七年級道德與法治下冊在集體中成長 第六課“我”和“我們”第2框 集體生活成就我素材(打包4套) 新人教版.zip
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集體生活成就我
1 教學分析
【教學目標】
知識目標
知道在集體生活中,擔任的角色不同承擔的責任也不同,在承擔不同角色的過程中,培養(yǎng)自己的角色意識;懂得集體生活對于涵養(yǎng)品格、發(fā)展個性方面所起的作用;理解每個人有不同的個性特征,學會承認并包容他人的不同個性
能力目標
通過“運用你的經(jīng)驗”設(shè)置情景導入集體生活對個人的品格與個性方面的影響;以集體生活為載體,討論個人的發(fā)展問題;通過對問題的反思及觀點的歸納提高學生的思維與概括能力
情感、態(tài)度與
價值觀目標
激發(fā)學生對集體生活的正確認識,通過集體完善自己、發(fā)展自己,培養(yǎng)學生的集體意識
【重點難點】
教學重點:集體生活對于涵養(yǎng)品格、發(fā)展個性方面所起的作用。
教學難點:理解人與人之間所具有的差異性,學會包容他人的不同。
2 教學過程
一、導入新課
(多媒體出示此材料)
情景一:在小組合作學習中,我的視野更開闊、思維更活躍了。
情景二:從村小來到鎮(zhèn)初中,將近一年的寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。
情景三:早上,受到同學們瑯瑯讀書聲的感染,我也情不自禁地大聲讀起來。
想一想:集體生活對自己都有哪些方面的影響?
提示:學生從學習、培養(yǎng)能力、養(yǎng)成習慣等不同的方面思考闡述。
教師總結(jié):每個人的成長都離不開集體,集體生活影響著我們每一個人,集體生活能涵養(yǎng)我們的品格,能提升我們的人際交往、綜合表達等方面的能力,能幫助我們養(yǎng)成良好的行為習慣,這一節(jié)課我們就來共同探討集體生活與我們個人的關(guān)系的話題。
二、新課講授
目標導學一:在集體中涵養(yǎng)品格
閱讀課本59頁探究與分享
想一想:
(1)元元是一位負責任的主編嗎?你從信中哪些方面可以看出?
提示:元元擔任主編后很負責任。因為他做事很認真,主動與同學交流合作,主動自覺地完成任務(wù)。
(2)擔任主編后,元元的收獲主要表現(xiàn)在哪些方面?
提示:主動與同學交流合作,提升了自己的交往能力。主動自覺地完成任務(wù),培養(yǎng)了主動自覺的人生態(tài)度。元元的性格變得開朗了許多,生活變得充實了,在充實的生活當中,實現(xiàn)了自己的價值,培養(yǎng)了自己的責任意識。
教師總結(jié):集體生活是如何涵養(yǎng)品格的?
集體生活可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力。在集體生活中所擔任的角色不同,所承擔的責任也不同。同時,我們在認真做事的過程中能夠?qū)崿F(xiàn)自身價值,培養(yǎng)自己的責任意識,做一個能擔當?shù)娜恕<w生活還可以培養(yǎng)我們積極、主動、自覺的人生態(tài)度,可以提升自己的交往能力。
目標導學二:在集體中發(fā)展個性
閱讀課本60頁探究與分享
想一想:
(1)四位同學的個性特點對于他們的成長有什么影響?
提示:甲同學:她追求完美,這樣的個性能激發(fā)自己的潛能,讓自己充分發(fā)揮特長,這是同學甲的優(yōu)點。但是,考不好會情緒低落,甚至大病一場,這是她脆弱的一面,她要在追求完美的同時,逐步鍛煉自己堅強的意志力,增強自己的韌性,讓自己的性格變得再完美一些。乙同學:他在集體生活中認識到了自己個性中的不足,即“小心眼兒”。于是,他調(diào)整自己,改進了不足,最后加入了班級足球隊。丙同學:她能充分認識到自己在集體中的位置,在集體中發(fā)揮自己的特長,既快樂了自己,又給集體貢獻了力量。丁同學:他個性樂觀,用自己的樂觀個性去感染身邊的人,給別人帶來快樂的同時也快樂著自己。
(2)說出自己的個性特點,你的個性特點能幫助你在集體生活中找到恰當?shù)奈恢脝幔?
提示:每一位同學說出自己的一個個性特點,并舉出事例說明這個個性特點給自己帶來的影響。
教師總結(jié):怎樣在集體中發(fā)展個性?
①集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺。在這個平臺上,我們展示自己的個性,發(fā)展自己的個性,不斷認識和完善自我。
②人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個性的“明鏡”,也是集體生活中重要的學習資源。包容他人的不同,學習他人的優(yōu)點,有助于我們完善個性。
③集體給我們發(fā)展個性提供了平臺。集體生活為我們個人發(fā)展提供了條件和可能。作為集體中的一員,在實現(xiàn)集體目標的過程中,我們要積極參與共同活動,把握機遇,自主發(fā)展,使自己的個性不斷豐富。
三、課堂總結(jié)
這節(jié)課我們學習了“集體生活成就我”,集體生活能涵養(yǎng)我們的品格,集體生活能發(fā)展我們的個性,我們要在集體中,在與他人的不斷交往中,認識自己的個性,不斷完善、發(fā)展、豐富自己的個性?!?
3 板書設(shè)計
4 教學反思
本節(jié)課通過閱讀教材58頁“運用你的經(jīng)驗”,設(shè)置情景,讓學生親身體會集體生活對自己的影響。運用談話的方式讓學生描述自己的個性,讓學生在談話過程中理解每個人的個性特點不同,在集體中需要學會包容、接納不同的個性,并進一步懂得個性需要在與他人的交往中,在集體生活中不斷地豐富和發(fā)展。
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