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三年級數(shù)學教案《比較小數(shù)的大小》教案 教學重點：探索與掌握一位小數(shù)大小比較的方法。 教學目的： 1、結合具體情境探索并掌握一位小數(shù)大小比較的方法，從中進一步學習簡單的數(shù)學推理。 2、通過應用一位小數(shù)大小比較的知識解決簡單的實際問題，進一步體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。 3、培養(yǎng)自主探索與合作交流的習慣，提高學習數(shù)學的興趣。 教學過程： 一、復習： 上一節(jié)數(shù)學課上，我們認識了小數(shù)，在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)大家有如下的錯誤： 1、零點幾對應的分數(shù)是十分之幾。 2、在一根數(shù)軸上寫小數(shù)：0~1之間的是0.（），1~2之間的是1.（），2~3之間的是2.（），...... 3、把一定數(shù)量的錢寫成小數(shù)的時候先要看究竟有多少錢要清楚。 二、學習小數(shù)的大小比較 1、天熱了，大家開始吃冷飲了，說說你所知道的冷飲名稱及價格。 老師隨學生的回答適當板書，（略，選寫8個） 問：這么多的冷飲中，哪一種是最貴的呢？ 說說你是怎么比的？ 引導學生發(fā)現(xiàn)：比的時候先要看整數(shù)部分，整數(shù)部分大的小數(shù)就比較大。 繼續(xù)找第二貴、第三貴的冷飲價格，說說比較方法 適時引導學生發(fā)現(xiàn)：當整數(shù)部分一樣大的時候，就要比小數(shù)部分。 把剩余的價格繼續(xù)從高到低排一排。同桌互相說說比的方法。 2、指出：這節(jié)課我們學習的內(nèi)容是小數(shù)的大小比較。 三、練習鞏固： 1、看懂兩把尺的單位：cm，分別說說這兩條帶子的長度（單位：厘米） 讀茄子老師的話：兩種顏色的彩帶各長多少分米？ 請大家把剛才得到的幾厘米改寫成用小數(shù)表示、單位為分米的結果。 比一比這兩個小數(shù)的大小。 2、先寫出小數(shù)，再比較大小 提醒：寫出的是小數(shù) 分別請幾個學生來說一說寫出了哪幾個小數(shù)。 3、根據(jù)圖中的涂色部分寫出小數(shù)，再比較大小 指導學生看懂1.1 4、對應數(shù)軸，說說小數(shù)比較的方法或理由。 5、比較每組小數(shù)的大小 0.5○0.71.4○0.43.3○3.2 0.8○0.66.5○5.60.1○1.1 6、三只青蛙跳遠比賽成績?nèi)缦拢海ū砺裕? 為了表述的方便，分別給三只青蛙起名字：小花、大嘴、大眼 說說誰跳得最遠？誰第二？誰第三？ 說說判斷的理由。 把題目改成：三只青蛙比誰先跳到目的地，同樣長的路，分別用了0.9分、0.8分、1.1分 說說誰第一？誰第二？誰第三？為什么？ 指出：有的時候我們要比大，有的時候要比小，要根據(jù)具體的問題來選擇。 四、布置作業(yè) （略） 課后小記： 這一課，我感覺學生學得非常的輕松，學習內(nèi)容蠻簡單的。 3 / 3