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一年級數學教案《10的加減法》 教學目標：1、通過動手操作、小組合作學習，使學生在實踐活動中體驗學習數學的樂趣，激發(fā)學生積極探索新知和學好數學的愿望 2、正確計算10的加減法算式，加深認識相應的加減法算式之間的聯系 3、逐步培養(yǎng)學生數學思考的能力，解決簡單實際問題的能力及合作交往能力等。 教學過程 一、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣 教師談話：告訴大家一個好消息：中國足球隊齊心協力，頑強拼搏，第一次沖亞洲，進入世界杯。今天我們也來進行一場有趣的數學足球賽。比一比，哪組進球個數多 二、復習鋪墊 1、各小組組長組織本組同學同時進行10的組成的接力賽 2、師：小組全體小朋友共同努力，贏得了本場比賽的第一球 三、自主探究 1、通過看看想想，探討10的加減法中一組算式的計算方法。 師生交流：看，球場的一角，小朋友也在踢足球呢！仔細看一看，這些小朋友可以分成哪兩部分？ 師生交流：小朋友們觀察得真仔細。在足球比賽中，一般是按服裝顏色的不同分成兩隊。這樣你能說出哪些算式？ 師：你們想自己算出得數嗎？請把書翻到48頁，試著填一填。 交流：請任意選一題，把你的算法告訴大家。 師：小朋友的辦法真多！可以利用10的組成來算，也可以利用加減法算式之間的聯系來算等等。這些算式就是今天要學習的10的加減法的3組題。10的加減法還有很多題目，你們想自己學習嗎？（板書課題） 2、通過玩玩想想，探索10的加減法全部算式的計算方法 1）獨立操作，寫算式 拋10個花片，根據正反面的情況寫出多組算式 2）學習小組交流算式、算法 3）全班交流，展示成果 師逐步得到10的加減法的全部算式 激勵：小朋友們真行，你們通過自己拋花片，學會了所有10的加減法題。都給自己一個五角星。 4）學生上黑板歸類整理，即時記憶 四、輕松一刻 湊十歌：一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真親密，四六四六一起走，五五湊成一雙手。 五、鞏固深化 1、10加幾。哪兩張卡片上的數相加等于10？ 1）同做，師出8生出2等等 2）同桌互做 2、10減幾 師：小兔子見小朋友這么聰明，要來考考大家。小兔子手中的10減去其他傘面上的任何數，請算出得數。 六、提高題 一座小木屋前有2個男孩，1個女孩。問：如果一共有10個小朋友，那么小木屋里可能有幾個女孩？ 3 / 3