一年級數(shù)學教案《快樂的家園》教學設計(1).doc
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一年級數(shù)學教案《快樂的家園》教學設計(1) 1、幫助學生形象的理解:1可以表示1個體(如1個蘿卜),也可以表示這類個體的1個集合(如1筐蘿卜),可以表示很大的物體,也可以表示很小的物體。 2、借助掛圖引導學生充分觀察,交流圖中物體的數(shù)量,提高學生的觀察能力。 二、教學重點:理解數(shù)1的含義。 三、教學流程設計: 1、學習1可以表示什么? 觀察課本中的圖,說一說你看到了什么?用數(shù)學的語言來敘述。 (1個蘿卜、1筐蘿卜、1個太陽、1座大山......) 說說1個蘿卜和1筐蘿卜有什么不同? 讓學生說一說生活中用到1的地方? 2、學習2、3、4可以表示什么? (1)讓學生仔細觀察,自己說說看到了什么? (2)互相交流你看到了什么,是什么看的? (3)集體交流。 體會數(shù)不僅可以表示多少(如運動員的人數(shù)),也可以表示順序(如小運動員球衣上的號碼)。 3、練習 (1)連線。(找朋友)先讓學生觀察,在弄清題意的基礎(chǔ)上,讓學生獨立完成。同桌交流。 (2)數(shù)一數(shù),畫一畫。 先讓學生說說,你在這里看到了什么? 書上是怎么來表示看到的數(shù)的?你能用自己喜歡的畫畫來表示嗎? (3)選同樣的數(shù)。老師說清題目的意思,在讓學生自己完成??梢杂脙煞N方法,一是數(shù)出左邊的數(shù)量,再從右邊選出同樣數(shù)量的物體圈上,二是可以用一一對應的方法,然后再圈起來。 4、小結(jié):這堂課你有什么收獲呢? 四、教學反思 2 / 2- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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