2017八年級(jí)歷史上冊(cè)第一單元列強(qiáng)侵略與中華民族的救亡圖存學(xué)案（無(wú)答案）（打包4套）華東師大版.zip,2017,年級(jí),歷史,上冊(cè),第一,單元,列強(qiáng),侵略,中華民族,救亡圖存,答案,打包,華東師大 《第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)與洋務(wù)運(yùn)動(dòng)》 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 目標(biāo)1：①通讀教材，能夠獨(dú)立自主正確完成填空；②能夠發(fā)現(xiàn)疑點(diǎn)、難點(diǎn)，提出問題。 目標(biāo)2：掌握第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因、時(shí)間、侵略國(guó)和火燒圓明園的罪行以及造成的影響。（重點(diǎn)、難點(diǎn)） 目標(biāo)3：掌握俄國(guó)通過(guò)不平等條約割占中國(guó)領(lǐng)土的情況。 目標(biāo)4：了解總理衙門成立的時(shí)間、作用，知道洋務(wù)運(yùn)動(dòng)興起的背景、代表人物、前期后期的口號(hào)。（重點(diǎn)） 目標(biāo)5：知道民族工業(yè)的興起情況。 目標(biāo)6：通過(guò)回顧知識(shí)、動(dòng)手建構(gòu)知識(shí)體系，總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。 二、自主學(xué)習(xí) 火燒圓明園 1．爆發(fā)原因：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后，西方列強(qiáng)不滿足既得利益，企圖進(jìn)一步打開中國(guó)市場(chǎng)，擴(kuò)大侵略權(quán)益。 2．時(shí)間：1856年10月至1860年10月 3．侵略國(guó)家：__________聯(lián)軍為主兇，美俄兩國(guó)為幫兇。 4．_________年，英法聯(lián)軍攻入北京，闖進(jìn)圓明園。他們爭(zhēng)先恐后，掠奪珍寶。搶不走的東西，他們就砸碎。為掩人耳目，他們又放火焚燒了圓明園。往日輝煌的宮殿、參天的古樹，都化為灰燼。 沙俄趁火打劫 1．侵占土地?cái)?shù)量 在第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前后，_________趁火打劫，強(qiáng)迫清政府簽訂了一系列不平等條約，共割占中國(guó)東北和西北領(lǐng)土_________萬(wàn)平方千米。 2．過(guò)程 時(shí)間 不平等條約名稱 割占領(lǐng)土范圍 割占領(lǐng)土面積 1858年 中俄《_________》 中國(guó)東北外興安嶺以南、黑龍江以北 60多萬(wàn)平方千米 1860年 中俄《北京條約》 中國(guó)烏蘇里江以東、包括庫(kù)頁(yè)島在內(nèi) 約40多萬(wàn)平方千米 1860年 1864年 中俄《北京條約》 中俄《勘分西北界約記》 中國(guó)巴爾喀什湖以東以南 44萬(wàn)多平方千米 19世紀(jì)80年代 中俄《改定條約》以及以后五個(gè)勘界議定書 中國(guó)西北部 7萬(wàn)多平方千米 從“自強(qiáng)”到“求富” 1．洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的代表人物：中央：_____；地方：________、________、左宗棠、張之洞。 2．洋務(wù)運(yùn)動(dòng)前期的口號(hào)：“________”。 3．創(chuàng)辦軍事工業(yè)：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)前期，洋務(wù)派以“自強(qiáng)”為口號(hào)，采用西方先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)，創(chuàng)辦了_____________、____________、福州船政局等一批近代軍事工業(yè)。 4．洋務(wù)運(yùn)動(dòng)后期的口號(hào)：“________”。 5．創(chuàng)辦民用工業(yè)：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)后期，洋務(wù)派在繼續(xù)發(fā)展軍事工業(yè)的同時(shí)，開辦一些民用工業(yè)。主要有___________、_________、____________等。 民族工業(yè)的興起 1.19世紀(jì)六七十年代，沿海的部分官僚、地主、商人、買辦和手工業(yè)作坊也開設(shè)工廠，著名的有在上海創(chuàng)辦的___________，在南海創(chuàng)辦的____________。 三、合作探究 1． 2． 3．辯一辯：1999年前后，北京社會(huì)各界人士曾圍繞是否應(yīng)該修復(fù)圓明園展開激烈爭(zhēng)論。你贊成哪種意見？ 正反雙方進(jìn)行辯論： 正方：圓明園應(yīng)按當(dāng)年原樣修復(fù)。 反方：圓明園應(yīng)保持現(xiàn)狀。 4．什么是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)？什么叫洋務(wù)派？代表人物有哪些?洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的興起的背景？ 5．洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的起止時(shí)間是什么？分為幾個(gè)階段?每個(gè)階段的口號(hào)分別是什么？分別進(jìn)行了哪些活動(dòng)？ 6．洋務(wù)運(yùn)動(dòng)失敗的原因是什么？以及對(duì)它的評(píng)價(jià)。 四、課堂小結(jié) 五、當(dāng)堂達(dá)標(biāo) 請(qǐng)調(diào)用互動(dòng)學(xué)習(xí)卡，使用 隨堂訓(xùn)練——課時(shí)達(dá)標(biāo) 互動(dòng)學(xué)習(xí)，及時(shí)測(cè)評(píng)，高效課堂。 六、學(xué)后反思 學(xué)后反思 我學(xué)到的知識(shí) 我學(xué)到的方法 我還要努力的 4