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三年級數(shù)學教案《口算除法》2 課本第91、92頁，例1、例2，試一試及練一練。 二、教學目標： 使學生理解和掌握用一位數(shù)除商是整十、整百、整千數(shù)與一位數(shù)除兩 位數(shù)商兩位數(shù)的除法的口算方法，能正確地進行口算。 三、教學重點： 理解和掌握用一位數(shù)除商是整十、整百、整千數(shù)與一位數(shù)除兩位數(shù)商兩位數(shù)的除法的口算方法。 四、教學難點： 理解和掌握用一位數(shù)除商是整十、整百、整千數(shù)與一位數(shù)除兩位數(shù)商兩位數(shù)的除法的口算方法。 五、教學準備： 投影片、口算卡片。 六、教學過程： 步驟 教師活動 學生活動 談話 導(dǎo)入 教學 新授 1、口算 23348564574356725893 2、搶答 （1）40是幾個十？4個十是多少？ （2）800是幾個百？8個百是多少？ （3）12個十是多少？12個百呢？ 2、過去我們已經(jīng)學過了表內(nèi)乘法，今天起，我們要開始學習除數(shù)是一位數(shù)的除法。板書課題：除數(shù)是一位數(shù)的除法。 1、教學例1 （1）出示直觀圖，引導(dǎo)學生觀察、思考：把8捆小棒平 1、教師出示口算卡片，學生開火車回答。 2、教師出題，學生搶答。 3、板書課題。 學生動手操作，擺小棒。 步驟 教師活動 學生活動 教學 新授 均分成4份，每份是2捆。怎么列式？84=2。 （3）提問：這8捆小棒，每捆10根，共80根。如果80根小棒平均分成4份，每份幾根？怎么列式呢？教師板書：804=。 （4）這道算式你們會算嗎？你是怎么想的？聯(lián)系分小棒的情況啟發(fā)引導(dǎo)。邊引導(dǎo)，邊板書。 80里面有幾個十？ 804可以看成什么？（8個十除以4） 8個十除以4等于多少？ 2個十是多少？ 804=20 8個十4=2個十 指名學生復(fù)述思考過程，然后按上述思考過程口答：402、903口算時怎么想？得多少？ 教師概括：整十數(shù)除以一位數(shù)，可以把被除數(shù)看成幾個十，計算出赤的結(jié)果也是幾個十。 3、教學例2：6003可以怎樣算？得多少？60003呢？得多少？ 指名學生說出想的過程和得數(shù)。 4、歸類說明：整十、整百、整千數(shù)除以一位數(shù)，可以把被除數(shù)看成幾個十、幾個百、幾個千， 1、學生操作，教師板書。 2、指名回答。 3、教師板書。 4、指名回答。 5、教師概括。 6、同桌互說計算方法。 7、學生小結(jié)。 步驟 教師活動 學生活動 教學 新授 鞏固 練習 課堂 練習 計算的結(jié)果就是幾個十、幾個百、幾個千。 完成課本第92頁上邊的練一練的題目。 1、第1題，先同桌兩人互相回答題目的要求，然后全班訂正。 2、第2題，學生先獨立完成，然后訂正時，指名說出每組數(shù)有什么特點？需要把被除數(shù)看作是什么為單位的數(shù)。 3、文字題。 請同學們自己讀題，再列式計算。 4、應(yīng)用題。 （1）1個學生讀題，同桌互相說一說條件和問題是什么。 （2）根據(jù)題意，列式計算 完成做一做的第3、7題，學生獨立完成，教師批改。 1、同桌互相說，學生獨立完成。 2、集體訂正。 3、學生自己讀題，列式計算。 4、同桌互說。 學生獨立完成，教師批改。 七、板書設(shè)計： 口算除法 例1：804=20例2：6003=200 8個十4=2個十 八、課后小結(jié)： 5 / 5