七年級道德與法治下冊在集體中成長 第七課 共奏和諧樂章 第1框《單音與和聲》課件+教學設計+素材(打包6套) 新人教版.zip
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《單音與和聲》
課題
《單音與和聲》
單元
第三單元
學科
政治
年級
七年級
學習
目標
知道個人意愿與集體規(guī)則有一致有沖突,找到化解個人意愿與集體規(guī)則沖突的辦法;明白如何處理集體利益與個人利益的關系,知道堅持集體主義。
通過分組討論與案例分析,提高學生處理個人與集體關系的能力。
初步樹立面對集體時的規(guī)則意識和集體主義的大局觀念。
重點
如何處理個人意愿與集體規(guī)則、個人利益與集體利益的關系。
難點
樹立大局觀念,堅持集體主義。
教學過程
教學環(huán)節(jié)
教師活動
學生活動
設計意圖
導入新課
出示孫家棟的事例 見課件
過渡語:在集體生活中,“我”和“你”可能有著不同的訴求,我們的小群體和集體的具體利益也可能不盡相同,有時難免發(fā)生碰撞,產生矛盾和沖突。面對這些“不和諧音”,“我”和“你”如何共同奏出集體生活的和諧樂章?
通過孫家棟的事例感受個人利益與集體利益的關系及取舍。
講授新課
第七課 共奏和諧樂章
第一節(jié) 單音與和音
一、個人意愿與集體規(guī)則
活動:運用你的經驗 見課件
問:你在集體中遇到過類似的沖突嗎?
在遇到類似沖突時,你是怎么想的?又是怎么做的?
學生回答。
1、集體規(guī)則的作用
在集體中,每個人都有自己的意愿,集體又必須有一些共同的規(guī)則。這些規(guī)則能夠保證集體的和聲更動聽。
問:大家能說出我們學校里的集體規(guī)則有哪些嗎?這些規(guī)則有什么作用?
學生回答。
2、正確認識個人意愿與集體規(guī)則的關系
問:大家去過圖書館嗎?圖書館有什么要求?
學生回答。
圖書館要求我們保持安靜,為我提供了一個可以安靜讀書的環(huán)境。
(1)集體規(guī)則與我們的個人意愿一致,并且能夠保障個人利益。我們更樂于積極遵守和維護。
過渡語:良好的秩序是一切美好集體的基礎,它的實現(xiàn)有賴于規(guī)則的制訂和遵守。
材料:周恩來借書 見課件
活動:探究與分享 見課件
問:如果我們不服從這些要求和規(guī)則,可能給集體帶來哪些影響?對個人又有哪些影響?
對集體:影響集體的正常秩序,影響工作的開展,不利于形成良好的學習生活氛圍。
對個人:不利于培養(yǎng)規(guī)則意識,不利于形成良好的行為習慣,影響個人的學習、生活,甚至對自己將來的發(fā)展產生不利影響。
問:大家?guī)謾C上學嗎?想帶嗎?
學生回答。
播放視頻《河北滄州:12名高中生因攜帶或使用手機上學被勸退》
(2)集體規(guī)則與我們的某些個性化需要之間存在矛盾甚至沖突。
原因:可能基于一方有不正當或不合理的要求,也可能是個人和集體的需要不同。
材料:鄭州多所小學發(fā)布“禁傘令”
活動:探究與分享 見課件
材料:生活劇場 見課件
問:假如你是張軍的好朋友,你會如何說服他?
學生回答。
解決辦法:
面對沖突,我們通常會讓個人意愿服從集體的共同要求。個人意愿與集體的共同要求之間往往不是完全對立的。理解集體要求的合理性,反思個人意愿的合理性和實現(xiàn)的可能性,我們就可能找到解決沖突的平衡點。
二、讓和聲更美
播放視頻《當你老了》
問:大家參加過合唱嗎?是不是只要自己的唱功好就能把合唱唱好?
學生回答。
問:如果把個人比作單音,集體比作和聲,如何讓集體的和聲更美?
1、盡力做好自己,遵守規(guī)則,以保持集體的和諧之美。
反思:我做好自己了嗎?
問:(1)規(guī)則是不是一成不變的?不是
(2)什么樣的規(guī)則需要變?
2、隨著集體的發(fā)展和進步,原有的某些共同要求變得不合時宜,需要適當修改、完善。
問:大家能舉出一些修改集體規(guī)則的事例嗎?
學生回答。
播放視頻《從“見義勇為”到“見義智為”是進步
》
材料:全國中小學生守則修改
重慶39中修改校規(guī)
材料:"學生摘果實,三個以下,留校察看,三個以上,開除學籍"。
問:你怎么看待這個校規(guī)?
學生回答。
對于一些不合理的規(guī)則,你會怎么做?
學生回答。
總結:對于集體要求中存在的不合理因素,我們可以通過恰當?shù)姆绞奖磉_自己的意見,提出積極的改進建議。
材料:常州實驗初級中學學生提建議 見課件
問:在不合理的規(guī)則被修改之前,是執(zhí)行規(guī)則重要,還是修改規(guī)則重要?為什么?
言之有理即可。答案1:執(zhí)行規(guī)則重要,因為規(guī)則就是用來約束人們行為的,在規(guī)則沒有修改前,我們仍然要遵守。答案2:修改規(guī)則重要,因為不合理的規(guī)則不利于調動人們的主動性和積極性,不利于集體的發(fā)展。
有人認為死守規(guī)則是一種僵化,有人認為無視規(guī)則是一種放任,你怎么看?
這種觀點有一定道理。對于集體的規(guī)則,我們應當遵守;但是對于集體中不合理的規(guī)則,我們可以通過恰當?shù)姆绞奖磉_自己的意見,提出積極的改進建議,使集體規(guī)則更加完善、合理。
材料:小銘的難題 見課件
問:面對此難題,小銘應該怎么辦呢?
學生回答。
3、正確認識集體利益與個人利益的關系:
(1)在集體中,個人利益與集體利益本質上是一致的。
當個人利益與集體利益發(fā)生沖突時,應該把集體利益放在個人利益之上,堅持集體主義。
相關鏈接:集體主義
“個人利益永遠包含在集體利益之中。要想和集體利益分離,等于自取滅亡。”
——孟德斯鳩
播放視頻《春運時刻:戰(zhàn)士哨位上執(zhí)勤 向父母敬了一個軍禮》
材料:2017年以來國內H7N9疫情呈現(xiàn)擴散態(tài)勢,浙江湖南飽受肆虐,很多地方的活禽交易市場被關閉?;钋蒺B(yǎng)殖戶和經營戶有不少損失。
材料:2017年4月1日,中共中央、國務院印發(fā)通知,決定設立河北雄安新區(qū)。這是繼深圳經濟特區(qū)和上海浦東新區(qū)之后又一具有全國意義的新區(qū)。消息公布的第二天,河北安新縣的領導干部們便忙碌起來。該縣政府部門清明節(jié)假期取消,正常上班。
問:孫家棟的個人利益是否得到尊重和保護?體現(xiàn)在什么地方?
獲得2009年度國家最高科學技術獎,國家主席頒獎,獎金500萬。
感動中國2016年度人物
中國經濟的發(fā)展也會惠及13億多普通百姓。
(2)堅持集體主義,不是不關注個人利益,而是在承認個人利益的合理性、保護個人正當利益的前提下,反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義。
問:集體是由個人組成的。每個人都有自己的性格特點,集體中的個人之間發(fā)生沖突怎么辦呢?
材料:中小文和小強 見課件
問:他們兩人的做法對嗎?為什么?
學生回答。
活動:探究與分享 見課件
4、要學會處理與他人的各種關系
當遇到矛盾沖突時,要慎重考慮,冷靜選擇適當?shù)奶幚矸绞健?
無論個人之間有多大的矛盾和沖突,我們都應心中有集體,識大體、顧大局,不得因為個人之間的矛盾做有損集體利益的事情。
通過帶手機引發(fā)的沖突,學生能深切感受個體的需要與集體規(guī)則的沖突。
課堂小結
同學們,集體離不開個體,個體離不開集體。在集體生活中,只有處理好單音與和音的關系,我們的集體才會更加和諧、溫暖。
板書
一、個人意愿與集體規(guī)則
1、集體規(guī)則的作用
2、正確認識個人意愿與集體規(guī)則的關系
二、讓和聲更美
1、盡力做好自己,遵守規(guī)則,以保持集體的和諧之美。
2、隨著集體的發(fā)展和進步,原有的某些共同要求變得不合時宜,需要適當修改、完善。
3、正確認識集體利益與個人利益的關系:
4、要學會處理與他人的各種關系。
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