三年級(jí)數(shù)學(xué)《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算教學(xué)設(shè)計(jì).doc
《三年級(jí)數(shù)學(xué)《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算教學(xué)設(shè)計(jì).doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《三年級(jí)數(shù)學(xué)《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算教學(xué)設(shè)計(jì).doc(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
三年級(jí)數(shù)學(xué)《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算教學(xué)設(shè)計(jì) 教科書第99頁(yè)~100頁(yè) 二、教學(xué)目標(biāo): 1、使學(xué)生會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)的加、減法。 2、在理解分?jǐn)?shù)意義的基礎(chǔ)上,使學(xué)生學(xué)會(huì)解決簡(jiǎn)單的有關(guān)分?jǐn)?shù)加減法的實(shí)際問(wèn)題。 3、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的精神,動(dòng)手操作能力和解決問(wèn)題的能力。 三、教具、學(xué)具準(zhǔn)備: 西瓜圖片,圓片,方格卡片 四、教學(xué)過(guò)程: (一)課前練習(xí) 1、填空 1)3/4里有( )個(gè)1/42)2/5里有( )個(gè)1/5 3)4/8里有( )個(gè)1/84)5/9里有( )個(gè)1/9 (二)創(chuàng)設(shè)情境,引入新課題 展示情境圖內(nèi)容,讓學(xué)生觀察,提問(wèn):你看到了什么? 你想提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題? 根據(jù)學(xué)生的回答引出課題:分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算,板書課題 二、探索新知 1、教學(xué)分?jǐn)?shù)的加法 1)讓學(xué)生借助學(xué)具計(jì)算:2/8+1/8 2)學(xué)生交流 請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出計(jì)算的方法 3)教師用教具演示2/8+1/8的過(guò)程。 讓學(xué)生理解分?jǐn)?shù)加法的算理。 2、教學(xué)分?jǐn)?shù)的減法 1)用教具演示從5/6里減去2/6的過(guò)程 2)讓學(xué)生說(shuō)出教師演示的過(guò)程 3)讓學(xué)生根據(jù)教師演示的過(guò)程列出算式 4)提問(wèn):5/6表示幾個(gè)1/6? 2/6表示幾個(gè)1/6? 5)引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出算理并計(jì)算 3、教學(xué)例3 1)出示1個(gè)圓片 整個(gè)圓可以用幾表示?用分?jǐn)?shù)表示是幾分之幾? 2)用教具演示減的過(guò)程 3)讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)演示的意思。 4)學(xué)生根據(jù)演示列出算式1-1/4= 5)讓學(xué)生計(jì)算 6)全班交流 請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出計(jì)算過(guò)程 4、學(xué)生先探討,然后師生共同小結(jié)同分母分?jǐn)?shù)的加、減法的計(jì)算方法。 2 / 2- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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