和良苦用心。 4．“皓笑曰”中的“笑”表現(xiàn)了喻皓當(dāng)時(shí)怎樣的心態(tài)？ 明確：喻皓的“笑”，一方面透露出他對(duì)匠師無(wú)能的嘲笑，另一方面也表現(xiàn)出他對(duì)解決“塔動(dòng)”這個(gè)問題的胸有成竹，舉重若輕。 5．用自己的話說說喻皓采用了什么方法解決了“塔動(dòng)”這一難題。 明確：逐層鋪好木板，用釘子釘牢。 6．討論《梵天寺木塔》在人物刻畫上的特點(diǎn)。 明確：《梵天寺木塔》寫人著墨不多，卻很生動(dòng)。工匠的“密使其妻”和喻皓的“笑”都很傳神地表現(xiàn)了人物的心理活動(dòng)。工匠對(duì)于塔動(dòng)這一情況束手無(wú)策，為了解決這一問題又不失面子，于是“密使其妻”去見喻皓的妻子，請(qǐng)求喻皓的幫助。這一行動(dòng)把匠師的用心良苦表露無(wú)遺。喻皓的“笑”則表現(xiàn)了他解決這一問題的輕松、胸有成竹。 四、板書設(shè)計(jì) 《以蟲治蟲》 蟲害發(fā)生→害蟲被滅→天敵名稱 《梵天寺木塔》 難題：塔身不穩(wěn)→喻皓解決問題→側(cè)面 突出喻皓的高明 五、課外拓展 “以蟲治蟲”的成功給我們的生產(chǎn)生活帶來的啟示是什么？ 明確：“以蟲治蟲”的成功啟示我們，有效地保護(hù)自然資源，積極開展生物防治，充分發(fā)揮某些農(nóng)作物害蟲天敵的作用，是降低農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本，促進(jìn)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)，保護(hù)生態(tài)環(huán)境的一項(xiàng)重要措施。生物防治方面的事例也有不少，如青蛙吞食害蟲，保護(hù)莊稼；啄木鳥食樹洞里的害蟲，等等。 第二課時(shí) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．能概括出文章的主要內(nèi)容，揣摩人物的心理。 2．理清作者的行文思路。(重點(diǎn)) 3．品味優(yōu)美的語(yǔ)言，感受作者的情懷。(難點(diǎn)) 【教學(xué)過程】 一、新課導(dǎo)入 我國(guó)古代在科學(xué)方面有造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針、火藥、地動(dòng)儀等偉大的發(fā)明，從中同學(xué)們可以看出，我們的祖國(guó)在科學(xué)技術(shù)的發(fā)展上有著悠久的歷史。今天我們繼續(xù)探討被譽(yù)為“中國(guó)科學(xué)史上的里程碑”的《夢(mèng)溪筆談》的寫法特點(diǎn)。 二、自主預(yù)習(xí) 《梵天寺木塔》體現(xiàn)了我國(guó)古代在建筑技術(shù)上的高超的水平，你知道我國(guó)古代還有哪些科技水平處于世界領(lǐng)先地位嗎？(不少于四項(xiàng)) 舉例：航海；印刷；紡織；瓷器；造紙；火藥；圓周率等。 三、合作探究 (一)感受討論 學(xué)習(xí)這兩篇課文對(duì)你有哪些啟發(fā)？試說出一二。 明確：A：綠色農(nóng)業(yè)；環(huán)保；可持續(xù)性發(fā)展等。B：為我國(guó)古代先進(jìn)的科技水平而自豪，一種責(zé)任感、使命感油然而生，要為我國(guó)現(xiàn)代科技水平領(lǐng)先世界而努力學(xué)習(xí)等。 (二)主題歸納 試歸納《以蟲治蟲》及《梵天寺木塔》的主題。 明確：《以蟲治蟲》反映的是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的生物防治。這種防治方法就是利用某些農(nóng)作物害蟲的天敵消滅蟲害。這種方法不僅是促進(jìn)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)的有效措施，也是保護(hù)生態(tài)環(huán)境的有效途徑。這種防治方法不僅在古代有效，今天也值得大力提倡和推廣?！惰筇焖履舅酚浭霰彼沃ㄖ矣黟┙鉀Q高層建筑木塔不穩(wěn)定的事例，反映了我國(guó)古代在建筑理論和技術(shù)方面所達(dá)到的高超水平。 (三)寫作特點(diǎn)探究 1．《〈夢(mèng)溪筆談〉兩則》，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確、平實(shí)。文章多次用代詞“之”“此”“其”避免內(nèi)容的重復(fù)，也是一種簡(jiǎn)潔的寫法。此外，用詞造句的洗練，也是語(yǔ)言簡(jiǎn)明、平實(shí)的原因。如“皆盡”“蔽地”“密使”“笑”等，言簡(jiǎn)而意豐，讓人由字面意義而產(chǎn)生豐富的聯(lián)想和想象。在虛詞運(yùn)用中，作者也竭力避免把虛詞用得過活，以免意思攪混，產(chǎn)生歧義。例如“以”字用得特別多，但都作為介詞用，組成介詞結(jié)構(gòu)，充當(dāng)句子的狀語(yǔ)?！耙糟Q搏之”“以瓦布之”“貽以金釵”等，這些“以”都作“用”解。這也是使文字潔凈平實(shí)的一種寫法。文章沒有鋪張的形容和絢麗的描繪，只用樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言說明記敘。用“如土中狗蝎”將“傍不肯”的外形呈現(xiàn)于讀者眼前，用“六幕相聯(lián)如胠篋”將木板釘牢木塔不動(dòng)的原理解說清楚。這里用常見的“土中狗蝎”“胠篋”做比喻，說明事物的特征，簡(jiǎn)明形象，通俗易懂。 2．詳略得當(dāng)是這兩則短文的又一特點(diǎn)?！兑韵x治蟲》介紹子方蟲的天敵比較詳細(xì)，介紹了“傍不肯”的外貌特征，數(shù)量之多，剿滅子方蟲的情況，而介紹子方蟲危害則一筆帶過，這樣就突出了“以蟲治蟲”這一中心?！惰筇焖履舅酚洈⒂黟┑恼Z(yǔ)言較詳，因?yàn)檫@最能體現(xiàn)他技藝的高超。對(duì)“塔遂定”的原因也寫得較詳，因?yàn)檫@是木塔穩(wěn)定的科學(xué)原理，有必要交代清楚。匠師按喻皓指點(diǎn)實(shí)施，不是本文的重點(diǎn)，則以“如其言”三字一筆帶過。這樣安排詳略，突出了文章的中心。 四、板書設(shè)計(jì) 《以蟲治蟲》→農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的生物防治 《梵天寺木塔》→古代建筑理論和技術(shù)水平 的高超行文詳略得當(dāng) 語(yǔ)言精練平實(shí) 五、課外拓展 周末，你班準(zhǔn)備舉行一次“模擬科技新聞發(fā)布會(huì)”的綜合實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)你為本次科技新聞發(fā)布會(huì)的主持人寫一段開場(chǎng)白。(100字左右) 答案示例：同學(xué)們，伽利略、愛迪生、貝爾、萊特兄弟、蔡倫、畢昇、丁肇中、李政道……正是這些科學(xué)巨匠們?yōu)槿祟愖龀隽司薮筘暙I(xiàn)，才使得我們擁有了今天幸福美好的生活，而我們想要擁有更美好的未來，也必然要依靠更多的人為人類的科學(xué)事業(yè)而奮斗?！敖酱胁湃顺?，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。”未來的科學(xué)家在哪里？就在我們同學(xué)之中。今天，我們將舉行科技新聞發(fā)布會(huì)，希望大家踴躍參加。 6